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文档简介

20 妈妈的账单教学目标1. 学习默读课文。2. 学习借助课题概括课文的主要内容。3.读懂课文内容，从两份账单中体会母爱的无私与无价，懂得主动帮助父母做事。4.培养学生独立的阅读和质疑的能力，培养学生合作探究的精神。重点 学习默读课文，体会母爱的无私与无价。难点理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，懂得主动帮助父母做事。教学过程一、 导入1. 播放歌曲妈妈的吻，说说听了这首歌，你想到了什么？2. 揭示课题：20 妈妈的账单 （板书课题，提醒“账”的笔顺）二、 研读“账单”1. 出示两份“账单”，读读这两份账单，从这两份账单中你体会到什么？你觉得小彼得应该向妈妈要钱吗？妈妈应该付吗？2.反馈交流。（随机板书： 母爱 芬尼 无私 3.说话训练：通过这份账单，老师仿佛看见“在一个寒冷的夜晚，妈妈轻轻地走进小彼得的房间为他盖好被子”同学们，你们还看到了什么？4.妈妈为小彼得付出了无数的心血，你们认为在妈妈的这份账单上写多少钱才合适呢？（随机板书：无价）6.读账单。（个读-集体读）7.学习课文最后一节，找出最能体现他心情的词语。8,。反馈交流。“羞愧万分”什么意思？为什么“羞愧万分”9.感恩教育。10.寄语：没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。狄更斯11.推荐好书：为了母亲的微笑 您好，母亲感悟母爱。12.课外延伸阅读：草叶上的歌P114页一碗馄饨思辨点：你觉得小彼得应该向妈妈要钱吗？妈妈应该付吗？为什么？生观点1：应该问妈妈要钱。因为这叫劳动报酬。生观点2：不应该问妈妈要钱。因为我们应该帮助爸爸妈妈做力所能及的事。生观点1：我们家就是如此的，自己的零花钱就是靠做家务来赚取的。生
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