河北省石家庄市31中九年级化学《走进化学世界》学案（无答案） 人教新课标版.doc

河北省石家庄市31中九年级化学走进化学世界学案（无答案） 人教新课标版学习目标1、化学实验现象的观察和描述2、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究一.课前预习人类从几十万年前利用火开始，就已经从生活需求出发，探索物质变化的一些规律，经过长期的实践探索，逐步总结出：化学是一门 的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是 。因此，学习化学的一个重要途径是 ，通过 等，可以 。2、选用物质进行化学实验时，我们首先要学会对物质及其变化过程的现象进行 和 。在设计“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时， 和 可分为 、 和 的三个阶段。3、取一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味、手感；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中，观察它是否溶解、是否下沉；蜡烛是 色 体， 于水，摸上去有 感，用指甲在蜡烛表面划过会 ， 说明蜡烛的硬度 ；将一小块蜡烛投入水中，蜡烛 于水面，说明密度比水 。4、用火柴点燃一支新蜡烛: （1）观察蜡烛外部形态的变化 蜡烛 地燃烧（有没声音），逐渐变 ，并放出 。5、蜡烛火焰分为 层；最明亮的是 ，最暗的是 ，温度最高的是 。在蜡烛火焰上罩一只冷而干燥的烧杯，可见烧杯 ，说明蜡烛燃烧后有 生成；取下烧杯迅速注入少量澄清石灰水并振荡，可见 ，说明蜡烛燃烧后有 。熄灭蜡烛时，有 飘出，用燃着的火柴点燃 ，火焰会 。这说明 。3、书写探究活动报告是一个学习的整理和提高的过程，通过思维加工写出有 和有 的探究报告，并注意与同学 ，养成 的习惯，吸收他人的长处，通过修改使探究活动报告进一步完善。二自主体验1、化学实验成功的关键是（ ）严谨的科学态度 合理的实验步骤 正确的实验方法a. b. c .d. .2、化学是一门自然科学研究化学的基础是（ ）a.推理 b.计算 c.实验 d假设3、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）a.水和氧气 b.二氧化碳和水 c.水蒸气 d.氧气4、点燃蜡烛，实验现象描述错误的是（ ）a火焰分三层 b罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠c最外层火焰最亮，因为外焰温度最高 d生成了水和二氧化碳5、化学学习的特点：（1）关注物质的 ；（2）关注物质的 ；（3）关注物质的 ；6、下列现象中与蜡烛燃烧的现象不相符的是（ ）a.发光放热 b.照在火焰上方的烧杯内壁上有水滴生成c.蜡烛逐渐变短 d.有黑烟生成并伴刺激性气味7、蜡烛燃烧时火焰分_层，温度最高的是_,火焰最明亮的是_,蜡烛熄灭时有_飘出，用燃着的火柴靠近可观察到_。三自我检测1、用于检验二氧化碳的物质是（ ）a、水 b、食盐水 c、澄清石灰水 d、糖水2、下列关于蜡烛性质的述说错误的是（ ）a石蜡的密度比水小 b蜡烛火焰的外焰温度最高c常温下，蜡烛呈固态 d用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛不能重新点燃3、蜡烛燃烧过程中发生了（ ）a物理变化 b化学变化c既有物理变化，又有化学变化 d什么变化都没有4、以下观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是 （ ）a.常温下观察水的颜色状态 b.用天平称量一杯水的质量c.将水放在冰箱冷冻再观察水的状态 d.在煮沸的水的上方放一块玻璃片观察现象四链接中考1.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只_的烧杯