河北省石家庄市正定县八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

河北省石家庄市正定县2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题（本大题12小题，共36分，其中1-10小题为单选题，每小题3分，11-12小题为多选题，每小题3分，多选、错选不得分，漏选得2分）1在需要安静环境的部门附近，有禁止鸣喇叭的标志，如图所示，此标志说明（）a防止噪声的产生b阻断噪声的传播c防止噪声进入耳朵d以上说法均不正确2教室的课桌的高度最接近于（）a870cmb87dmc0.87md87m3鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“连山向船尾跑去了”所选的参照物是（）a山b船c流水d河岸4我们能够区别出钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（）a音调b响度c音色d速度5下列物质中，声音不能在其中传播的是（）a气体b液体c固体d真空6使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（）abcd7作匀速直线运动的物体，8s内通过的路程是20m，它在第4s内的速度（）a2.5m/sb20m/sc5m/sd8m/s8声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）a用超声波碎石b用声纳探海深c利用b超做体检d利用回声定位9如图所示，下列物态变化现象中，属于升华的是（）a冰冻的衣服晾干b春天冰雪消融c冬天窗玻璃上有水滴d用干手器将手烘干10在烧得灼热的铁锅中倒入冷水，立即会升腾起一团“白气”是由（）a水的汽化形成的b水蒸气液化形成的c铁汽化形成的d铁与水反应生成的11有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）a电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播b超声波不是由物体振动产生的c超声波的音调很低所以人听不到d超声波能传递能量12如图所示物态变化现象中，需要放热的是（）a雾凇的形成b河水结冰c樟脑丸逐渐变小d露珠的形成二、填空题（每空2分，共30分）13如图所示测量硬币直径的图示，则该硬币的直径是cm14医院抢救中暑病人时，会在病人的额头上大面积地擦酒精，这种治疗的依据是15完成下列单位转换：（1）50m=km；（2）36km/h= m/s；（3）0.6h=min16小敏骑自行车，感觉路旁的小树向身后跑去，是以为参照物；若他10min骑行了3km，那么他骑行的速度是km/h17敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面产生的，然后通过传播到人的耳朵18校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是（选填“响度”“音调”或“音色”）19如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关20如图所示是海波的熔化图象，根据该图象能够获得的合理的信息有：信息一：海波的熔点为48；信息二：；信息三：三、实验探究题（每空2分，共21分）21小李用甲图所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度时间图象时间/min01234567891011温度/一8642oo001234（2）该物质属于（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点为（3）某时刻温度计的示数如乙图所示，此时温度是（4）在第2min时，该物质处于（选填“固态”或“液态”），该物质在0时，它处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”）（5）固体在熔化过程中需要热量（选填“放出”或“吸收”）22某实验小组在做“探究水的沸腾”的实验中，用酒精灯给水加热至90时开始记时，每隔1min记录一次温度，记录数据见下表：时问/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10温度，90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100（1）实验小组测得水的沸点是；从开始记时到水沸腾经历的时间为min（2）水沸腾时大量气泡上升，气泡体积，（选填“变大”、“变小”或“不变”）到水面破裂；在沸腾过程中，水继续吸热，温度（选填“不断升高”、“保持不变”）四、计算应用题（23题2分，24题5分，25题6分，本题共13分）23一辆汽车以20m/s的速度在平直的公路上匀速直线运动，求：该汽车在60s内行驶的路程24某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下（1）汽车制动前的速度是多少？（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍请通过计算判断汽车是否撞上障碍物25某人骑自行车经过一段路，到达坡顶后又沿路返回，测得此人上坡时的平均速度为3m/s，下坡时的平均速度为5m/s，求此人在全程中的平均速度2015-2016学年河北省石家庄市正定县八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题12小题，共36分，其中1-10小题为单选题，每小题3分，11-12小题为多选题，每小题3分，多选、错选不得分，漏选得2分）1在需要安静环境的部门附近，有禁止鸣喇叭的标志，如图所示，此标志说明（）a防止噪声的产生b阻断噪声的传播c防止噪声进入耳朵d以上说法均不正确【考点】防治噪声的途径【专题】声现象【分析】减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱【解答】解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声故选a【点评】本题主要考查学生对：减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题2教室的课桌的高度最接近于（）a870cmb87dmc0.87md87m【考点】长度的估测【专题】长度、时间、速度【分析】根据多课桌高度的了解与长度单位的掌握分析答题【解答】解：教室课桌的高度约为：87cm=8.7dm=0.87m，故abd错误，c正确；故选c【点评】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用3鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“连山向船尾跑去了”所选的参照物是（）a山b船c流水d河岸【考点】参照物及其选择【分析】判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：分析题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”a、若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故a错；b、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故b是正确的；c、以流水为参照物，虽然山与流水的位置也发生了变化，但无法直观地说明“山向船尾跑去”，故c错；d、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故d错故选b【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论4我们能够区别出钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（）a音调b响度c音色d速度【考点】音调、响度与音色的区分【专题】比较思想；声现象【分析】声音的特性包括音调、响度和音色音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音色反映了声音的品质与特色【解答】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音调不同，因此，我们能够区别出钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的音色故选c【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素5下列物质中，声音不能在其中传播的是（）a气体b液体c固体d真空【考点】声音的传播条件【分析】关于声音传播条件的理解：声音依靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声【解答】解：一切固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声故选d【点评】掌握声音的传播条件：声音靠介质传播，真空不能传声6使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（）abcd【考点】温度计的使用及其读数【专题】温度计、熔化和凝固【分析】使用温度计测量液体温度时，要将温度计的玻璃泡与液体充分接触，不要接触容器底或容器壁【解答】解：a、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁此选项正确；b、玻璃泡与液体接触的太少此选项错误；c、玻璃泡与容器壁接触了此选项错误；d、玻璃泡与容器底接触了此选项错误故选a【点评】在物理实验和现实生活中经常使用温度计，应该掌握其使用和读数方法7作匀速直线运动的物体，8s内通过的路程是20m，它在第4s内的速度（）a2.5m/sb20m/sc5m/sd8m/s【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】做匀速直线运动的物体速度保持不变；已知物体的路程与运动时间，由速度公式可以求出物体的速度【解答】解：物体做匀速直线运动，速度保持不变，它在第4s内的速度：v=2.5m/s故选：a【点评】本题考查了求匀速直线运动的速度，做匀速直线运动的物体速度保持不变，应用速度公式即可求出物体的速度8声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）a用超声波碎石b用声纳探海深c利用b超做体检d利用回声定位【考点】声与能量【专题】应用题【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净【解答】解：用声呐探海深、利用b超做体检、利用回声定位都是利用声音能传递信息；而用超声波碎石利用了声音能传递能量故选a【点评】本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息9如图所示，下列物态变化现象中，属于升华的是（）a冰冻的衣服晾干b春天冰雪消融c冬天窗玻璃上有水滴d用干手器将手烘干【考点】生活中的升华现象【专题】应用题；定性思想；顺推法；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由固态直接变成气态的现象叫做升华【解答】解：a、冰冻的衣服晾干，由固态直接变成了气态，属于升华现象，符合题意；b、春天冰雪消融，由固态变为液态，属于熔化现象，不符合题意；c、冬天窗玻璃上有水滴，是由于空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化而成的小水滴，属于液化现象，不符合题意；d、用干手器将手烘干，手上的水滴由液态变为了气态，属于汽化现象，不符合题意故选a【点评】本题考查了学生对物态变化现象的判断，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键10在烧得灼热的铁锅中倒入冷水，立即会升腾起一团“白气”是由（）a水的汽化形成的b水蒸气液化形成的c铁汽化形成的d铁与水反应生成的【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由液态变成气态叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化【解答】解：在烧得灼热的铁锅中倒入冷水，迅速降温，大量的热使水汽化变成水蒸气，水蒸气在空气中又液化成小水滴，产生“白气”现象故选b【点评】我们看到的“白气”，无论冷气还是热气，都是由水蒸气遇冷液化而成的小水滴11有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）a电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播b超声波不是由物体振动产生的c超声波的音调很低所以人听不到d超声波能传递能量【考点】超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000hz的声波叫超声波，超声波可传递能量【解答】解：a、超声波能在空气中传播，说法错误，故a不符合题意；b、超声波是由物体振动产生的，说法错误，故b不符合题意；c、超声波的频率高于20000hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，故c不符合题意；d、超声波可传递能量，说法正确，故d符合题意；故选：d【点评】此题结合超声波考查了声音的产生原因和传播条件，知道超声波具有能量12如图所示物态变化现象中，需要放热的是（）a雾凇的形成b河水结冰c樟脑丸逐渐变小d露珠的形成【考点】生活中的凝华现象；凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的升华现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华【解答】解：a、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，符合题意；b、河水结冰，由液态变成固态，属于凝固现象，凝固放热，符合题意；c、樟脑丸逐渐变小，由固态变成气态，属于升华现象，升华吸热，不符合题意；d、露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，符合题意故选abd【点评】本题考查了物态变化类型及其吸放热的判断，是中考热学基本题型的考查，掌握物质前后状态的变化是解决此类题目的关键二、填空题（每空2分，共30分）13如图所示测量硬币直径的图示，则该硬币的直径是2.45cm【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把11.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去11.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：图示刻度尺1cm分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；左边三角板对应的刻度值为11.0cm，右边三角板对应的刻度值为13.45cm，硬币的直径为13.45cm11.00cm=2.45cm故答案为：2.45【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位14医院抢救中暑病人时，会在病人的额头上大面积地擦酒精，这种治疗的依据是酒精蒸发吸热，有致冷作用【考点】蒸发及其现象【专题】推理法；汽化和液化、升华和凝华【分析】要解答本题需掌握：蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，以及蒸发吸热【解答】解：抢救中暑病人时，首先是在人体的皮肤上大面积地擦酒精，主要是利用酒精蒸发吸热，可以降低病人的体温故答案为：酒精蒸发吸热，有致冷作用【点评】本题主要考查学生对蒸发吸热在日常生活中的应用，解决此类问题要结合物态变化及变化过程中的吸热现象进行分析解答真正体现了由物理走向生活15完成下列单位转换：（1）50m=0.05km；（2）36km/h=10 m/s；（3）0.6h=36min【考点】物理量的单位及单位换算【专题】其他综合题【分析】（1）长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm；（2）速度单位间的换算关系是：1m/s=3.6km/h；（3）时间单位间的换算关系是：1h=60min=3600s；【解答】解：（1）50m=50103km=0.05km；（2）因为1m/s=3.6km/h；故36km/h=36m/s=10m/s；（3）0.6h=0.660min=36min；故答案为：0.05；10；36【点评】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答16小敏骑自行车，感觉路旁的小树向身后跑去，是以自行车为参照物；若他10min骑行了3km，那么他骑行的速度是18km/h【考点】参照物及其选择；速度的计算【专题】长度、时间、速度【分析】（1）在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物参照物不同、物体运动状态也不同；（2）已知在平直的公路上骑过路程（3km）用的时间（10min），利用速度公式即可计算他骑车的速度【解答】解：小敏每天骑自行车上学他以自行车为参照物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化，所以他看到路边的小树向后运动；小敏骑自行车的速度为v=18km/h故答案为：自行车；18【点评】本题考查参照物及其选择和速度的计算，属于常见的考题，计算时要注意统一使用国际制单位17敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面振动产生的，然后通过空气传播到人的耳朵【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：敲击鼓面时鼓面会因为振动而发出声音；鼓声是通过空气传播到人的耳朵里的故答案为：振动；空气【点评】解决此类问题要结合声音的产生和传播条件进行分析解答18校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是响度（选填“响度”“音调”或“音色”）【考点】响度【专题】应用题【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性【解答】解：校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是声音大，即声音的响度大故答案为：响度【点评】对于音调和响度二者的区别，要抓住声音的高低和大小来区分19如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第一次钢尺振动得快，它的音调高（填“高”或“低”），这说明音调与振动的快慢有关【考点】声音的产生；音调；频率及音调的关系【专题】实验题；比较思想【分析】音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高【解答】解：钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关故答案是：一；高；振动的快慢【点评】该题通过实验考查了音调高低与振动频率的关系，属于基础知识，难度不大20如图所示是海波的熔化图象，根据该图象能够获得的合理的信息有：信息一：海波的熔点为48；信息二：海波初温是25；信息三：海波的末温是60【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】开放题；图析法；温度计、熔化和凝固；图像综合题【分析】要解决此题，首先要掌握晶体熔化过程的特点：晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变并且会分析图象其中温度不变的一段便是晶体的熔化过程【解答】解：由图可以看出，海波的初温为25，在熔化过程中温度保持大约48不变所以可以看出海波的熔点是48，海波是晶体同时可以发现海波从第5min开始熔化，到第9分钟熔化完，整个熔化过程经历了4min海波熔化过程中，继续吸热，但温度保持不变；海波的末温是60故答案为：（1）海波初温是25；（2）海波的末温是60；（3）海波是晶体；（4）海波熔化共用4min等【点评】此题是有关海波熔化图象的分析题目，是一道发散性题目解决此题的关键是了解海波（晶体）在熔化过程中的特点，最关键的是能从图中找出温度不变的一段即熔化过程，是一道很好的题目三、实验探究题（每空2分，共21分）21小李用甲图所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度时间图象时间/min01234567891011温度/一8642oo001234（2）该物质属于晶体（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点为0（3）某时刻温度计的示数如乙图所示，此时温度是2（4）在第2min时，该物质处于固态（选填“固态”或“液态”），该物质在0时，它处于固液共存态（选填“固”、“液”或“固液共存”）（5）固体在熔化过程中需要吸收热量（选填“放出”或“吸收”）【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】（1）根据图中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（2）根据晶体熔化的特点及熔点的概念进行分析；（3）确定温度计的分度值，读出示数；（4）晶体在熔化前为固态、熔化时为固液混合态、熔化后为液态；（5）固体熔化过程中需要吸收热量【解答】解：（1）根据图中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：；（2）根据数据可以得出，4到7分钟，温度保持0不变，有固定熔点，所以是晶体，且熔点为0；（3）由图乙中，温度计的分度值为1，示数为2；（4）由表格中数据知，第2min该晶体还未开始熔化，为固态；0时，处于熔化过程中，为固液共存态；（5）熔化过程需要吸收热量故答案为：（1）见上图；（2）晶体；0；（3）2；（4）固态；固液共存；（5）吸热【点评】此题考查晶体的熔化，根据实验数据判断晶体和非晶体的关键是看实验数据中有没有一段时间内温度保持不变的，即熔点，有的是晶体，没有的是非晶体，并要掌握熔化前后的状态及温度计的读数22某实验小组在做“探究水的沸腾”的实验中，用酒精灯给水加热至90时开始记时，每隔1min记录一次温度，记录数据见下表：时问/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10温度，90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100（1）实验小组测得水的沸点是100；从开始记时到水沸腾经历的时间为5min（2）水沸腾时大量气泡上升，气泡体积变大，（选填“变大”、“变小”或“不变”）到水面破裂；在沸腾过程中，水继续吸热，温度保持不变（选填“不断升高”、“保持不变”）【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）水沸腾时要吸收热量，但温度保持不变，这个温度就是水的沸点；（2）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；水沸腾过程中吸热但温度保持不变【解答】解：（1）由表格可以知道水的温度从第5分钟到达100以后就保持不变了，因此实验中水的沸点是100；从开始记时到水沸腾经历的时间为5min（2）水在沸腾过程中，汽化的水蒸气会形成气泡，气泡在上升的过程中，液体对气泡随着水的深度变小而减小，所以气泡会逐渐变大在沸腾过程中，水继续吸热，温度不变故答案为：（1）100；5；（2）变大；保持不变【点评】气泡的变化是观察