河北省滦县第三中学八年级语文下册 3.11《孟子二章》舜发于畎亩之中导学案2（无答案） 冀教版.doc_第1页
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文档简介

舜发于畎亩之中一.明确学习目标二.由温水煮青蛙实验引入本课内容。三请学生比较生于忧患，死于安乐与舜发于畎亩之中哪个题目更好，说明理由。四检查预习，自学导航1-3题，各组抢答，每答对一题得一分。五独学自悟内容：自主学习，完善自学导航4-8题并展示学习成果。要求：完善自学导航，各组制定好展示方式，展示学习成果。 目标：注重基础知识的掌握，学习目标达成率100%。分组展示学习成果,学生点评，适当评分。学习目标一、读准字音，读清句读，熟读成诵；二、记住几个特殊用法词语的解释；会根据课下注释翻译原文；四、理解“生于忧患，死于安乐”的道理。重点背诵默写课文，会根据课下注释翻译原文六对学互助根据课下注释翻译课文。1组长带领本组成员翻译课文，注意利用双色笔整理好笔记，明确关键词的解释。2、先一对一互相检查，再制定好小组展示方式。分组展示学习成果,学生点评，适当评分。七群学探究完成合作探究16题。1、组长带领本组成员讨论完成任务，要各抒己见，群策群力，力争完善。2、组长选派适当代表，代表本组发言。分组展示学习成果,学生点评，适当评分。八教师小结九齐背课文难点理解“生于忧患，死于安乐”的道理教法 讨论法 启发式学法理解“生于忧患，死于安乐”的道理 一、自学导航1. 孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。是当时极具影响力的 家 家 家后人将他和 并称为 。孟子主张实行“ ”，以统一天下。2、今天我们学习的舜发于畎亩之中 选自 3、给画横线的字注音畎亩 傅说 天将降 胶鬲 拂士 行拂4、划分下列句子的朗读节奏 、舜发于畎亩之中 、故天将降大任于是人也、必先苦其心志 、行拂乱其所为、劳其筋骨 、入则无法家拂士5、指出各句中的通假字，并解释：衡于虑： 同 ，解释为 。 曾益其所不能： 同 ，解释为 。入则无法家拂士： 同 ，解释为 。6、注意以下一词多义于 舜发于畎亩之中（ ） 故天将降大任于是人也 （ ）征于色 ( ) 生于忧患 ( )拂 入则无法家拂士 ( ) 行拂乱其所为 ( )发 舜发于畎亩之中 ( ) 发于声 （ ）7、注意列下字词的使动用法苦其心志： 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身： 动心忍性生于忧患： 死于安乐 行拂乱其所为8、重点字词解释舜发于 傅说举于 故天将降大任 于是人也 所以动心忍性 版筑之间人恒过 然后能改 法家拂士困于心 而后作 而后喻 举于士 举于市 敌国外患二、合作探究5、 重点句子翻译舜发于畎亩之中。 故天将降大任于是人也。 困于心，衡于虑，而后作。出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。， 三、学有所悟1、认真阅读第一段课文及课下注释，填写下表。姓名出身遇到的名君成就舜 傅说胶鬲管夷吾孙叔敖百里奚共性2、第一段举这六个事例想证明什么道理？3、在第二段作者认为一个人要担当大任要经历哪些方面的磨练？4、第三段从哪
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