卫生信息管理论文.doc

卫生信息管理论文 卫生信息管理论文需要从些方面去构思呢写卫生信息管理论文下面就由小编为大家介绍一下吧希望大家喜欢！ 题目：卫生信息管理双证融通人才培养探索 摘要：“双证融通”人才培养方式能够实现高职院校人才培养与社会人才需求的有效对接通过“双证融通”所培养出来的人才在学历素质方面和专业技能两方面都能较好地满足社会的需求就业质量得到了提高本研究立足于医疗器械行业借助上海健康医学院的平台探讨如何在高职卫生信息管理专业进行“双证融通”人才培养并根据学校和专业的自身情况进行了探索和实践 关键词：卫生信息管理；双证融通；人才培养；职业资格证书 一、“双证融通”人才培养的必要性和可行性 双证融通就是通过学历证书与职业资格证书这两类证书内涵的衔接与对应实现学历教育与职业资格培训的融合、沟通和互认实现“一教双证”研究高等职业教育如何有效实行双证融通制度有利于高职院校准确定位办出高职教育特色促进教育改革与创新；有利于提高人才培养质量培养复合型人才增强学生的工作岗位适应能力增强学生的就业竞争力在新医改背景下卫生信息化的加速发展使卫生信息化人才储备不足的问题更加突出因此培养一支专业化卫生信息化人才队伍是一项非常重要和紧迫的任务目前高职卫生信息管理专业存在着人才培养目标定位不准确、就业岗位能力不明确、课程设置不合理、不能体现岗位特色等问题导致学生难以满足企事业单位对卫生信息管理专业人才的要求本研究立足于医疗行业借助上海健康医学院的平台探讨如何在高职卫生信息管理专业进行“双证融通”人才培养“双证融通”人才培养模式的有效实施必须将职业资格证书中的应知、应会融入到相关课程教学内容中去以全面提高教学质量和人才培养质量 二、基于“双证融通”的卫生信息管理专业总体建设目标 培养高素质、高技能创新型人才是学校的核心工作绝大多数卫生信息管理专业的高职毕业生将来是要到医院、企业从事技术型工作因此卫生信息管理专业的培养目标和规格决定了学校必须与医院、企业紧密结合走医工结合、校企合作之路深化教学改革、实行“双证融通”人才培养模式才能顺利完成自己的历史使命基于“双证融通”的卫生信息管理专业总体建设目标是紧跟医疗信息化发展前沿构建校企深度合作、“双证融通”的人才培养模式致力于医疗卫生行业特色下的医疗信息系统建设与维护人才的培养；完善体现“双证融通”特色的校内数字化仿真医院下的医学信息系统、医学信息集成实验实训基地；打造一支高水平高素质的专兼职教师队伍；依托实训基地努力探索多元化社会服务功能将本专业建设成为一个综合实力较强的特色专业 三、“双证融通”人才培养目标 高职卫生信息管理专业“双证融通”人才培养目标主要有两个方面：一是要培养医疗健康信息系统的设计、管理、营销、售后服务等技能型人才针对这一目标学校与金仕达卫宁软件股份有限公司、万达信息股份有限公司、锐捷等医疗器械企业合作实现与医药卫生行业对技能人才需求的无缝对接；二是培养医院设备科、信息科急需的高技能人才针对这一目标学校与新华医院、周浦医院、东方肝胆医院、市东医院等合作实现与医院对医技人才需求的无缝对接 四、构建高职卫生信息管理专业 “双证融通”的人才培养模式的重要环节构建高职卫生信息管理专业“双证融通”的人才培养模式分为如下六个环节1.专业设置与建设依托行业紧贴企业需求开设专业；企业参与专业培养目标的确立和培养方案的制订设立专业主任（由学校专职教师担任）和专业经理（由企业人士担任）的双主任制企业参与建立健全专业动态更新和调整机制2.课程设置与建设根据企业的要求明确课程定位依据有利于形成面向一定职业岗位需要的专项能力进行课程设置与改革；吸收行业企业人士参加课程建设形成专职教师和企业人士共同参与的课程建设双负责人制；与企业合作进行教材建设；校企合作建设校内外实训基地3.教学设计与实施以工作任务为依据组织课程内容以典型产品（服务）为载体设计教学活动以职业技能鉴定为参照进行课证融合4.转变评价观念改革考核方法尝试让企业成为考核评价主体并参与订立考核标准由学校和企业共同进行考核；实行多元化考核方式理论考核和实践考核相结合5.毕业与就业让企业全面介入毕业环节设立校内指导教师和校外实践导师的双导师制为学生顺利就业创造条件企业参与就业指导与推荐6.人才跟踪与反馈学校应加大对毕业生跟踪调查工作的重视及时将调研结果反馈到培养过程不断改进人才培养模式提升高职教育的水平在以上六个环节上企业几乎全程参与了高职院校人才培养的全过程可初步建立高职卫生信息管理专业“双证融通”的人才培养模式 五、实施步骤和成效 1.第一步（1月3月）完成了卫生信息管理专业的相关调研聘请医疗卫生行业资深专业经理、兼职教师颁发聘书与校内老师合作进行课程开发并且聘请他们参与理论和实践教学“双证融通”人才培养方案建设完成卫生信息管理专业特色人才培养方案2.第二步（4月6月）进行卫生信息管理专业核心课程的内涵建设制定专业核心课程标准、撰写校内特色教材4本正式出版特色教材2本目前本专业已经出版临床信息管理系统和远程医疗系统实用教程2本特色教材另外本专业每年还承接校企合作横向项目510项专业骨干教师下企业技术培训本专业每年下企业进行技术培训为23人次/年3.第三步（7月9月）完善了校内数字化仿真医院下的医学信息系统、医学信息集成实验实训基地完善HIS、LIS、PACS系统的集成和新型应用配备医疗移动终端开发平台并且校企合作进行实验项目开发组织学生参加劳动与社会保障局高级职业资格技能认证（计算机程序设计员或数据库）考试考试通过率达到80%4.第四步（10月12月）组织学生参加全国医疗卫生信息技术培训与认证（NMIE）考试考试通过率达到90%以上 六、结论 高职卫生信息管理专业“双证融通”人才培养模式是适合行业和市场对学生有职业能力培养的需求的结合高职学生的学习和就业特点让企业资深工程师参与高职卫生信息管理专业的教学、进行“双证融通”人才培养已成为必然趋势学校领导对教育科研工作一向非常重视尤其注重特色专业的建设和课程建设提供了有力的组织保障目前高职卫生信息管理专业的建设已初见成效就业率高毕业生质量较好企业反馈较好 参考文献： 1陈安萍.基于三位一体理念的高职双证融通人才培养机制研究J.职业技术教育,(20). 2沈小平,叶萌,王娟.高职卫生信息管理专业人才培养模式创新研究J.医学信息