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文档简介

金属与非金属的反应 教学目标 知识与技能 1 通过阅读课本中的图片 书写有关反应的化学方程式 巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律 2 通过实验了解活泼金属钠 铝与氧气的反应 归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识 了解金属氧化膜在生活生产中的运用 学会用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情 3 通过实验进一步熟悉和规范药品的取用 酒精灯的使用等基本实验技能 过程与方法 1 通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法 培养观察和归纳能力 掌握研究物质的一般方法 2 掌握在一般情况下 通过对比金属与氧气反应的条件难易 剧烈程度能反映出金属活动顺序的思维方法 情感态度价值观 通过实验和观察找出金属在生产生活中的应用 提高学习化学的兴趣 增强学好化学 服务社会的责任感 金属与我们的生活 金属的物理性质 金属具有金属光泽 易导电导热 有较好的延展性 1 画出Na Mg Al的原子结构示意图 分析它们的原子结构有什么特点 与它们的化学性质有什么联系 金属容易失去最外层电子 发生氧化反应 表现出还原性 思考与交流 2 写出图3 2中的化学方程式 是离子反应的 写出离子方程式 是氧化还原反应的 指出氧化剂和还原剂 非金属 酸 盐 3 联系学过的知识和生活中看到的实例 归纳一下金属能与哪些物质反应 钠与氧气的反应 切开的断面有银白色金属光泽 但很快变暗 小结 钠的化学性质很活泼 与空气中的氧气在不同的反应条件下生成不同的氧化物 铝与氧气的反应 小结 铝的化学性质很活泼 容易与空气中的氧气反应 但因为形成了致密的氧化膜 能稳定存在于空气中 钠和其他非金属反应 金属活动顺序表 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 活泼性逐渐减弱 金属的活动性越强 与氧气反应就越易进行 金属活动性越弱 与氧气发生反应时反应条件越高 课后练习 1 小明家中收藏着一件清末的铝制品佛像 该佛像至今仍然保存完好 未被锈蚀 其主要原因是 D A 铝不易发生化学反应B 铝不易被氧化C 铝的氧化物易发生还原反应D 铝被氧化生成的氧化膜具有保护内部铝的作用 2 下列关于钠的说法正确的是 A A 性质很活泼 在自然界中不可能以游离态存在B 露置在空气中很快被氧化成Na2O2C 在空气中燃烧时火焰没有颜色D 有极强的还原性 极易发生还原反应 课后研究 在建筑物中 经常可以看到栏杆 以前人们经常使用铁来做栏杆 而现在则越来越多的使用铝合金来作栏杆 请大家查阅资料 研究一下铁 铝两种金属制作
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