泸教版六年级语文上册修辞手法专项练习.doc

泸教版六年级语文上册修辞手法专项练习1. 下面的句子采用了什么描写方法？（ ） 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。A .环境描写B .语言描写C .心理描写D .神态描写E .动作描写2. 写出下列句子所用的修辞手法。蜂子落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。_难道这样做就能挽回局面吗？_倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。_整个槐乡都浸在香海里了。_3. 按要求写句子。（1）苏格拉底是一位学者。（扩句）（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（4）老人的笑声惊动了竹林里的一对宿鸟。（改为“被”字句）（5）根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，完成练习。示例：弹簧：你硬时它软，你软时它硬。风扇：_蜡烛：_4. 请按照所给例句的句式和修辞方法，仿写句子。（1）这本书，一天怎么看得完呢？（2）小溪流蹦蹦跳跳地奔向远方。（3）春城没有一处不是花飞絮扬。（4）一串串紫宝石般的葡萄，水灵灵的摆在篮子里。（5）把下面的句子在不改变原意的情况下，写简洁些。我把窗户推开，我呼吸新鲜的空气。（6）下面是肯定的陈述句。请在不改变原意的情况下，使用四种句式来表达。这张椅子是被他修好的。 5. 判断下面的说法是否正确。顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。这是比喻句。6. 选出下面句子所用的描写方法。A动作描写 B心理描写 C外貌描写 D语言描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。_我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。_闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”_晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。_7. 按要求改写句子。（1）山洪淹没了村庄改为“把”字句改为“被”字句（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）8. 指出下列句子的修辞手法，写在括号里。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。_难道还不足以表达您对中国人民的友谊？_花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。_大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云。_9. 判断题。（1）因为“十里不同风，百里不同俗”，所以我们黔东南的春节和北京一样，都贴春联。（2）古诗词中，诗又叫长短句，清代纳兰性德的长相思就属于长短句。（3）宋江、林冲都是名著水浒传中的人物，这本名著中的人物还有武松、周瑜等。（4）我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气，王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费，但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。（5）“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。”这个句子使用了打比方的说明方法。10. 下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A .监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）B .黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）C .梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）D .芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）11. 把下列句子改为拟人句。牵牛花在凌晨四点就开了。雨停了，太阳出来了。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。溪水哗哗地向前流去。12. 说说下面的句子用了哪些修辞方法（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。_（2）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。_（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。_13. 按照求改写句子。（1）把下面的句子改为陈述句。为人类造福，有什么错？（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。14. 按要求写句子。（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。（改为比喻句）（2）饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句）（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（顺序改变，意思不变）（6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_；你要住在崖下_；你要住在林间，_；你要住在村头，_这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦可观石上生云可看水中腾雾田园牧歌便不再是画上风景15. 按要求写句子。（1）用修改符号修改病句。全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）（3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句）（4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）（6）把下列古诗、名句补充完整。_，快走踏清秋。横眉冷对千夫指，_。千锤万凿出深山，_。_，唯有蜻蜓蛱蝶飞。老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“_，_。”“_，_；_，_。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。16. 读句子，判是否比喻句。（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（2）牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（3）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（4）辽阔无垠的原野似乎归它们所有。（5）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（6）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。17. 按要求写句子。（1）我的心境变得有声有色。（改成反问句）（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。（修改病句）（3）天河很宽，波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。（用关联词合成一句话）（4）例：骤雨一样，是急促的鼓点。（仿照例句写句子）_一样，是_。18. “满树的大柿子，个个似小灯笼，真是红得耀眼。”是比拟句。19. 修辞方法我会填。轻风舞细柳。_淡月隐梅花。_青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。_20. 写出下列句子所运用的修辞手法。威廉叔叔还发回来一封信，上面写着几行字：猛虎有一对黄玉般的眼睛，看守着价值连城的宝物。_静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_这样机智的纳塔莉难道不是一个聪明的好孩子吗？_太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。_21. 指出下列句子用了哪种修辞手法（1）青蛙在田野里唱歌。_（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。_（3）江山易改，本性难移。_（4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。_（5）这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？_（6）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。_22. 按要求写句子。高大的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）大人们怎会知道属于我们小孩之间的快乐呢?（改为陈述句）23. 按要求写句子这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）24. 判断下面的句子是否属于比喻句。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。25. 下列广告宣传语运用了什么修辞手法？请选一选。A排比 B对偶 C拟人节约用纸，大树因你而微笑。（公益广告）_中华泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣传广告）_中国梦是责任付出，中国梦是蓝色憧憬，中国梦是伟大复兴。中国梦，梦之蓝。（白酒广告）_26. 照样子写句子例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻）圆圆的荷叶像_。弯弯的月儿像_。满树的柿子，好像_。_好像_。例：花儿迎着阳光绽放笑脸。（拟人）不光是我一朵，一池的荷花_。小鸟在枝头_。蝴蝶在花丛中_。_。27. 按要求写句子。（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。（缩句）（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，_, _。（续写句子）（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。（改为双重否定句）（5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）（6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病句）28. 句子大拼盘。我弄脏了他的作业本。（改为被字句）_这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句）_人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）_29. “判断下列句子运用的说明方法。（1）布局