翼教版六年级语文上册古诗词专项练习.doc

翼教版六年级语文上册古诗词专项练习1. 读诗小池，根据意思，写出诗句。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。2. 下列对古诗赏析有误的一项是（ ）A .游山西村中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。B .破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。C .渔家傲秋思和天净沙秋思都是宋词。D .“老夫聊发少年狂”出自江城子密州出猎，句中的“老夫”是苏轼。3. 分享学习课文的乐趣。（1）读完小柳树和小枣树的故事，我想到了成语“尺_，寸_。”（2）“树多成林_，线多搓绳_。”“_不是春，_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。（3）赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_，_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。4. 阅读下面这首诗，回答问题。闻官军收河南河北唐杜甫（f f）剑外忽传收蓟（jin j）北，初闻涕（t t）泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，_。即从巴峡穿巫（w w）峡，便下襄阳向洛阳。（1）给诗中带拼音的字选择正确的读音杜甫_（f f） 蓟_（jin j）北涕_（t t）泪 巫_（w w）峡（2）在横线上填上恰当的诗句。（3）给下面的字或词选择正确的解释。初：_当初。刚刚。却看：_但是看看。回过头来看。纵酒：_纵情喝酒。邀很多人一起喝酒。即：_立即。就是。（4）根据这首诗的大意，请将下列几个词语排序。青春还乡初闻喜讯放歌纵酒漫卷诗书_（5）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这句诗依次写了四个地名：_、_、_、洛阳。从这句诗可以体会到诗人_的心情。5. 根据诗句填成语。千里江陵一日还 一_千_轻舟已过万重山 一_风_春色满因关不住 _枝_展疑是银河落九天 _落_丈独在异乡为异客 _掌_鸣白云深处有人家 _中_阁6. 将下面的古诗补充完整。别董大（唐）高适_白日曛，北风_雪_。_无知己，天下_不_。7. 回顾所学内容，补充四字词语和名句。（1）何为_成钢？石灰吟中这样说：“千锤万凿出深山，_。”（2）何为一诺千金？百年孤独中这样说：“_，_。”（3）何为诗中有情？情在“_，煜黄华叶衰”的岁月流转中。何为诗中有画？画在“_，映日荷花别样红”的夏日美景中。何为诗中有理？理在“_，_”的峰回路转中。8. 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！9. 根据所学内容填空。（1）又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，梅花魂中的外祖父把感情寄托在_上；唐朝诗人张籍则融秋思于_中；纳兰性德的名句“_，_”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。（2）别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是_了。你看，他写的文章就是_。（歇后语）（3）刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了桓宽的“_，_”这句名言。（4）七律长征一诗中，总写长征艰难的诗句“_，_。”10. 根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了。也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“_，_”。（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“_，_”的诗句。（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植七步诗中的诗句“_，_？”（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“_，_”就说明了这个朴素的道理。11. 把下列句子补充完整。（1）锄禾_，汗滴_。（2）远看_，_水无声。12. 阅读古诗文，回答问题宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。选定修改删除（1）解释下列文句中划线的词义。兔走触株因释其耒而守株（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。13. 填空。（1）“横眉冷对千夫指，_”，这是鲁迅先生的志向，也是他的立场。（2）翁卷的“绿遍山原白满川，_”，展现了乡村四月天的美景；辛弃疾的“稻花香里说丰年，_”，描绘了夏夜所见所闻。（3）操千曲而后晓声，_。（刘勰文心雕龙）这句名言给我们的启示是：_。14. 日积月累。（1）读书有三到，谓_。（2）_，人在天涯鬓已斑。（3）当你取得好成绩时，你会提醒自己：_。（名言警句）（4）久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石泊船瓜洲中的“_，_”来表达思乡之情。15. 我能根据自己的积累正确地填空。（1）春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。有赞美柳树的：_，万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要；_，忙趁东风放纸。（2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，_”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“_则_。”（3）她在柳枝上_，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_、_枝头笑。（4）各_，_浓，齐_，共繁荣。（5）过中秋，吃月饼，_。16. 根据提示填入恰当的句子。（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的舟过安仁里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：_，_。从吕岩的牧童里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：_，_。从辛弃疾的清平乐村居里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：_，_。（2）黄河是中华民族的母亲河。“_，_”就生动地写出了黄河的磅礴气势。（3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“_，_”来表达。（4）爸爸经常告诫我：“天行健，_。”（5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用偶成里的诗句“_，_”来劝诫他们。17. 学以致用，根据句意填写恰当的内容。（1）节日里，我们常吟诗应景：春节，“爆竹声中一岁除，_”；中秋，“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”；重阳，“独在异乡为异客，_”（2）遇到挫折时，人们常用“千磨万击还坚劲，_”激励自己；表达志向时，人们常用“粉骨碎身全不怕，_”警示自己。（3）爸爸教育我，做事情要一气呵成，不能拖泥带水。“_，_，三而竭”说的就是这个道理。（4）词都有“词牌名”。如，浣溪沙、卜算子、_等都是词牌名。18. 读一读，做一做。绝句_黄鹂鸣翠柳，_白鹭_。窗_，_泊_船。（1）把这首古诗补充完整。_黄鹂鸣翠柳，_白鹭_。窗_，_泊_船。（2）这首诗的作者是_代诗人_。（3）诗中表示颜色的词语有_、_、_、_。（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“_”对“_”等。19. 照样子写诗句。例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草）野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。20. 默写古诗，回答下列问题夜宿山寺_楼高百尺，手可摘星辰。不_高声语，恐_天上人。（1）把诗歌补充完整。（2）“语”的意思是_。A语气 B说话“恐”的意思是_。A害怕 B恐慌（3）夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗，如_、_。21. 阅读溪边，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）把文中的比喻句抄下来。（2）溪边这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：_、_、_、_、_和_。（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。（5）照样子，填一填。例：红彤彤（ABB式）、_、_例：依依不舍（AABC式）_、_22. 按课文填空（1）补充古诗。窗含西岭_，门泊东吴_。毕竟西湖_，风光不与_。_妆成一树高，_垂下绿丝练。（2）_节，_纷纷，先人墓前去祭扫。（传统节日）（3）揠苗助长这则寓言让我明白了_。23. 隽永的道理发人深省。福楼拜告诉莫泊桑才气就是_；孔子教育学生水有_，有_，有_，_，希望学生做像水一样的真君子。24. 照样子，写句子。（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“_”；即使我们只是一片落叶，也应该“_”。（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。仿写：如果你是小鸟，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。25. 阅读下面一首唐诗，回答问题。 墨梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。（1）诗中的梅花有哪些特点？（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？26. 按要求填空。（1）照样子，连一连。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。_ 春夜喜雨 李白随风潜入夜，润物细无声。_ 春夜洛城闻笛 杜甫粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。_ 芙蓉楼送辛渐 王昌龄洛阳亲友如相问，一片冰心在玉亚。_ 石灰吟于谦（2）联系课文，说说下面句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。27. 阅读古诗，回答问题。渔歌子西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子。词牌渔歌子即始于张志和写的渔歌子而得名。鳜（gu）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。箬（ru）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕编制成的雨衣。（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不须：_意思：_（2）这首诗表达了作者怎样的心情？28. 下列含蓄表露诗人忧国忧民情怀的诗句是（ ）A .山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。B .绿遍山原自满川，子规声里雨如烟。C .有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。D .两岸青山相对出，孤帆一片日边来。29. 把下列句子补充完整。（1）_，孰能无惑？（2）甘瓜苦蒂，_。（3）种树者必培其根，_。（4）操千曲而后晓声，_。（5）爆竹声中一岁除，_。（6）在八千多日的匆匆里，除_外，又剩些