河北省藁城市实验学校九年级物理全册 14.1 压强学案（无答案） 新人教版.doc

14.1 压强学案课前热身 温故知新1、力是 的作用，物体间的作用是 。2.力的作用效果是改变物体的_和_.3、什么是重力？重力的方向总是 的。学习目标 有的放矢1通过具体实例认识压力，归纳出压力的共同特征。2通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关，从而建立压强的概念。进一步熟悉控制变量的科学方法。3知道什么是压强及压强的公式和单位。知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用，能用压强公式进行简单计算。注意将物理知识与日常生活和生产实际相联系。指点迷津 授之以渔教学重点：压强大小决定因素及其概念的理解。 教学难点：压力大小与受力面积大小的理解。运用压强知识分析解决问题。 教学方法：探究法、比较归纳法。 教学流程一 未雨绸缪（一）预习1、观察下图，并思考讨论后面的问题：（1）你认为桌面、地面、图钉是否受到压力？说出你的理由。（2）压力是否一定等于重力？（3）归纳三幅图中压力的共同特点：2、.阅读课本p76的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题:（1）小小的蝉为什么可以把口器插入树皮深处,吸吮树汁?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么会在沙地上陷入一些,而不能陷入很深?（2）啄木鸟作为森林医生，你觉得它有哪些自身优势？“发挥你丰富的想象”：如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？3、分析课本探究过程思考影响压力作用效果的因素是什么？有什么关系?（二）.小试牛刀预习检测, （1）在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是与受力面 。压力并不一定由重力产生,只有静止放在 面上的物体对面的压力才等于重力。（2）、压力的作用效果与 和 有关。二、课堂探究（一）.自主学习1、自学课本p76p77，“想想议议”和“探究”部分，时间3分钟。方法提示：用控制变量法分析比较，图14.13中甲乙丙三图，由甲乙两图可得出的结论： ；由乙丙两图可得出的结论： ；自学检测：（1）、通过自学，你认为压力的作用效果跟_ _、_ _因素有关。（2）、课本p76-77甲、乙对比说明：受力面积相同时，( )越大压力作用效果越明显；乙、丙对比说明压力相同时、( )越小压力作用效果越明显。（3）、概括这两次实验结论是：压力的作用效果与( )和( )有关。本实验研究问题时，采用了 和_ _ 2、自学课本p77压强部分，方式：独立学习；时控3分钟；要求：知道压强的概念、公式、单位、分析例题。自学检测（1）、物理学中把_ 叫做压强，它表示的意义是_。（2）、压强的计算公式是_。变形后f=_，s=_。（3）、压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力f = 物体的重力g （自然平放）. （4）使用该公式计算压强时，关键是找出压力f（自然平放时f=g=mg）和受力面积s（要注意受力面积是两物体的接触部分，不一定是物体的底面积）。（5）、压强公式中，各物理量的单位分别是_、_、_。（6）、练习：一块砖平放在地面上，砖的重量约20n，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对地面的压强。3、自学课本p78“怎样减小或增大压强”自学指导：根据压强公式p=f/s，要增大压强，可以保持_不变，增大_；保持_不变，减小_；要减小压强，可以保持_不变，增大_；保持_不变，减小_自学检测（1）图钉尖做的非常尖是为了 ，图钉帽做的宽大是为了 。（二）.合作探究(兵教兵)1、利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关。小组讨论：如何改变压力大小，如何改变受力面积，演示实验：通过实验过程，并引导得出结论。2、：以小组开展增大压强，减小压强举例活动。aa 甲 压力：24n受力面积：240cm2 乙压力：48n 受力面积：240cm2 丙 压力：24n受力面积：60cm23、如图所示，将几块相同的砖分别按甲、乙、丙三种方式放在水平地面上，其压力的作用效果不能直接显示，结合“活动二”中的结论思考讨论：（1）甲、乙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的?（2）甲、丙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的?（3）怎样比较乙、丙两种方式压力的作用效果?(三).成果展示(1)各小组展示实验的方法，结论、所举实例（四）.质疑解疑小组合作中未解决的问题,首先其它小组解答,仍未解决的,教师点拨.（五）.画龙点睛（1）p由f和s两个量决定，利用p=f/s解决问题时一定要考虑压力和受力面积两个因素，分析准压力，找准受力面积。（2）做题时要注意单位的换算（六）.平行训练1.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_，这是因为_.2.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_的方法来_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_的方法来_.3.已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是510-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 n，那么图钉尖对墙的压强p2是_pa，手对图钉帽的压强p1是_pa，p2是p1的_倍.5.用5 n的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_pa；若保持压力不变，要产生2104 pa的压强，受力面积应变为_ m2.6.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为31，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_，压力之比是 _.7.以下措施中，能增大压强的是( )a.铁路的铁轨要铺在枕木上 b.汽车的轮胎表面有凹凸花纹c.刀刃要磨得很薄 d.在坦克的轮子上安装履带8.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为( )a.沙发有弹性把人拖住了 b.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些c.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些 d.以上解释都不对9.下列对实例的解释正确的是( )a.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度b.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强 c.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力d.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开09南昌）.用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了 a增大螺帽对工件的压强 b减小螺帽对工件的压力c增大接触面的粗糙程度，防滑 d增大工件受力面积，减小压强三、提高拓展1（2008河北省）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是：【】 a获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重 b获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮 c获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重 d获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重209杭州）27.一头质量为6103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为 _n,它四脚着地时对地面的压强为 pa.若大象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10n/kg) 3.小明站立时每只脚与地面的接触面积约为0.012 m2，要计算他对地面的压强，还需要知道的物理量是 ，则他两脚站立时对地面的压强约为 pa，行走时对地面的压强约为 pa。4.通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同野生动物调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印为了估算黑熊的质量，