我国高校地理教育现状分析与发展建议_蔡运龙.pdf

中国大学教学 2010 年第 10 期 4 我国高校地理教育现状分析与发展建议 蔡运龙 蔡运龙 摘 要 本文结合我国地理学的发展 分析了高校地理教育的历史演变和现状 指出目前的主要问题 是 专业设置有待改善 学科根基有所削弱 人才培养缺乏特色 课程体系尚待革新 教学内容更新滞后 实践教学环节薄弱 教师评价标准错位 从科学研究前沿 国家发展 地理教育 咨询业兴起等方面展望 了对地理学的人才需求 进而提出关于高校地理教育和人才培养战略和对策的建议 关键词 高校地理教育 主要问题 地理人才需求 发展战略 对策与行动 一 中国地理学现状 1 传承与创新 中国当代地理学是在继承中国古代地理学 西欧北 美地理学和俄罗斯地理学的基础上 面向现代社会的一 系列实践需求而发展起来的 1 20 世纪 50 年代后 中国地理学以解决国家与区域 性重大实际问题为目标 在自然地理区划 土地类型划 分 大农业生产布局 区域自然地理综合调查等应用基 础研究方面 以及地表热量与水分平衡 化学元素迁移 和转换 气候与环境变化 地域分异规律 生物地理群 落等基础研究方面均取得了丰富的研究成果 2 3 其中 水热平衡 化学元素地表迁移和生物地理群落等自然地 理学新方向 4 及后来又提出的陆地表层系统理论 不 仅其研究成果为当时的国家建设和经济发展作出了独 特的贡献 而且其学术思想超前于当前全球变化研究中 逐渐获得共识的地球生物化学循环和地球系统科学 在 地域分异规律 自然地理区划 土地类型与土地利用 区域自然地理方面 5 中国地理学家提出的 综合 思 想和方法 与目前全球变化研究 地球系统科学 可持 续 性 科 学 都 在 强 调 的 综 合 synthesis 或 集 成 integration 不谋而合 6 中国地理学家提出的 在 分析的基础上综合 在综合的指导下分析 自上而下的 演绎方法和自下而上归纳方法的结合 的综合研究方 法 对研究 尺度综合 等当前重要学术前沿问题具有 非常重要的指导意义 自 20 世纪 60 年代以来 中国地理学家开展了定点 实验和观测工作 建立和发展了实验地理学 成为 2000 年后开展起来的生态网络实验研究的先驱 在此基础上 发展起来的中国生态系统研究网络 CERN 和特殊环境 与灾害监测研究网络 成为地理学创新研究的重要野外工 作平台 7 中国地理学在通过实验研究农田生态系统中水 分循环和水盐运动规律及其与作物生长关系 环境生物地 球化学 环境背景值和环境健康 青藏高原隆起及其影响 黄土高原环境变化等方面 都取得了一系列重要的科学突 破 诸如黄土 冰芯 湖芯 树木年轮 洞穴沉积等的定 量测试和定年 坡面 流域 风洞 冰川冻土等的实验模 拟 物质能量生物地球化学循环的实验室测试等现代实验 手段在自然地理学中也得到广泛应用 中国自然地理学已 经从经验科学走向实验科学 从对宏观格局的研究走向微 观过程和机理与宏观格局相结合的研究 从要素和过程的 分离研究走向综合集成研究 8 周立三领衔的 国情研究系列报告 提出建立资源 节约型国民经济体系 走非传统的现代化模式 大力开 发人力资源和经济发展的持久战思想 吴传钧提出地理 学的核心领域是 研究人地关系的地域系统 侯仁之在 北京历史城市地理研究方法上的建树 促进了西安 开 封 南京 天津 广州等城市历史地理的研究 从 20 世纪 70 年代末开始了遥感应用 至今已能从 海洋卫星 资源卫星和气象卫星等对地观测平台获取地 球表面遥感数据 拓展了地理学的观测视野 地理信息 系统作为传统科学与新技术相结合的产物 推动着中国 地理学的发展 技术革命的成果在地理学研究和教学实 践中的应用日益普及 空间分析方法逐渐在各种预报 预测和发展研究领域中得到广泛应用 9 陈述彭提出和 建立了地图图谱思想和方法 在国际上独树一帜 钱学森院士倡导建立地理科学体系 认为地理科学是 蔡运龙 北京大学城市与环境学院 地理科学研究中心教授 教育部高等学校地球科学教学指导委员会副主任 委员 地理科学类专业教学指导分委员会主任委员 5 与自然科学 社会科学 数学科学 系统科学 思维科学 人体科学 文艺理论 军事科学 行为科学相并列的科学 部门 并且充当着自然科学与社会科学之间桥梁的角色 地理系统是位于星系系统与社会系统之间的开放复杂巨 系统 地理建设是与政治文明建设 物质文明建设 精神 文明建设并列的四大社会总体建设之一 10 2 对国家的贡献 地理学对于科学发展观的树立 对于 统筹人与自然 统筹城乡发展 统筹区域发展 统筹经济与社会的发展 统筹全球化与中国特色 思想的普及 起到了独特作用 11 中国地理学家组织和参与完成了一系列关于我国自 然条件 自然资源 农业发展 工业布局方面的重大调 查研究任务 包括大规模的地区综合考察 综合自然区 划 农业区划 黄淮海平原的综合治理 国土规划和发 展战略研究等 为政府的有关决策提供了大量的建议和 科学依据 产生了巨大的经济效益和社会效益 在国家 建设尤其是农业生产条件分析 国土调查 资源开发 生产力布局 环境整治 区域规划 城市规划等中起到 了独特而重要的作用 同时也大大提高了地理学应用价 值和科学水平 促进了大量分支学科的发展 中国地理 学面对新时代的国家需求 又在 区域可持续发展 尤 其是协调人与自然关系 国土整治 环境保护和资源可 持续利用诸方面的研究中不断作出新的贡献 近年来地 理科学工作者在全国从中央到地方的区域发展规划 生 态与环境建设与保护规划 自然资源开发规划 旅游发 展规划 城市发展规划 土地资源的详查 防灾减灾方 案的设计 城乡信息管理系统的设计和建设等方面都发 挥了重要作用 二 高校地理教育现状分析 1 历史回顾 20 世纪初期我国高校地理教育基本上学习欧美的 模式 学生不分专业 培养的人才虽各有专长 但多以 综合性见长 中国当代地理学领军人物 如黄秉维 林 超 周立三 周廷儒 中山大学 任美锷 吴传均 东 南大学 中央大学 施雅风 陈述彭 浙江大学 都是 20 世纪 30 40 年代在这一模式下成长起来的 1952 年高校地理教育进行院系调整 按前苏联模式 进行了大规模的院系调整 自然 经济 人文及区域地 理各自发展 统一地理学的取向开始改变 本科生分专 业培养 加强数理化与自然科学基础 增加实践机会 使地理学人才的培养有了显著发展 受当时社会影响 对西方经济 人文地理学采取批判态度 一些原来从事 经济 人文地理教学与研究的教员转向自然地理学 各 高校大都优先设立自然地理专业 20 世纪 70 年代 我国高校地理系开辟了以环境保 护 城市规划与遥感应用等为主要内容的应用地理学教 育领域 20 世纪 80 年代 国土整治研究 资源调查评 价等的培养方向也相继展开 同时 新技术 计量地理 遥感技术 地理信息系统 的大力引进 人文地理学教 育也开始复兴 使我国高校地理教育进入多元化发展的 新阶段 到 20 世纪 90 年代 又出现房地产与旅游地理 区域开发等培养方向 社会对地理信息系统人才的需求 旺盛 地理信息系统专业得到迅速发展 地理学应用方 向的扩展使各校地理系的学生构成发生较大变化 按应 用地理方向命名的专业对考生有更大的吸引力 招收的 学生数量超过了基础研究方向 1998 年开始 分别设置了以基础理论为本的地理科 学专业 统一各应用方向的资源环境与城乡规划管理专 业 并增设了以新技术为主导的地图学与地理信息系统 专业 地理学类这三个专业的设置 在很大程度上影响 到地理学不同专业本科生的招生与培养 2000 年 地理 学研究生培养形成自然地理学 人文地理学 地图学与 地理信息系统三个专业为主的学位结构 2 发展现状 1 高校地理教育规模显著增长 随着高等教育的 扩招 地理学专业学生人数迅速增长 据不完全统计 2002 年我国招收地理学各相关专业本科生的高校达 106 所 另有招收专科生的高校 103 所 12 这些高校 既有 综合大学和师范院校 也有农 林 水 矿 地质 财 经 测绘 建筑 旅游等类院校 截至 2007 年 全国共 有 130 所高校设有地理科学专业 163 所高校设有资源 环境与城乡规划管理专业 161 所高校设有 GIS 专业 皆不含专科和部分 二本 院校 2 地理专业课程体系渐趋完善 各种类型的高校 根据自己的专业特色设置了不同的课程体系 一般由公 共必修课 专业基础课 专业课等几部分组成 公共必 修课包括政治理论 外语 体育 计算机 数学等通识 性基础课程 专业基础课通常采取 7 X 的形式 即所有 地理学类专业都开设 7 门地理学基础课程 自然地理学 经济地理学 人文地理学 地图学 遥感基础与图像解 译 地理信息系统 区域分析与区域地理 加上地理科 学专业 资源环境与城乡规划管理专业 地图学与地理 信息系统专业各自需要开设的 X 门专业基础课程 专业 课程分为必修课与选修课 专业必修课是指地理学不同 专业必须学习掌握的课程 专业选修课是学生根据专业 的培养要求与自己的兴趣和需要有选择地学习的课程 6 3 面向应用领域的相关专业发展迅猛 除地理学 三个专业外 相关的其他专业也得到迅猛发展 例如环 境科学专业和环境工程专业 城市规划专业 土地管理 专业 旅游管理专业等等 这些专业在教育部的本科专 业目录上不属于地理学类 但都需要开设地理学课程 也有很多地理院系设立这些专业 4 实践教学得到不同程度的重视 地理学是一门 经世致用 的学科 也是只有在实践中才能学好的学 科 各高校一般都十分重视地理科学各专业实践课程的 设置 在教学计划中独立列出实践类课程并占有一定比 例的必修学分 此类课程例如有 地质与地貌野外实习 气象与气候学实习 植物土壤野外实习 人文地理野外 实习 3S 综合实习等 此外还有实验 短途实践和 实习活动 也包括专业实习 毕业论文 专项学分和国 防教育等 然而 仍有部分学校对实践教学的重视程度 学分要求 经费投入 师资投入等皆显不足 5 高校教育大众化 随着高等教育规模的扩张和 入学率的增长 高校教育已趋于大众化 地理学各专业 也不例外 前述地理类各专业大大扩张的招生数量中 绝大多数都按适应就业需求的大众化模式培养 3 主要问题 钱学森在晚年指出 中国还没有一所大学能够按照培 养科学技术发明创造人才的模式去办学 都是些人云亦 云 一般化的 没有自己独特的创新东西 别人说过的才 说 没说过的就不敢说 这样是培养不出顶尖帅才的 13 我国高校地理教育在最近 60 年的变化翻天覆地 但为什 么没有培养出像张相文 竺可桢 张其昀 胡焕庸 黄秉 维 任美锷 林超 周立三 周廷儒 吴传均 施雅风 陈述彭那样的大师 其中的原因很复杂 这里只分析当前 高校地理学本科教育中存在的问题 1 专业设置有待改善 现行教育部本科生专业目 录实行以来 促进和规范了地理类各专业的发展 但随 着形势的变化也出现一些问题 地理科学专业的目的性和应用性欠鲜明 综合大学 和师范院校都设立地理科学专业 但两类学校有很大差 别 综合大学的地理科学专业旨在培养基础研究人才 但并非所有毕业生都能从事基础研究 多数学生还需面 向应用 而目前的专业定位 既使要从事基础研究的学 生口径太宽 不能与硕士研究生的专业衔接 又使要以 应用能力就业的学生缺乏明确的目标和过硬的技能 师 范院校的地理学本科生应该有广泛的地理学基础知识 目前兼顾自然地理学 人文地理学和地理信息科学的地 理科学专业定位比较符合这个要求 但又需要加强教育 教学 教法方面的理论 知识和能力培养 正确的专业 定位应该是 地理教育 而不是 地理科学 资源环境与城乡规划管理专业覆盖面过宽 涉及领 域过广 很难获得社会的认同 培养的学生也很难与就 业部门对口 地理信息系统专业在名称上并不完善 未能涵盖地 图学 遥感等地理学知识领域 可以称 地理信息科学 专业 此外 近年来专业点扩张过大 过快 招生人数 增长超越现实需求 供大于求的局面已见端倪 2 学科根基有所削弱 很多高校地理类专业的发 展目标过分重视所谓 短平快 需求 学术基础不够清 晰 发展方向显得混乱 地理学的根基有所削弱 地理 院系更名成风 近年来虽有所归根 但多数仍然追逐时 尚 一些大学的地理学院系不仅改名 也改变了学术方 向 在派生出 环境 资源 城市 旅游 房 地产 规划 管理 等应用方向的同时 主流学术 方向却显著弱化 空间 时间 地方 和区域 尺度 系统 景观 人与自然 全球化 发展 风险等地理学 关键论题 14 以及基础理论的教学有所淡化 一些高校 的地理教育定位不够恰当 过多地注意了应用方向和培 养实际应用型人才 对基础科学方向和培养科研创新型 人才重视不够 3 人才培养缺乏特色 地理学论题和方法都呈多 样化趋势 15 这既是地理学综合性和区域性优势的发展 结果 也适应了社会需求的多样化 关键在于驾驭这种 多样性而不是被其淹没 这就需要不同层次 不同性质 和不同地区的高校都要有自己的特色定位 但目前高校 地理教育结构体系比较单一 课程结构在很多高校趋同 培养目标也趋同 不能满足社会的多样化需求 而且课 程 什 么 都 顾 everything 结 果 是 什 么 都 顾 不 了 everything means nothing 4 课程体系尚待革新 目前我国高校地理学课程 体系大致相当于发达国家 20 世纪 80 年代的框架 远未 反映出当代国际地理学的发展 与国际地理学思想和方 法上出现的 人本的科学地理学 和 科学的人本地理 学 及多样化趋势相隔膜 对当代地理学的核心概念和 科学前沿 当前国际地理学主要发展方向和重点研究领 域的成果反映不足 目前的课程设置重视应用 理论基础有所削弱 近 年来 为迎合眼前的社会需求 学校课程设置加强应用 取向 应用方向也呈现多元化 除出现了不够规范的问 题外 理论基础和综合性人才的培养有所削弱 地理学 基础课程 野外调查 实验室训练等方面显著削弱 5 教学内容更新滞后 地理学研究的新成果不断 涌现 尤其在全球变化 全球化和我国社会 经济 生态 急剧发展和变化的当前 新的地理学思想 方法 认识 7 观点 发现层出不穷 大学地理教育本应及时将这些新进 展及时纳入教学内容 但由于多种原因 譬如教师对科研 前沿的陌生 对教学的投入不够 目前大学地理教学内 容的更新普遍不足或滞后 教材的更新也相对较慢 6 实践教学环节薄弱 由于实验 实习和实践的 经费严重不足 且分配不均衡 办地理学类专业的众多 高校 有相当数量不具备必要的实验 实习和实践条件 学生的实习和实验机会较少 影响地理教学水平 近年 来开始建设一些实习基地 但分布不均衡 7 教师评价标准错位 大学以教学为本 但目前 对教师业绩的评价标准却重科研轻教学 对教学的激励 机制远不如科研 导致教师在教学上不愿或不能投入应 有的时间和精力 大大影响了教学质量 三 当代社会对地理学专业人才的需求 1 科学研究前沿对地理学人才的需求 全球变化 包括全球环境变化特别是气候变化 全 球经济一体化 全球地缘政治结构变化 和可持续发展 是当前科学界和决策界的关注热点 也是科学研究的前 沿问题 地理学家从区域响应角度来研究这些问题 全 球变化 区域挑战 全球着眼 就地着手 成为地理 学的重要视角 全球变化研究成果应在决策中起作用 而决策者更关注的是直接与区域和地方相关的问题 因 此必须重视区域综合研究 应该发展新的视角 清楚地 界定区域和地方尺度上的科学问题 聚焦危急区 脆弱 区或热点地区 正视多学科和多空间尺度的综合 另一方面 在独特的区域展开对独特问题的综合地理 研究 有 地利 之优势 往往能取得独特的创新成果 我国独特的区域例如青藏高原 黄土高原 西南喀斯特地 区 黄河流域 西北干旱区 长江流域等 不仅是国家发 展中的重要地区 也是国际学术界非常关注的地区 中国国土辽阔 地表景观复杂多样 人口众多 经 济社会发展的区域差异极大 又正处高速发展和社会经 济转型时期 人与自然的矛盾 城乡矛盾 区域矛盾 经济增长与社会公平的矛盾 全球化的冲击 所有这些 重大国情及其动态 都需要从地理学视角上来认识和解 决 深入揭示中国地理的时空分异规律 揭示中国人地 系统演变机制 科学地预测未来一定时期中国地理的情 景 对制定在全球变化趋势下的中国可持续发展的对策 有着极为重要的科学价值 上述前沿研究领域需要更多的高层次地理学人才 2 国家发展对地理学人才的需求 未来十年 中国社会经济发展将对科技产生十大需 求 16 这十大需求都与地理学有密切关系 要求培养更 多地理学人才 1 产业优化与升级对地理学的需求 中国在一 二 三产业中都存在产业结构优化与升级的问题 而工 业产业结构升级是未来十年的主题 其中制造业结构优 化与升级又是主要部分 工业地理学研究工业区位因素 和条件 区位特征 并从企业的区位决策 空间战略和 空间结构 以及政府的产业政策和区域政策等方面 研 究工业发展条件和区域发展机制 对于中国不同区域的 产业优化升级 具体选址 空间联系和提高区域与产业 竞争力等将起到重要作用 另外 随着市场经济的发展 与人民生活水平的提高等 第三产业的地位越来越为突 出 商品营销 消费者行为 物流业发展等正成为地理 学研究的热点 企业是市场经济的主要角色 因而一直 是欧美经济地理学的重要研究对象 形成企业地理学分 支 主要研究企业区位和企业战略 目前的重要议题包 括企业集群 企业的时空管理 企业的空间形态 跨国 公司的空间组织等 都需要地理学人才来研究 2 农业发展和新农村建设对地理学的需求 中国 农业将向绿色 安全 标准化和高效方向转变 相关的 技术需求包括 农业信息化 绿色农业 安全农业 标 准化技术 农产品加工技术和名 特 稀 优等传统农 产品的技术创新 新农村建设关系到我国整个现代化进 程 农业生产和新农村建设受自然 技术和经济条件的 综合影响和制约 具有强烈的地域性 农业和农村地理 学研究农业生产和乡村的地域分异规律 地域差异特征 及其表现形式 形成条件和发展变化规律 以利于在农 业生产和新农村建设中贯彻因地制宜原则 未来中国不 同区域的农业转型升级和新农村建设需要更多研究上述 问题的地理学人才 3 高技术产业发展对地理学的需求 近半个世纪 以来 技术 特别是信息技术 发展速度之快 到了几乎 令人眩晕的地步 飞速技术进步给社会经济空间过程带来 的影响亟待被认识和解释 这是地理学家必须而且能够关 注的问题 目前我国高新技术产业仅处于世界高技术产业 的下游阶段 主要加工生产外部设备和进行整机组装等 核心技术和关键部件的研究开发几乎都掌握在发达国家 手里 信息技术领域里的 数字鸿沟 日益扩大 提高我 国高技术产业竞争力从而提高国家整个竞争力迫在眉睫 地理信息科学在提升产业技术水平中将起重要作用 经济 地理学从全球化和信息技术革命背景上研究高新技术的 产业集聚 以及学习型和创新型区域的形成和发展 未来 中国高新技术产业的发展战略和地区布局要求培养能为 解决上述问题作贡献的地理学人才 4 国际贸易的压力对地理学的需求 在经济全球 8 化不断发展的未来 我国在国际贸易中的比较优势 劳 动密集型产品 将越来越受到其他发展中国家的挑战 更为紧要的是 我国出口受到发达国家技术壁垒 绿色壁 垒等非关税壁垒的限制 无论是保持自己的竞争优势还是 规避非关税壁垒 都需要通过技术进步 确保在国际贸易 中的竞争优势 商业地理学研究商品生产的地域分布 国 际市场条件 国际贸易流向 国际贸易关系 地缘经济联 系 国家竞争力 非关税壁垒的国别差异等 都需要更多 地理学人才为保持中国在国际贸易中的竞争优势和规避 非关税壁垒作出应有的贡献 5 城市化对地理学的需求 城市化是中国经济发 展的必然趋势 中国正进入城市化高速发展时期 陆续出 现的一系列尖锐矛盾迫切需要及时的科学认识和解决之 道 城市地理学研究城镇形成 发展的地理条件 空间结 构与布局 城镇人口集聚与城市化过程 城市性质 规模 与类型 城镇体系 城市规划与城市总体布局 城市分布 建设与环境保护的关系等 城市是区域的核心 区域是城 市的背景 城市研究与区域研究不可分 地理学所擅长的 区域发展研究对于城市化至关紧要 20 世纪 80 年代兴起 的新区域主义论及区域创新系统 产业区 学习型区域 知识溢出等 这些研究不仅为中国城市化途径提出政策建 议 而且为各类城市的规划与建设提供科学依据 城市化 对技术的需求主要体现为 城市管理对信息技术的需求 城市环境卫生保护对环保技术尤其是垃圾处理技术的需 求 城市基础设施建设对技术的需求 地理信息科学的研 究涉及城市地理信息系统 数字城市和虚拟城市等 满足 上述需求都需要大量地理学人才 6 人口健康对地理学的需求 食品安全 公共卫 生 重大疾病防治和老龄化趋势已成为中国社会发展中 非常突出的问题 这就需要建立和加强相应的预警体系 和公共卫生体系 加强医学和医疗卫生技术研究 同时 开发食品加工新工艺和新的检测控制技术 关注老龄化 社会对技术的需求以及中医药现代化问题 医疗与健康 地理学研究人群疾病和健康状况的地理分布 变化规律 疾病的发生 流行和健康状况变化与地理环境的关系 医疗保健机构和设施的地域配置与区域发展 医疗地理 信息系统与疾病监测 预警等 人口地理学研究人口数 量与质量 人口增长与人口构成的时空差异及其与地理 学环境的相互关系等 医疗地理学和人口地理学人才对 满足人口健康的需求将扮演重要角色 7 资源综合利用和社会可持续发展对地理学的需 求 包括开发低成本的节水技术和设备 改进污水处理 以改善水资源供求矛盾 提高矿产资源综合再生利用率 降低矿产开发的环境污染等 地理学研究自然资源数量 和质量的地域组合特征 空间结构与分布规律 自然资 源的合理分配 可持续利用 维持保育 评估资源最大 承载力 潜力和潜能 寻求新资源 能源 预测和预报 未来趋势 不仅关注自然资源在经济发展中的作用和开 发利用规划 也关注自然资源对于生态服务 社会公平 等方面的功能 地理学的重要研究领域还有经济与环境 的关系 包括循环经济 绿色制造 环境管制方法 政 治生态学等具体议题 地理学也研究一些重要的社会问 题 包括劳动力 性别 妇女 社区 工会等问题 具 备上述地理学知识的人才可对资源综合利用和社会可持 续发展决策作出应有的贡献 8 优化能源结构对地理学的需求 包括开发并推 广节能技术和节能产业 调整能源结构 提高能源利用 效率 优化能源结构 开发清洁能源利用技术 降低污 染 同时还要优化能源产业结构 地理学人才可在区域 配置的基础上研究能源数量和质量的地域组合特征 空 间结构与分布规律 能源在区域之间的合理分配 能源 利用的可持续性 能源利用的环境影响等问题 可在能 源结构调整 优化能源结构和能源产业结构 提高能源 利用率等方面作出贡献 9 改善环境对地理学的需求 中国未来改善环境 的关键之举包括提高森林覆盖率 防治土地退化及治理 污染 自然地理学和环境地理学研究自然地理环境或地 生态系统各要素的相互作用 动态演变和地域分异规律 研究土地利用和土地覆被变化 土地退化及其防治 生 物多样性及其保护 污染物的分布及其环境影响 环境 灾害防治等 改善环境迫切需要具备上述研究能力的地 理学人才 10 国家安全对地理学的需求 国家安全是一个 大系统 包括政治安全 军事安全 经济安全 科技安 全 生态安全和社会安全等子系统 地理学研究涉及国 际地缘政治 军事地理 区域经济 科技创新的空间格 局和扩散规律 生态系统的结构和功能 社会空间组织 防灾减灾对策等方面 地理学人才将在国家安全系统中 发挥特殊作用 3 地理教育和咨询业对地理学人才的需求 社会对地理学人才的需求是多样化的 从地理专业 学生的出路看 除在上述科研前沿领域和满足国家重大 需求中大有用武之地外 至少还存在以下需求 1 地理教育对地理学人才的需求 地理教育涉及 国情教育 爱国主义教育 全球意识教育 生态环境教 育 可持续发展教育 传统文化教育 哲学思想教育 行为科学教育 世界观人生观教育 无论是作为普通公 民 还是从业者和决策者 都需要有这些方面的素养 大众科普教育 中小学地理教育和大学地理教育都需要 9 大批新型的地理科学教育人才 2 咨询业发展对地理学人才的需求 在当代全球 化和环境变化背景下 从国家到地区和企业 从生活到生 产和管理 各行各业都需要地理学提供咨询 以至于在发 达国家已形成强盛的地理学咨询队伍 我国这方面的需求 也显端倪 例如土地利用规划 旅游规划 城乡规划 环 境影响评价和生态环境规划 区域发展规划 行业发展规 划 防灾减灾规划等 除研究单位和大专院校参与外 已 经发展出了一些咨询公司或事务所 今后 随着科研单位 和大学的基础研究任务逐渐加重 他们应该退出此类咨 询 让位于独立的咨询业 这会需要大量地理学人才 四 关于高校地理教育发展的建议 根据社会对地理学人才的需求和地理学的学科性 质 针对我国高校地理教育目前存在的问题 借鉴国际 经验 17 提出未来我国高校地理教育发展的建议 1 发展战略 高校地理类专业的发展目标是 以国家发展需求和 学科前沿为导向 以地理学基本理论 核心概念和基本 方法为基础 以人才培养为中心 突出学科特色和专业 特色 加强学科建设 深化地理教学改革 重视地理学 基础理论 基本方法和基本技能 分类培养具有全球意 识 创新能力和实践能力的高素质地理学人才 为此 要实行以下战略 1 瞄准国家需求和学科前沿调整专业设置和教学 计划 中国是一个地域辽阔 经济正在高速发展的大国 其自然条件复杂多样 社会进程突飞猛进 对人口 资 源 环境与发展各种问题的研究 是地理学面临的国家 需求和发展机遇 高校地理教育要以不断发展的国家需 求和地理学前沿为导向 及时调整地理类的专业设置和 教学计划 2 夯实学科基础 拓宽知识领域 任何创新和与 时俱进都离不开一定的基础 地理学基本理论 核心概 念和基本方法是高校地理学各专业发展的基础 背离这 个基础 就失去了学科的独立性和存在价值 地理学各 专业都要加强基本理论 核心概念和基本方法的教学 同时要加强数理基础和外语 计算机等应用能力 拓宽 知识领域 要提供多样化的自主选修课程 加强实践环 节和科研训练 建立野外多学科综合实习基地 3 突出学科特色 培养多种人才 每所大学能够 生存 能够发展 能够出名 依靠的主要是特色 而不是 大 18 高校地理学各专业都首先要突出地理学的综合 性和区域性特色 使各专业发展方向更加明确 其次要在 办学方式和人才培养目标上突出各自特色 避免趋同 以 满足社会的多样化需求 此外 还要突出中国特色 我国 地理位置特殊 景观类型复杂多样 具有良好的 地利 条件 为研究人类活动与环境的关系 促进自然科学与社 会科学的融合提供了很好的条件 这些条件是中国地理科 学立足于世界学术发展前沿的独特优势 也是培养中国特 色地理学人才的独特优势 要充分发挥 中国大学教育正在从 精英型 向 精英 大众并存 型 转化 地理学各专业也要同时培养学术精英和普通 工作者 无论是地理学精英还是普通地理学人才 都要 德 智 体 美全面发展 具备一定的自然科学和社会 科学基础知识 系统地掌握地理学理论 方法和基础知 识 具备在本领域发现问题 分析问题 解决问题的能 力 要结合各专业的特色 培养有特色的地理学人才 在全国形成多样化的人才培养基地 高校地理学专业要培养各种层次的人才 既培养 探 天地之故 的研究型人才 也培养 经世致用 的应用 型人才 既培养教学与科研人才 也培养决策与管理人 才 既培养高层战略型 开拓型人才 也培养基层战术 型 实干型人才 既培养自然地理学人才 也培养人文 地理学人才 还培养地理信息科学技术人才 培养出的 学生 既可以成为白领 骨干 精英式的杰出人士 也 可以是平实 安分 乐天的普通公民 19 2 对策与行动 1 改善专业设置 明确发展方向 建议将目前的 地理科学专业 资源环境与城乡规划管理专业 重新组合为 自然地理与资源环境专业 经济 人文 地理与城乡 或区域 规划专业 地理信息系统专 业 正名为 地理信息与遥感专业 在师范院校保留 地理科学 师范 专业 考虑到众多非地理院系已 开设 资源环境与城乡规划管理专业 故仍需在一定 时期保留此专业 这样的调整 兼顾了基础与应用 研 究型大学与和师范院校 学科发展与学生就业等各方面 的需求 还与研究生专业对接 实际上这样调整后的专 业仍然是宽口径的 也仍然坚持了地理学的综合性和区 域性 各高校可在此框架下根据自己的情况进一步明确 人才培养目标和特色 2 拓宽基础知识 注重能力培养 高校地理学本 科教育要改变把专业型人才与综合型人才截然对立的认 识 实行宽口径专业培养模式 培养具有专门特长的综 合人才 使学生在加强基础课程学习的基础上 发展具 有比较优势的专业特长 低年级学生可以不分专业而按 学科大类进行培养 高年级学生根据自己的兴趣 学校 的条件和特色再选择专业 按专业方向分流培养 要注 10 重培养学生发现问题 分析问题 解决问题的能力 这 里所说的 问题 包括科学问题和实践问题 提高科研 型人才的理论水平和知识创新能力 提高普通型人才的 实际工作能力和就业竞争能力 3 加强学科基础 突出专业特色 改变片面追求 应用 忽视学科基础的倾向 强化地理学基本理论 核 心概念和基本方法的教育 在此基础上 各校要因地制 宜 与时俱进地办出专业特色 4 改革课程体系 更新教学内容 要密切关注社 会需求和学科进展 不断改革课程体系 更新教学内容 目前亟待纳入课程体系和教学内容的至少有 全球变化 地理学 地球系统科学 可持续性科学 地理学思想与 方法 世界区域地理 要提供多种自主选修课程 加强 实践环节和科研训练 提高教师的教学水平 改善教学 方法 要保持教学和教材的系统性和科学性 突出知识 的先进性与前瞻性 加强基础理论教育和基本技能培养 同时要强调教学内容的实用性 5 培养多种人才 满足社会需求 根据我国高等 教育发展的情况 本科生毕业去向应是多出口的 本科 毕业生就业的定位应以满足社会一般需求为主 而地理 学基础研究与专门技术人才的培养应放在研究生阶段进 行 为此需要对本科生 硕士研究生和博士研究生的培 养统一规划 在不同的培养层次上确定各自培养重点 既保证本科毕业生知识技能的完整性和就业能力 又能 为研究生阶段的进一步深造提供后备人才 社会对应用 型人才的需求较大 地理学人才具有为国家和地方经济 建设 生态保护 社会发展服务的能力 要进一步拓宽 应用领域 既满足多样化的社会需求 又提高毕业生的 就业竞争力 6 改善激励机制 加强师资队伍建设 要改变目 前高校教师评价体制重科研轻教学的倾向 以充分调动 教师的教学热情和积极性 激励教师积极从事教学和育 人工作 多开课 开好课 开新课 同时 通过