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文档简介

识字5教案模板推荐 单元教学目标： 1认识54个生字，会写44个字。 2能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3有积累谚语的兴趣。 4学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 教学要求： 1学会8个生字，会认10个生字。 2会熟练读出俗语，明白其中的道理。 教学重难点： 1生字词的掌握。 2明白俗语中蕴含的哲理。 教学方法：集中识字、表演朗读 课前准备：生字词卡片。 课时安排：两课时 第一课时 一、导入新课。 别人有困难，我们应该热情帮助，小朋友之间更应该友好相处、团结合作，“团结力量大”嘛！下面，我们就来学习识字5。 二、交待学习内容。 我们先一起来学习前3节。 三、初读课文。 1轻声读课文，把生字作上记号。 2读准字音，看清字形。 3指名读，正音。 4重点指导：移、谋、焰、柴、易。 5同桌相互讨论：看看你是怎样记住字形的？ 6师范读词语，领读词语。 7多种形式训练学生读词语，直到正确、流利为止。 四、学习诗句内容。 1指名读，同学认真思考，了解大致意思。 2教师讲解第1节的意思。 3指名说第2节的意思。 4教师范读第3节，讲解，并可借助实物演示，让学生体会一根和一把的概念。 5齐读l3节，体味含义。 6熟练，练习背诵。 五、指导写字。 1完成“我会写”的部分内容。观察生字在田字格中的位置。 2师范写。 3学生练习，写规范美观。 第二课时 一、复习。 1指名读生字卡片。 2齐读l3节。 3指名说意思。 4指名背诵。 二、导入新课。 我们来继续学习4、5节，看看它要说明的是什么意思？ 三、学习4、5节。 1读45节，找出生字生词。 2自己弄清生字生词。 3指名读，正音。 4重点指导： 搓：平舌音绳：翘舌后鼻音斤：前鼻韵母独（d） 5同桌讨论，识记字形。 6师范读词语，领读词语。 7生熟练朗读词语，可采用多种形式。 四、学习内容。 1指名读。 2指名说说告诉我们什么道理吗？ 3教师讲解，并范读。 4学生朗读，并体会其含义。 5小组竞赛朗读。 6熟读，练习背诵。 五、指导写字。 1完成“我会写”剩下部分内容。观察它们在田字格中的位置。 2学生练习。 六、总结全文。 教学板书： 识字5 难，容易 （团结力量大） 课后反思： 这节课中，在新课程理念的引导下，着眼于合作、引导，让教师真正成为学生学习的伙伴；着眼于让学生乐,会学，使学生真正成为学习的主人。引进激励、竟争等新的课堂教学机制，采用现代教学手段，充分激发学生的主动意识和自主进取的精神，实现“要我学”为“我要学”的转变。运用合作、互动等形式，生成课堂教学的增值效应，实现“教我学”为“我会学”转变。让学生在成功的时刻增强了学习的
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