河北省藁城市尚西中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气综合测试（无答案） 新人教版.doc

第二单元测试卷一、选择题1.“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分的含量（ ）a氧气b二氧化碳c氮气 d稀有气体 2. 空气成分中，体积分数最大的是 ( )a二氧化碳 b氮气 c氧气 d水蒸气3.下列关于空气的说法中，错误的是（）a.空气是一种十分重要的天然资源b.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净c.按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%d.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”4.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( ) a氧气 b氮气 c二氧化碳 d二氧化硫5.下列说法正确的是（ ）a.加入催化剂，化学反应一定加快 b.不使用催化剂，化学反应不能进行c.使用催化剂，可以增加生成物的质量d.使用催化剂，可以改变化学反应的速率6.下列气体中会污染空气的是（ ） a氮气（n2） b氧气（o2） c水蒸气（h2o） d二氧化硫（so2）7.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ）a. 酥脆的饼干放置在空气中变软 b.夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”c.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” d.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头晕8.下列装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）木炭a b c d9.用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的 （ ）a.细铁丝 b.红磷 c.硫粉 d.木炭10.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）a. 或 b. 或 c. 或 d. 或11.已知一氧化氮难溶于水，密度比空气的略大，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮应选用的装置是（ ）a b cd12.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）a都属于氧化物 b.都含有氧气 c.都含有氧气分子 d.都含有氧元素 13.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ） a用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 b鱼、虾能在水中生存，证明氧气易溶于水 c用带火星的木条可以检验氧气 d铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体14.下列变化中不属于分解反应的是（ ）a.分离液态空气制氧气 b.加热高锰酸钾制氧气c.加热过氧化氢制取氧气 d.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气15.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 （ ） a动植物的呼吸 b蔗糖的溶解 c.酒和醋的酿造 d食物的腐烂16.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（ ）a都放出热量 b生成物都是固体c都产生蓝紫色火焰 d都是非金属和氧气反应17. 下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）a氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他 b将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃c实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 d细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁18.常温下，碘与镁化合时速率很慢，若滴入几滴水则会引起剧烈反应并生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色延误，在此过程中水是（ ）a.反应物 b.催化剂 c.氧化剂 d.溶剂19.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）a.二氧化碳，澄清石灰水 b.冰水混合物，五氧化二磷c.矿泉水，河水 d.净化后的空气，受污染的空气20.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）21.如图所示装置，有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧时，也利用了类似的装置。下列说法中不正确的是（）a. b导管连接供给氧气的钢瓶 b. b导管连接病人吸氧气的塑料管c.使用该装置用来观察是否有氧气输出d.使用该装置用来观察氧气输出的速率22.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的（ ）a.选用红磷是因为反应可以耗尽o2，生成液态的五氧化二磷b.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 c.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高d.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升二、填空题23.某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图 2-3所示的装置，根据装置回答下列问题： (1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到u形管右侧水面的变化情况是_ 。(2)通过这个实验可以得出的结论是 _。(3)反应完毕后，u形管右侧剩余的气体主要是 。(4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验： _。24.下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置（1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的表达式是_；（2）若在乙装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从_端（填字母“a”或“b”）通入（3）某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是_25. 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 _（填序号），其中二氧化锰起 _作用。（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为 。（4）用e装置收集氧气的依据是 _，检验氧气是否集满的方法是 _ (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。nh3极易溶于水.若制取并收集nh3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是_。26、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。反应的化学方程式为： 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是利用“