新人教版四年级语文上册标点符号专项考点练习.doc

新人教版四年级语文上册标点符号专项考点练习1. 阅读下文，回答问题九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时_蓝天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_构成了一幅幅五彩缤纷的图画_难怪人们把这些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（1）辨字组词。寨_ 候_ 沟_ 镜_塞_ 猴_ 构_ 境_（2）把下列词语补充完整。林深叶_ 人间仙_ _情画意异兽珍_ 行动敏_ _无其事白_腾空 银花四_ 高低_落色_斑斓 五彩缤_ 清_见底（3）给文中划线的一段话加上标点。每当天气晴朗时_蓝天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_构成了一幅幅五彩缤纷的图画_难怪人们把这些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_（4）这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情？2. 指出下列句子中引号的作用。（填序号）A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。_亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。_他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。_看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。_3. 词语接龙。 洁白_ _ _ _希望_ _ _ _4. 读课文全神贯注给句子加标点。罗丹说_啊_不_还有毛病_左肩偏了点儿_脸上_对不起_请等一等_5. 阅读下文，回答问题一面五星红旗（节选） 突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 _可以吗_交换吧_老板冲我打着手势_我摇摇头_吃力地穿上大衣_拿着鲜艳的国旗_趔趔趄趄地向外走去_突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”（1）在文中横线上加上合适的标点符号。_可以吗_交换吧_老板冲我打着手势_我摇摇头_吃力地穿上大衣_拿着鲜艳的国旗_趔趔趄趄地向外走去_（2）“凝”字用音序查字法先查_，再查音节_。“凝”的解释有：气体变为液体或液体变为固体。聚集，集中。文中“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”的“凝”的意思应该是_（填序号）。我还能为“凝视”写一个近义词_。（3）第段画线的句子中作者通过_、_、_、_这些动作的描写，可以看出当时的“我”_A情绪很低沉，认为老板给的两块面包还太少。B宁可饿死也要捍卫国旗尊严的精神和“我”对祖国的热爱之情。C还在犹豫中，想到店门口再想想。（4）读完上面的短文，我想对文中的“我”说：“_”。6. 阅读下文，回答问题奇特的树 世界上有各种各样的树_你听说过能产面粉_结面条_长面包的树吗_ 老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有二米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。（1）给第一自然段加上标点符号。世界上有各种各样的树_你听说过能产面粉_结面条_长面包的树吗_ （2）短文给我们介绍了_、_、_3种奇特的树。它们分别生长在_、_和_。（3）找出“面条树”名字的来历。（4）找出短文中的比喻句_，这个句子是把_比作_和_。（5）修改病句。把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。“面包树”的营养十分丰富美丽。煮熟的“须果”捞起来加进调味品，就成为味道美丽的面条啦！7. 阅读下文，回答问题 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。” 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_（1）给短文的最后一个自然段加上标点。啊_我真快活_这一片沉默给了我多大的享受啊_（2）联系上下文理解下列词语的意思。稚拙：_。不约而同：_。（3）说说你对文中画线句子的理解。（4）判断正误文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。8. 阅读下文，回答问题 找珍珠荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！轻风一吹，荷叶一摆，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下河，溅起了一朵小水花。小河见了，掀着细细的浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着，便请小鱼帮忙。小鱼潜到水底找呀找，还是没找着。太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮忙找，太阳公公眯着眼说：“先让我瞧瞧珍珠是啥模样！”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧，奇怪，冒了一阵气儿，珍珠不见了，荷花妹妹哭了。太阳公公不知道怎么回事，觉得很对不起荷花妹妹，就让月亮帮着找。月亮笑着说“不用找，珍珠会回来的：，”天黑黑，夜凉凉。珍珠回来了，荷花妹妹笑了。荷花妹妹高兴地说_谢谢月亮_您把我的珍珠送回来了_我一定不让珍珠再丢失_月亮笑着说：“你的话不对！其实，珍珠实际上是露珠，白天太阳一晒就变成水汽，蒸发不见了；晚上，月亮出来，气温较低，水汽凝结又变成了露珠。”（1）在方框内填上合适的标点。 荷花妹妹高兴地说_谢谢月亮_您把我的珍珠送回来了_我一定不让珍珠再丢失_（2）荷花妹妹分别请了_、_、_、_来帮忙找珍珠，结果_找到了。（3）荷花妹妹的珍珠是_。（4）太阳找不着珍珠是因为_。（5）露珠是怎样形成的呢？9. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立定！原地休息！”10. 给下列句子加上标点。普罗米修斯摇摇头_坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_11. 读课文花的勇气，给下面的句子加上标点。_什么时候才能冒出来_我问_也许过几天_也许就在明天_小吕笑道_四月的维也纳可说不准_一天一个样儿_12. 阅读下文，回答问题 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了_说_书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给短文加上合适的题目。（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在横线上 A指心里不明白，不相信。_B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。_C形容开阔或通达，一下子就明白了。_（3）给第三自然段加上标点符号。 爷爷笑了_说_书是精神食粮嘛_既是食粮_怎么不可以煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收嘛_（4）阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。（5）结合短文内容或自己的课内外阅读，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（6）用简练的话说说短文的主要内容。13. 读课文广玉兰，在横线上加上标点符号。盛开着的玉兰花_洁白柔嫩得像婴儿的笑脸_甜美_纯洁_惹人喜爱_14. 阅读下文，回答问题 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫_我即将回国_要带的行李已经超重了_怎么能再带上这沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_诚恳地说_夫人_您买一个吧_ “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。 “你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。（1）在文中横线处填上合适的标点。我却犹豫_我即将回国_要带的行李已经超重了_怎么能再带上这沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_诚恳地说_夫人_您买一个吧_（2）把恰当的词语填入下面的横线上“我”在非洲莫西奥图尼亚大瀑布旅行途中见到了_的木雕大象墩，我一看就_。但却因为行李太重无法购买，感到_。后来，卖木雕的少年送了我_的木雕小象墩，我很_，因为他说：“中国人是我们的朋友。”（3）读一读文中画线的句子，联系上文想想，黑人少年为什么流露出“溃憾的神情”。15. 阅读下文，回答问题 多变的狐狸很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。_怎么了_狐狸_你不认识我了吗_野兔跟上去问_接着说_我是你的同学野兔呀_“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。（1）“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序_，读音是_。还有一个读音是_，用这个音可以组词_。（2）给画横线的段落加标点。 _怎么了_狐狸_你不认识我了吗_野兔跟上去问_接着说_我是你的同学野兔呀_（3）文中野兔成绩下降的原因是：_。（4）野兔不愿和狐狸交朋友是因为：_。（5）读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？16. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？17. 读课文大自然的语言，说说下列句子中引号的作用大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？18. 阅读短文，回答问题。手表的启示 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹着（zhe zho）眼泪，一边呜呜咽（y yn）咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校要开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳（k qio）打开，又问我说：“你看，里面是些什么？” “是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是不被人注意的工作，但却是最重要的，而且是不能够没有的工作。”（1）用自己喜欢的符号画去划线字的错误读音。抹着_（zhe zho） 咽_（y yn）咽主角_（jio ju） 表壳_（k qio）（2）联系上下文，理解下面两个词语的意思。虚有外表：_意味深长：_（3）文中画直线处省略号表示的意思是_。（填序号即可）演节目没有当上主角，不好意思直说。呜咽着说话，断断续续。话没有说完，被妈妈打断。（4）小作者从手表中受到的启示是_。19. 阅读下文，回答问题 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云_它看见垂（chu cu）柳披上了长发，如雾如烟_它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣_它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（nio）袅炊烟_ 比金子还贵啊，三月桃花水！ 比银子还亮啊，三月桃花水！ 啊，地上草如茵（yn rn），两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉 沉醉）啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！（1）给文中的划线字选正确的音节垂_（chu cu）柳 草如茵_（yn rn），（2）选择括号里恰当的词语。（立刻 很快）_浮起 多_（陶醉 沉醉）啊（3）我也会写这样的词语。如雾如烟（ABAC） _、_袅袅炊烟（AABC） _、_（4）在横线上加上合适的标点。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云_它看见垂（chu cu）柳披上了长发，如雾如烟_它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣_它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（nio）袅炊烟_（5）找出短文中的一个排比句和一个比喻句。20. 说说下列句子破折号的作用。在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。_21. 下列句子中标点符号有错的一句是（ ）A .弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。B .广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？D .我得到了一个启示：对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。22. 阅读短文，完成练习。 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竞在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声呜叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。（1）在文段中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：连忙_ 凝视_反义词：缓慢_ 困难_（2）在安放老人遗像的地方发生的意想不到的事情是_。发生这件事是因为海鸥们_，它们在用_表达。（3）找出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么。（4）文中破折号的作用是_，双引号的作用是_。（5）短文第三自然段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？23. 读句子，加标点，再找出句中的一对反义词写在横线上老师亲切地对我说_做事要有始有终_可不能半途而废（fi）啊_小明连续（x）两年被评为三好学生_可他一点也不骄傲_还是那么虚心好学_24. 读课文海豚救人，说说句中引号的作用说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。25. 读课文七月的天山给句子加上标点符号。 融化的雪水_从高悬的山涧_从峭壁断崖上飞泻下来_像千百条闪耀的银链_在山脚下汇成冲激的溪流_浪花往上抛_形成千万朵盛开的白莲_26. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。（1）“哦！您，您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的作用是（ ）（2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的儿女们”句中省略号的作用是（ ）27. 阅读下文，回答问题无名花 我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。 春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息;夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。 清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地 无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣 啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚