河北省蠡县中学高一历史上册《专题一》单元练习题（3）.doc

河北省蠡县中学高一历史上册专题一单元练习题（3）一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.法国史学家谢和耐教授认为:周朝建立后,“商朝自己的世系却未曾中断过,它继续存在于河南西部的宋国,安阳王权的古老传统在那里保持下来了”。对此理解不正确的是()a.商朝自己的世系没有中断,是因为商王的子孙又重新建国b.商朝时期的首都在河南安阳c.周朝给商王的子孙以封邑,封地就是当时的宋国d.周朝不但分封了同姓家族,也分封了一些异姓世家2.(2013唐山模拟)陈康祺在郎潜纪闻中记述了“(江苏)昆山徐氏科名之盛”“三世四翰林”“四世翰林”“(安徽)桐城张氏六代翰林”的故事。这反映了()a.家族在中国社会的影响根深蒂固b.科举制的发展提高了官员的文化素质c.中国古代经济重心逐渐南移d.选官制度变化适应了中央集权的发展3.(2013荆州一模)王国维在殷周制度论中说:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是()a.通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权b.通过主要分封同姓诸侯以加强对地方的统治c.通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政d.通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权4.西汉前期相权之重,是后代少见的,所谓“道德出于君,制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是()a.设“中朝”b.置枢密院c.置刺史d.设内阁5.(2013安徽联考)资治通鉴唐纪记载:“每议政之际,是非蜂起,上不能决也。”这表明作者认为唐朝时期()a.决策实现民主化b.三省六部制有弊端c.皇帝权力已旁落d.皇帝无能优柔寡断6.(2013武汉模拟)宋史职官志记载:“三司之职,国初沿五代之制,置使以总国计,应四方贡赋之入,朝廷之预,一归三司。通管盐铁、度支、户部,号曰计省,位亚执政,目为计相。”这说明北宋()a.把地方财政大权全部收归中央b.三司使掌财权是当朝宰相c.分散中枢机构权力以加强皇权d.强化财政管理以增加政府财政收入7.中国古代有一位皇帝设立了一个新的职务,当时全国共计13人出任这一职务,负责全国十三个行政监察区的监察工作。这一职务是()a.御史大夫b.刺史c.门下省给事中d.通判8.(2013温州十校模拟)宋人文集中有“处科学之兴,世为士者往往困于一日之程文,甚至于老死而或不遇”之句,其中的“科学”一词与何种选官制度相关()a.世官制b.察举制c.九品中正制d.科举制9.元史记载:“至元十三年(1276年),初置江淮行省,治扬州。二十一年(1284年),以地理民事非便,迁于杭州。二十二年(1285年),割江北诸郡隶河南,改曰江浙行省,统有三十路、一府。”从上述史料得出的结论正确的是()行省的管理区域时有变化元朝的行省制度时行时废路和府是行省以下的行政区划行省设置和调整由中央政府决定a.b.c.d.10.(2013乐山一模)史书称乐山“山川秀发,商贾喧阗”。“乐山”曾名南安县(秦朝)、犍为郡(汉朝)、嘉定路(元朝),明朝设嘉定州和沐川司,清朝升嘉定州为嘉定府并置乐山县,“乐山”之名沿用至今。“乐山”名称的演变不能说明()a.秦汉在乐山推行了郡县制b.元朝嘉定路隶属四川行省c.明朝废除了西南的土司制d.中央集权不断加强的趋势11.(2013孝感一模)“军国大计,罔不总揽。盖隐然执政之府矣。”有学者认为此观点用于评价军机处欠妥,最恰当的理由是()a.军机大臣只掌握军权b.军机大臣有决策权c.军机处是处理西北军务的机构d.军机处是传达皇帝决策的机构12.右图为“铁券”(金石档案明代铁券),民间俗称“免死牌”。始于汉代,是封建帝王颁发给功臣、重臣的一种带有奖赏和盟约性质的凭证。这种现象()反映了君主专制空前强化的趋势表明封建特权与君主专制紧密相连说明君主专制带有很大的随意性使君主专制下的法律制度受到挑战a.b.c.d.二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)13.(2013湖州模拟)有学者认为,中国传统政治观念与政治理论,偏重政府的职分与责任,要求政府能尽职胜任,选贤与能。阅读下列材料,回答问题:材料一到战国之世,世变益亟古代的贵族,其地位,是与君主相逼的。起于孤寒之士则不然,君主要整顿政治,扩充自己的权力,都不得不用游士。于是君主与游士结合,以打击贵族,贵族中较为有用的,亦不可不引用游士,选举之局益盛,世袭之制愈微。吕思勉中国通史材料二汉高祖初得天下,即下令招贤,直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府。钱穆中国传统政治材料三魏、晋时代乃因当时地方骚乱,交通阻梗,中央政府行使职权能力有限,全国选举难于推行,乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据。钱穆中国传统政治材料四(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。与此同时,选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才,首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。樊树志国史概要(1)结合材料一与所学知识,分析“选举之局益盛,世袭之制愈微”的时代背景。(12分)(2)结合材料二、三,比较西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(3分)(3)根据材料四概括隋朝官吏制度的特点。(3分)(4)综合上述材料,战国至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势?(2分)14.阅读下列材料:主题一:政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物,它寓国家本质与形式于一体,是国体与政体的总和。材料一传说夏禹治水成功后,声威上升,成为民众心目中的贤能之人,于是继承帝舜的权位,成为最高政治领袖。在禹之前,政治权力的交接通常以禅让的方式实现。禹死后,禹的儿子启继承了禹的地位。政治权力由“传贤”演化为“传子”,“家天下”的制度由此开始,国家成为帝王的私产,王权在一姓中世袭,宗族关系从此成为基本的政治关系。(1)夏朝是我国第一个奴隶制王朝。根据材料一说明禹和启在夏王朝的建立过程中分别创立了什么政治制度。(5分)主题二:政治制度的核心问题是政体,即政权的组织形式、结构形式和治理形式问题。材料二秦王嬴政统一六国后,采用“皇帝”称号,自称“始皇帝”秦朝在中央设立“三公九卿”秦始皇采纳李斯的建议,确定以郡县制作为中央控制地方的制度。(2)为了巩固秦朝的国家大一统,根据材料二并结合所学知识说出古代中国的政治制度在政体上发生了什么样的变化,分析这一变化产生的政治作用。(7分)主题三:政治文明的核心内容是民主和法治,两者相辅相成,互相依存,互相促进,密不可分。(3)民主、法治是与君主专制独裁相对立的。在