河北省蠡县中学高一历史上册《专题一》导学案.doc

河北省蠡县中学高一历史上册专题一导学案【学习目标】（1）知道始皇帝的来历，郡县制的建立，（2）了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权中心；秦朝中央官制的特点。（4）比较郡县制与分封制的异同；分析巩固统一措施的作用。【学习过程设计】第一环节 构建知识体系导入新课，帮助学生初步了解本节课的宏观知识结构。本课知识结构可用下列图示表示：实现统一巩固统一，加强集权推行郡县制皇帝制建立三公九卿制灭六国，北征匈奴，南征夷越第二环节 分析知识要点运用问题，引导学生学习课文，初步构建本课知识结构。本环节目标达成的表现是：师生共同探究完成下列问题，并形成本课知识结构。知识点一 “六王毕，四海一”统一中国根据第一目内容，解决下列问题：1、列举秦始皇统一中国扩展疆域的史实，参考教材地图指出秦朝四至。2、秦始皇统一中国并对周边实施政治控制有什么意义？ 知识点二 海内为郡县郡县制根据第二目内容，解决下列问题，使学生明确郡县制是中央集权制度的重要内容，对我国历史影响深远。1、郡县制度最早出现在秦朝吗？为什么？2、简述秦朝郡县制度设置的基本情况有哪些？3、秦代施行的郡县制度与西周分封制相比最大的差别在哪里？4、秦代实行郡县制的历史意义是什么？5、西汉初年在地方行政制度上与秦朝略有区别的地方在哪里？ 知识点三 百官公卿秦汉官僚体制根据第三目的内容，解决下列问题：1、 简述秦朝在中央设置的最重要的官员及其职责。2、在秦朝的中央行政体制下，皇帝裁决军国大事的主要依据是什么？它有哪些好处？再想一想，为什么这一制度后来被秦始皇破坏？这是偶然的吗？为什么？9、西汉武帝时期，为了加强对地方的控制，又采取了哪些措施，有何重大的历史意义？活动探究：历史法庭：秦始皇的功过以历史法庭的形式，教师以“法官”的身份引导双方“律师”客观公正的辩护，达到复习巩固的效果。在总结中要引导学生树立辩证的、一分为二的历史唯物主义观。第三环节重要知识点阐释一、秦朝郡县制内容1、郡：郡是最高的地方行单位。郡的最高长官是郡守,其下有郡丞,掌全郡行政事宜,郡有郡尉掌兵役及军事。内郡郡守无兵权,但在边郡,因与外族接壤,须经常屯驻兵马,郡守也有指挥军队的权。边郡郡丞改称长史,掌管兵马事宜。中央有时派侍御史到各郡监察施政情形,称监御史,但不常置。2、县：郡之下设县,县分大、小两级,县的人口万户以上的为大县,长官称县令,不满万户的为小县,长官称县长。令、长以下也有县丞、县尉,职务与郡丞、尉相似。县的数目不可考,估计有一千左右。3、乡、亭、里：县以下的地方政区是乡,乡有三老掌教化,啬夫掌诉讼及赋税,游僥司巡查盗贼。一乡辖十亭,亭有长,一亭十里,里有魁,一里辖百家,五家为伍,十家为什。4、中央与地方的关系：郡每年要向中央报上计簿。计簿就是各项统计表册,也是地方的行政成绩,一切财政、经济、教育、刑事、民事、盗贼、灾荒等事,每年有一个簿子,分项分类,在九、十月间呈报到中央,叫做上计。若朝廷认为地方官政绩不理想,可罢免他的职务,因此,郡县制使一切地方的权力收归中央,巩固了统治，加强了中央集权。二、分封制和郡县制对比分封制郡县制划分原则血缘为基础地域为基础是否世袭世袭不世袭（官吏由皇帝任免调动）与中央关系相对独立直属中央（中央垂直管理地方）历史作用西周分封制有利于稳定当时的统治秩序但是也容易发展为割据势力，随生产力发展不利于统一有利于中央集权的加强和国家的统一三、秦代三公九卿制度的特色：三权分立。三公分掌政治、军事及监察大权，奠定民政、军事及司法三权分立的基础。另外，三公九卿分工精细，既能提高行政效率，又能互相牵制，有助于管治全国和巩固政权。位高权重。三公品秩甚高，总领文武百官，为国家之重臣要员。三公秉承皇帝意旨，管治全国，权力之大，可谓历朝之冠。内外兼管。九卿负责管理国家（政府）事务，亦兼管皇室事务，职权混淆。秦代废分封，行郡县，诸侯和贵族家庭为主的封建制度，变成了中央集权的一家天下，皇帝一家亦即国家。九卿兼管内外，就是这个演变过程中的痕迹。不得世袭。秦代建立大一统国家以后，封建世袭制度不再延续，百官全由皇帝任命。汉代之三公亦听命于君主，不得世袭。小结：由三公九卿为主而组成的封建朝廷是秦代中央集权制度的核心，是绝对受制于皇帝并代行皇帝政务的最权力机关。三公的出现是对世卿世禄制度的彻底否定。四、秦朝形成的中央集权制度对历史的发展产生了哪些影响？积极方面的影响： 巩固了秦朝的统治 有利于国家的统一 有利于经济的发展 有利于经济文化交流，促进民族融合 秦始皇统一中国后，创立了君主专制中央集权的政治制度，即皇帝制、中央官制和郡县制，为我国延续两千多年的封建社会选择了政治体制的基本模式。西汉王朝建立后，汉承秦制，有所变化，后来的封建王朝虽然进行了多次改革，不断加强和完善，但其基本原则没有发生根本变化，影响深远，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。消极影响：专制、人治、个人独裁色彩浓厚，明清时期表现突出。结合自然经济、重农抑商、海禁、 闭关锁国等知识理解。第四环节 随堂自我测评一、选择题1、废除分封，建立郡县制以后，秦朝 a.郡县长官直接由皇帝任免 b.贵族不得担任地方行政长官c.家族势力在地方绝迹 d.县以下不设立基层组织2、下关于赢政定“皇帝”称号不正确的是a.具有神化皇权的意图 b.表明赢政要效法古代有道明君c.是中央集权发展的必然结果 d.体现了专制主义倾向3、分封制相比，秦朝中央集权制度的主要特点是 a.皇位时代相传，以稳固“家天下”的基础b.推行郡县制，加强中央对地方的控制c.皇帝掌握从中央地方的人事大权 d.为提高威权而神化皇权4、秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，这一做法的主要目的是（ ）a.皇帝掌握全国政务，加强中央集权 b.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中c.缺乏可委以此重任的优秀人才 d.秦朝短命而亡，未及任命5、秦朝时期，郡的监御使主要负责 a.收取赋税 b.征发兵役 c.管理军事 d.监察郡守6、秦朝的郡县制有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于 a.郡县长官必须对上一级负责 b.郡县是地方行政管理机构 c.郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 d.郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭7、秦始皇专制主义中央集权制度的核心是 a.规定皇权至高无上 b.中央设三公九卿c.地方推行郡县制度d.颁布秦律，严刑峻法8、秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等三公，其直接目的是 a.确立皇权至高无上b.削弱地方势力 c.建立中央集权制度 d.防止大臣专权9、秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度。中央集权指 a.全国有统一的货币、度量衡 b.全国有通行的统一文字 c.以皇权至高无上为最基本的原则 d.中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理10、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是 a.焚书坑儒 b.推行郡县制 c.攻打匈奴 d.修筑长城二、材料题11、阅读下列摘编自史记秦始皇本纪的三则材料： 材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：朕”的建议。 材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。 材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 请回答： 从