语文版四年级语文上册标点符号专项专题训练.doc

语文版四年级语文上册标点符号专项专题训练1. 填上合适的标点符号。看来都漏在来时的路上啦_鼹鼠先生很懊丧_这是谁在我家门前种的花_真美啊_我知道了_去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽_这是多么美好的礼物啊_2. 读句子，加标点。祖父戴一顶大草帽_我戴一顶小草帽_祖父栽花_我就栽花_祖父拔草_我就拔草_我拿着水瓢_拼尽了力气_把水往天空一扬_大喊着_下雪啰_下雨啰_3. 指出下列句子中引号的作用。（填序号）A、表示特殊含义，起强调作用B、表示特定称谓C、直接引用D、起比喻的作用罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。_亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。_他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。_看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。_4. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为提示语在后）“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。（2）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在前）狐狸说道，“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（3）小蜘蛛说：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！”（改为提示语在中间）“没有，没有！”小蜘蛛说，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”5. 阅读下文，回答问题治疗心痛的创可贴 “妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。 “给邻居家的阿姨做饭。” “为什么？” “前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。” “为什么需要我们照顾呢？” “阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？” 女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。 一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。 “有什么事吗？”邻居问道。 “听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。 “阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。她抱住女孩说_谢谢_这个创可贴会治好我的伤口的_（2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“”画出来。（3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？（4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？（5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？6. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。（1）“哦！您，您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的作用是（ ）（2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的儿女们”句中省略号的作用是（ ）7. 给句子加标点。 _人哪_战争一开始这里就没有人了_小孩不慌不忙地回答_刚刚一开火_村子就着火了_大家都喊_野兽来了_野兽来了_就都跑了_你说的是一种蘑菇吗_没有_我们这里没有这种蘑菇_这里只有红蘑菇_白蘑菇_还有洋蘑菇_孩子回答_8. 加标点。 西门豹面对着漳河站了很久_那些官绅都提心吊胆_连气也不敢出_西门豹回过头来_看着他们说_怎么还不回来_请你们去催催吧_说着又要叫卫士把他们扔下漳河去_9. 读课文李时珍夜宿古寺，加标点符号 _鸡肠草_庞宪_你把药包拿来_李时珍拿过药包_从里面翻出两种草_它们的叶子十分相似_但是药性不同_怎样区别它们呢_李时珍端详了一阵_各扯下一点放在嘴里咀嚼_若有所悟_10. 加标点。 _奶奶_小女孩叫起来_啊_请把我带走吧_我知道_火柴一灭_您就会不见的_像那暖和的火炉_喷香的烤鹅_美丽的圣诞树一个样_就会不见的_著名科学家爱因斯坦说过_在所有的世界著名人物中_玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人_我已经阅读过_红岩_红日_小游击队员_等革命题材的小说_11. 句子乐园。（1）电灯 发明 了 爱迪生 （连词成句并加上合适的标点。）（2）星期天人们都去公园赏花_（给句子加上合适的标点。）（3）你在练习_ 。（把句子补充完整。）12. 给下面的一段话加上标点。 风奔跑着_吼叫着_来到了草原_它要卷起青草下面的黄沙_吹向田野_吹向城市_草原对风说_风啊_瞧你跑得那么急_累得呼呼直喘_你别再逞强了_我不会让你卷走黄沙的_风经过草原_带走的只有草原的清香_13. 读课文我给江主席献花，给下列句子加上标点符号：他转过脸来_亲切地问_你叫什么名字_是给江主席献花的吗_欢迎_欢迎_热烈欢迎_我和大家一样_挥动着手中的花束_高兴得热泪直流_14. 读课文观潮，说说下列句中引号的作用钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。15. 读课文寄给青蛙的信，给下面的段落加上标点。青蛙说_我天天坐在这里等朋友的信_可是一封也没有_我很伤心_16. 把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。需要 稻子 农民 种 农具 种子 和两样 看上去 那糕 没有 跟 平时 吃的糕 什么17. 连词成句，并加上标点。这是 礼物 美好 多么 的 啊亲手 邓小平 栽树 爷爷 柏树 长大了 的 已经18. 阅读天地。迷途笛声 那年我6岁，离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场，父母不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。 一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。可是，我们穿越了一条僻静的小路后，他们却扔下我，奔向更危险的小路了。 他们走后，我惊惶失措地发现，无法找到回家的那条小路了。我像只无头的苍蝇到处乱钻，衣裤上挂满了刺，太阳已经落山，此时此刻，家里一定吃晚餐了，父亲正盼着我回家想着想着，我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起来 突然，不远处传来了声声柳笛，我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？ “你好，小家伙。”卡廷说，“看天气多美，是出来散步的吧？” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了。” “完工后就送给你吧。”卡廷边削边不时地把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一枝柳笛传到我手中。我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途 当时我心中只充满了感激，而今天：当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心良苦。那天他听到哭声时，便断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我发现他并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。（1）为下面划线的字选择正确的读音。削柳笛_AxioBxu给予_AgiBj奔向_AbnBbn（2）写出画线词语的意思。离我家仅一箭之遥的小山坡旁。我们穿越了一条僻静的小路。那儿风景十分迷人。那天他听到哭声时，便断定我迷了路。（3）判断对错。“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中，踏上了归途”句中省略号省去了“我俩”如何回家的情景。_“看天气多美，是出来散步的吧？”这句是反问句。_“走近细看，他不就是被大家称为乡巴佬的卡廷吗？”这句是反问句。_（4）仔细阅读文中画线部分，并联系上下文回答问题。“当时”是指_的时候。“今天”是指_。“领悟”的意思是_。19. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？20. 我会给句子送上标点符号我可喜欢旅游啦_你知道青蛙怎么过冬的吗_六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目_妈妈请您给我买一本故事书吧_21. 给下列句子加标点。 队长洪亮的声音打破了沉默的局面_队员们_如果把博莱克放在队伍第一排_让大家都能看见他_怎么样_他虽然腿不方便_可仍然是儿童队员_还不是一般的队员_22. 下列句子中,标点有误的一项是（ ）A .“提那些事干什么。”母亲笑了笑说:“哪个母亲不是这样过来的?”B .“先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦.”C .妈妈笑着回答说:“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”D .“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。23. 给下面的句子，加上合适的标点。瓦特发明蒸汽机 爱迪生发明了电灯泡 贝尔发明了电话 莱特兄弟发明了飞机 但是有一个人发明的 东西 却是看不见 摸不着的惠特尼的发明多奇妙啊 它启发我们 发明创造不只表现在有形的物品上 还表现在科学的 方法 上 24. 说出下列句子引号的作用。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。25. 下面句子中引号的作用是（ ）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。A .表示讽刺和否定B .表示特定称谓C .表示特殊含义26. 读课文说话算数，给下列段落加标点符号。两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林_林林爬到树上_折下一串又大又密的龙眼_对圆圆说_吃吧_吃个饱_明年结果子的时候_你再来_27. 按照原文花的勇气，给语段补充完整，并加上标点。 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中_呢？小小的花儿居然有如此的气魄_我的心头_ _这一震_使我明白了生命的意味是什么_是勇气_28. “当然有用。等一会儿牛休