湖南省张家界市慈利县一鸣中学初中教师论文 浅谈学校民主管理.doc

浅谈学校民主管理摘要：搞好学校民主管理是实现学校管理的重要途径，它对于充分调动教职工积极性发挥着重要作用，对构建和谐的师生关系、家校关系、领导与师生的关系、学校与社会的关系，也起着不可代替的作用，因此我校工会提出了加强学校民主管理的8条途径。关键词：学校 民主管理 方法 途径学校管理水平的高低，决定着办学品位的高低，决定着文化底蕴的深厚，决定着教育质量的优劣。而学校管理的最高境界是“让每个教职工都感到自己非常重要”。让每个教职工的工作积极性在光荣和自豪中极大限度的迸发出来。要达到这种管理境界，必须抓好学校的民主管理。一鸣中学合并两年来，学校党支部、学校行政、学校工会在推进学校民主管理进程中做了大量工作，奠定了一些基础，但学校一校两址（两址相距3公里），教师很多（近四百名教职工，4500多名学生），居住分散、办公不集中，交流不方便，信息不畅通。致使学校民主化管理水平受限，严重影响着学校办学目标的实现。为此学校党支部决定：从本学期起，学校工会要在创新工作思路上下功夫，确保学校民主管理出特色。为出色完成这项工作，学校工会将努力从以下几个方面着手：1、凡事注重商讨学校是大家的，因而有关制度的制订，决策的形成，都应该依靠教职工“商讨”出来。我校已改变了由管理者制订制度，被管理者执行的做法，开始有了创新制度的产生过程，正确引导着教工参与民主管理，参与制度的制订、决策的形成。凡涉及全校教工利益，且为重大规章制度或重大决策的，都提交教代会决定，涉及部分教工利益，一般规章、临时性、突发性事项和一般事项的决策，由教代会商量通过或主席团办公会通过。我校召开了三次教代会，商量通过了十几项重要规章制度、评价方案、办学追求、十二五规划等。充分调研、共同商量、分层决策已经成为我们学校民主管理文化的重要内涵。2、善于倾听意见学校要倾听广大教职员工、学生、家长及社会各界的声音，收集教师、学生、家长及社会对学校的愿望、建议与要求。本期拟定开展一项大型互动活动，主题是“倾听您的声音，破解您的问题”。让学生、家长、教职工、社会人士把问题、困惑或困难等写出来，学校进行详尽的数据分析，分门归类。采用座谈，个别访谈、书信交流、电邮沟通、专家报告会等形式对问题逐项解决。3、讲究沟通对话沟通对话可以拉近人与人之间的距离。所以本学期学校准备建立常规对话机制，有校长与学生间的“成长对话”，校长与教师间的“课程对话”，教师与学生间“问题对话”，学校与家长间的“研讨对话”，每次主题不同，参与人员不同，分部进行，合理安排。对话将实现倾诉与倾听，讲解与讨论，可大大加强了解，增进理解。使学校与学生、教师与学生、领导与教师的关系更加和谐，特别是通过机制性对话，可以把我校的办学理念，办学追求给学生家长、教师，社会阐述透彻，进而很好地完成我们的办学任务，实现办学目标。4、内容详尽公开教职工对学校的大小事情应该有知情权。我校准备在原有的基础上改造或新建容量大，功能强，板块齐全的校内公示栏，将全校师生关注的招生、收费、评先评优、党员发展、物资采购、项目建设、后勤保障、办公会议纪要等内容全部详尽的公开出来。实现阳光操作，接受阳光监督。为了更好地解决校务公开，保证及时性长久性，学校力争采取文本公示和网络公示两线并行，充分满足广大教职工的知情权。5、监督严格落实对学校公开的内容进行监督，其过程是非常重要的。学校教职工应对所有重要制度的实施、政策的出台、工资的变动、社保金缴纳、门诊药费的缴纳、财务支出、招标项目等实施过程监督。如：商店招标、牧场招标、文印室的招标、作业本的采购、电脑配置、课桌添置、餐桌添置等大型财务开支，都必须在教工代表监督下进行。理财真正让大家参与、大家监督、大家论价、共同采购，使阳光招标和阳光采购制度的落实赢得全体教工的认可和信任。6、服务热情周到我们各自的岗位都是由服务对象提供的。一线教师主要是为学生和家长服务的，行勤人员主要是为一线教师服务的，各类人员应寻找自己的服务对象，倾听服务对象的声音，努力从服务对象的声音中发现工作中的问题，确定工作重点，寻求最满意，最热情周到的服务。如：总务处既保证当好管家，同时做好财产服务员，确定“预判、及时、高效、优质、节约”的服务目标，推行一站式服务，努力提升服务质量和水平，确保学校整体工作和谐良性运转。7、量化科学合理学校严格遵守制度管理的原则，用教代会通过的各项积分制度，对各部、各处室、教师、学生进行积分评价，各类先进的产生严格从高分到低分。如果某些制度在实施的过程中确是有矛盾，当次不能调整，只能在以后修改制度成型通过后实施，保证制度的严肃性，同时力争通过修改制度日趋科学合理。让学校民主化管理，制度化管理，科学化管理深入人心。使师生感到公正、公平，心服口服。8、测评全面深入正如法律和道德一样，都有约束人的行为功能。道德可以通过议论的作用，限制法律还未涵盖的内容。测评实际也就是对有些制度评价中还未涵盖的内容进行评价，这种满意度，对行管干部、教职工的工作认定起着重要作用。为今后的自我改进、沟通、提高提供了宝贵的信息资源。以上八方面勾勒出了我