浙江省金华市东阳市湖溪高中高一生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年浙江省金华市东阳市湖溪高中高一（上）期中生物试卷一、选择题（本题包括40小题，每小题2分，共80分）1人体和动物体进行各项活动所需要的能量直接是( )aatp水解释放的b脂肪分解释放的c太阳能供给的d葡萄糖氧化分解释放的2一分子atp中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次( )a1、3、3b1、3、2c2、3、2d1、2、33关于atp与adp相互转化的叙述正确的是( )a物质和能量的变化是可逆的b物质和能量的变化均不可逆c物质变化可逆，能量变化不可逆d物质变化不可逆，能量变化可逆4下列过程中能使细胞内adp的含量增加的是( )ak+进入红细胞b乙醇进入胃壁细胞c甘油进入小肠绒毛上皮细胞d氧气进入肺泡壁的毛细血管5白细胞能吞噬衰老死亡的细胞和侵入体内的细菌，与这一现象有关的是( )a主动运输b细胞膜具有一定的流动性c细胞能相互融合d细胞具有选择透过性6人的红细胞被置于o.9%的生理盐水中，能基本保持其正常状态，其原因是( )a水分进出保持相对平衡b红细胞膜的特性改变了c水分不进去也不出来了d红细胞被固定了7氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是( )a全部为主动运输b大部分为扩散作用，少部分为主动运输c全部为扩散作用d少部分为扩散作用，大部分为主动运输8侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量往侧芽部位积累生长素的这种运输方式必须具备的基本条件有( )载体蛋白质 细胞代谢供能 从高浓度到低浓度 从低浓度到高浓度abcd9下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是( )a水分子进入根毛细胞bo2进入肺泡ck+ 被吸收进入小肠绒毛dco2进入毛细血管10以下哪一项是主动运输的例子( )a氯离子在血细胞和血浆之间的运动b钠离子在肾小管远端的重吸收c氧由肺泡进入血液的运动d肌纤维中氧的运动11下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( )a相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内b大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量c协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白d主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白12疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病，疟原虫寄生在人的红细胞中为了确诊是否是由疟原虫引起的疟疾病，就要让红细胞破裂下列方法最适于让红细胞破裂的是( )a用超声波冲击红细胞b将红细胞置于蒸馏水中c将红细胞置于1%的nacl溶液中d用激光照射红细胞13下列能发生质壁分离的细胞是( )a植物的导管细胞b根尖成熟区细胞c人体内的红细胞d煮熟的萝卜细胞14物质出入细胞膜时，不需要载体，也不消耗能量的生理活动是( )a小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸b植物根细胞从土壤中吸收氮、磷、钾c酵母菌从环境中吸收葡萄糖d氧气进入肺泡壁外的毛细血管15对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析，不能证实的是( )a原生质层具有选择透过性b细胞处于生活状态或已死亡c细胞液浓度和周围溶液浓度的关系d溶质分子进出细胞的方式16最能证明植物细胞发生渗透作用原理的实验是( )a将萎蔫的青菜放入清水中会变硬b将根尖细胞放入清水中会吸水c将土豆放入盐水中会变软d观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原的过程17透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的( )a流动性特点b选择功能c选择透过功能d主动运输18酶具有极强的催化功能，其原因是( )a显著降低了化学反应的活化能b增加了反应物之间的接触面积c提高了反应物分子的活化能d酶提供了反应开始所必需的活化能19活细胞内酶合成的主要场所是( )a细胞核b线粒体c高尔基体d核糖体20能够促使唾液淀粉酶水解的酶是( )a淀粉酶b蛋白酶c脂肪酶d麦芽糖酶21下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是( )酶是活细胞产生的 酶都有消化功能 酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶 酶具有专一性、高效性 酶促反应与外界条件无关 淀粉酶能促进淀粉水解abcd22活细胞内合成酶的原料是( )a脂肪酸b核苷酸c氨基酸d氨基酸或核苷酸23有氧呼吸中co2产生于( )ah和o2结合成h2o时b丙酮酸和h2o被彻底分解时c葡萄糖最初被分解时d生成atp时24将酵母菌培养液进行离心处理把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生co2和h2o的试管是( )a甲b丙c丙和乙d甲和乙25在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将( )与h结合生成水 与碳结合生成二氧化碳 在线粒体中被消耗 在线粒体和细胞质基质中被消耗abcd26有氧呼吸过程中产生能量最多的是( )a形成二氧化碳时b形成h时c形成水时d形成丙酮酸时27有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧都产生atp 都经过生成丙酮酸的反应abcd28用含18o的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子，18o转移的途径是( )a葡萄糖丙酮酸水b葡萄糖丙酮酸氧c葡萄糖氧水d葡萄糖丙酮酸二氧化碳29下列4支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物在适宜温度下，会产生co2的试管有( )葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 葡萄糖+线粒体 丙酮酸+线粒体 葡萄糖+细胞质基质abcd30呼吸作用过程中有co2放出时，则可判断此过程( )a一定是无氧呼吸b一定是有氧呼吸c一定不是乳酸发酵d一定不是酒精发酵31在绿色植物的叶肉细胞中不会产生atp的过程是( )a需氧呼吸b厌氧呼吸c光反应d碳反应32叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是( )a色素提取液中的不同色素已经分层b阳光的照射使各种色素彼此分开c滤纸对各种色素的吸附力不同d层析液使色素溶解度并分离的扩散速度不同33光合作用的光反应为碳反应提供了( )anadph和atpbnadph和adpco2和atpdo2和adp34吸收光能的色素分布在( )a叶绿体的外膜上b类囊体的薄膜上c叶绿体的内膜上d叶绿体的基质35光合作用中，atp转变成adp的场所，是在叶绿体的( )a外膜上b基质中c色素中d类囊体膜上36晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物，可能影响人体健康，主要原因是( )a光合作用吸收o2，放出co2b光合作用吸收co2，放出o2c呼吸作用吸收o2，放出co2d呼吸作用吸收co2，放出o237离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断co2气体的供应，短暂时间内叶绿体中c3化合物与c5化合物相对含量的变化是( )ac3化合物增多、c5化合物减少bc3化合物增多、c5化合物增多cc3化合物减少、c5化合物增多dc3化合物减少、c5化合物减少38对圆形滤纸中央的叶绿体色素进行分离，会得到近似同心圆的四圈色素环，排在最外圈的色素是( )a橙黄色的胡萝卜素b黄色的叶黄素c蓝绿色的叶绿素ad黄绿色的叶绿素b39（1999上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整ph至2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是( )a淀粉、胃蛋白酶、多肽、水b唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水c唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水d唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水40影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系有关说法正确的是( )a若在b点增加酶的浓度，反应速率会减慢b若在a点提高反应温度，反应速率会加快c若在c点增加反应物浓度，反应速率将加快d若在a点增加反应物浓度，反应速率将加快二、非选择题（本题包括2小题，每空2分共20分）41如图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：（1）a代表_；d代表_（2）可能代表甘油转运过程的是_（填图中编号，下同）；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程可由_代表（3）在图示ae的五种过程中，代表被动运输的是_42两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验请据题分析作答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生co2现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置序号：_；无氧条件下的装置序号：_装置中c瓶的作用_（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何设计？_请预测与结论相符合的现象，并填写下表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置装置1a向左移动a不移动只进行有氧呼吸2b不移动b向右移只进行无氧呼吸3c向左移c_既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸2015-2016学年浙江省金华市东阳市湖溪高中高一（上）期中生物试卷一、选择题（本题包括40小题，每小题2分，共80分）1人体和动物体进行各项活动所需要的能量直接是( )aatp水解释放的b脂肪分解释放的c太阳能供给的d葡萄糖氧化分解释放的【考点】atp在生命活动中的作用和意义 【分析】atp是生物体生命活动的直接能源物质，其它有机物需要经过氧化分解释放能量，并把一部分能量转移到atp中才能被各种生理活动所利用【解答】解：a、atp是生物体生命活动的直接能源物质，人体和动物体进行各项活动所需要的能量直接来自于atp水解，a正确；b、脂肪分解释放的能量一部分合成atp，后由atp供给各种生命活动利用，b错误；c、植物光反应时可利用太阳能合成atp，暗反应时又转移到有机物中，c错误；d、葡萄糖氧化分解释放能量，大部分以热能散失，少部分合成atp，然后供给各种生命活动利用，d错误故选：a【点评】本题考查了atp在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握atp是直接能源物质2一分子atp中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次( )a1、3、3b1、3、2c2、3、2d1、2、3【考点】atp的化学组成和特点 【分析】atp 的结构简式是 appp，其中 a 代表腺苷，t 是三的意思，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键p 代表磷酸基团atp是直接能源物质，atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动【解答】解：atp 的结构简式是 appp，据简式可知，一分子atp中含有1个腺苷、3个磷酸基和2个高能磷酸键故选：b【点评】本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3关于atp与adp相互转化的叙述正确的是( )a物质和能量的变化是可逆的b物质和能量的变化均不可逆c物质变化可逆，能量变化不可逆d物质变化不可逆，能量变化可逆【考点】atp与adp相互转化的过程 【分析】adp和pi是合成atp的原料，也是atp分解的产物，故从物质来看是可逆的，而从能量方面来分析，atp合成所需要的能量主要来自生物体呼吸作用所释放出来的一部分能量，绿色植物还可来自叶绿体色素吸收的太阳能；而atp分解，由高能磷酸键断裂释放出的能量用于各项生命活动，如物质吸收和合成、细胞分裂、动物肌肉收缩、转化为生物电能等，这些能量最终以热能的形式耗散，生物体无法再加以利用，故能量转化是不可逆的【解答】解：a、adp和pi是合成atp的原料，也是atp分解的产物，故物质转化是可逆的，而从能量方面来分析，atp合成所需要的能量来自生物体呼吸作用和光合作用，而atp分解的能量来自高能磷酸键断裂释放出的能量，故能量是不可逆的，a错误；b、adp和pi是合成atp的原料，也是atp分解的产物，故物质转化是可逆的，b错误；c、据分析可知，物质变化可逆，能量变化不可逆，c正确；d、atp合成所需要的能量主要来自生物体呼吸作用和光合作用，而atp分解是由高能磷酸键断裂释放出的能量，故能量是不可逆的，d错误故选：c【点评】解答本题的关键是掌握atp与adp相互转化过程中物质和能量的来源和去向4下列过程中能使细胞内adp的含量增加的是( )ak+进入红细胞b乙醇进入胃壁细胞c甘油进入小肠绒毛上皮细胞d氧气进入肺泡壁的毛细血管【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；atp在生命活动中的作用和意义 【分析】atp是细胞内直接能源物质，通过atp与adp的相互转化，释放能量，供生命需要因消耗atp时，会使adp含量增加，故根据题意找出相应的耗能的生理活动即可名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等【解答】解：a、k+进入红细胞属于主动运输，需要消耗能量，a正确；b、乙醇进入胃壁属于自由扩散，不消耗能量，b错误；c、甘油进入小肠绒毛上皮细胞属于自由扩散，不消耗能量，c错误；d、氧气进入肺泡壁的毛细血管，属于自由扩散，不消耗能量，d错误故选：a【点评】本题考查了物质跨膜运输的相关知识，要求考生能够识记三种物质跨膜运输方式的特点，并且明确只有主动运输的方式需要线粒体产生能量atp，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求5白细胞能吞噬衰老死亡的细胞和侵入体内的细菌，与这一现象有关的是( )a主动运输b细胞膜具有一定的流动性c细胞能相互融合d细胞具有选择透过性【考点】细胞膜的结构特点 【分析】细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性【解答】解：a、白细胞能吞噬衰老死亡的细胞和侵入体内的细菌属于胞吞，不是主动运输，a错误；b、白细胞能吞噬衰老死亡的细胞和侵入体内的细菌属于胞吞过程，依赖于细胞膜的流动性，b正确；c、白细胞能吞噬衰老死亡的细胞和侵入体内的细菌属于胞吞过程，依赖于细胞膜的流动性，不是细胞之间的融合，c错误；d、由b分析可知，d错误故选：b【点评】本题的知识点是细胞膜的功能特点和结构特点，物质出入细胞的方式，对于相关知识点的理解应用是解题的关键6人的红细胞被置于o.9%的生理盐水中，能基本保持其正常状态，其原因是( )a水分进出保持相对平衡b红细胞膜的特性改变了c水分不进去也不出来了d红细胞被固定了【考点】物质进出细胞的方式的综合 【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】1、细胞在等渗溶液中，细胞形态不变；2、细胞在低渗溶液中，细胞吸水膨大，甚至胀破；3、细胞在高渗溶液中，细胞失水皱缩【解答】解：a、0.9%的生理盐水是人的红细胞的等渗溶液，水分进出细胞达到平衡，细胞形态不变，a正确；b、0.9%的生理盐水人的红细胞的等渗溶液，不会使细胞膜的选择透过性改变，b错误；c、在0.9%的生理盐水中，水分既会出细胞，也会进细胞，c错误；d、0.9%的生理盐水不会将细胞固定杀死的，d错误故选：a【点评】本题考查物质跨膜运输的方式的综合的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是( )a全部为主动运输b大部分为扩散作用，少部分为主动运输c全部为扩散作用d少部分为扩散作用，大部分为主动运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，co2，甘油协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性【解答】解：氧气透过肺泡进入毛细血管运输方式是自由扩散，特点是高浓度到低浓度，不需要载体和能量故选：c【点评】本题考查自由扩散的知识，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断8侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量往侧芽部位积累生长素的这种运输方式必须具备的基本条件有( )载体蛋白质 细胞代谢供能 从高浓度到低浓度 从低浓度到高浓度abcd【考点】生长素的产生、分布和运输情况 【专题】材料分析题；植物激素调节【分析】主动运输过程需要载体协助，同时需要消耗atp提供的能量，主动运输保证了细胞能按照生命活动的需要主动吸收所需要的物质，排出细胞不需要、甚至有害的物质【解答】解：侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量往侧芽部位积累，因此生长素运输的方式是主动运输；主动运输需要载体蛋白的协助，且同时需要消耗atp提供能量故选：b【点评】本题旨在考查学生理解主动运输的特点和条件，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识分析生物学问题9下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是( )a水分子进入根毛细胞bo2进入肺泡ck+ 被吸收进入小肠绒毛dco2进入毛细血管【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】根据题意，物质出入细胞膜的方式中需要载体的是主动运输和协助扩散，而题干中k+ 被吸收进入小肠绒毛的运输方式是主动运输；其它选项中运输方式是自由扩散，不需要载体蛋白的协助【解答】解：a、水分子进入根毛细胞的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，a错误；b、氧气进入肺泡的运输方式是自由扩散，不需要载体和能量，b错误；c、小肠绒毛吸收k+ 的运输方式是主动运输，需要载体和能量，c正确；d、二氧化碳进入毛细血管的方式是自由扩散，不需要载体和能量，d错误故选：c【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题10以下哪一项是主动运输的例子( )a氯离子在血细胞和血浆之间的运动b钠离子在肾小管远端的重吸收c氧由肺泡进入血液的运动d肌纤维中氧的运动【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等【解答】解：a、cl在血浆中的运动不属于物质跨膜运输，a错误； b肾小管对na+的重吸收运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，b正确；c氧由肺泡进入血液的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，c错误；d肌纤维中氧的运动不属于物质跨膜运输，d错误故选：b【点评】本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断11下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( )a相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内b大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量c协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白d主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐【解答】解：a、气体分子及脂溶性小分子可以通过扩散进入细胞，氨基酸、离子等小分子物质进出细胞一般是主动运输，红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，a错误；b、大分子有机物是通过胞吞的方式进入细胞的，该过程不需要载体蛋白的协助，但是需要消耗能量，b错误；c、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量，但是协助扩散需要载体的协助，c错误；d、主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白，d正确故选：d【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求12疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病，疟原虫寄生在人的红细胞中为了确诊是否是由疟原虫引起的疟疾病，就要让红细胞破裂下列方法最适于让红细胞破裂的是( )a用超声波冲击红细胞b将红细胞置于蒸馏水中c将红细胞置于1%的nacl溶液中d用激光照射红细胞【考点】细胞膜的制备方法 【分析】制备细胞膜时，选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因：（1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜【解答】解：a、用超声波冲击红细胞容易破坏红细胞的化学成分，a错误；b、将红细胞置于蒸馏水中，细胞吸水胀破，不损伤细胞成分，b正确；c、将红细胞置于1%的nacl溶液中，细胞失水皱缩，c错误；d、用激光照射红细胞会导致细胞成分损伤，d错误故选：b【点评】本题考查细胞膜的制备方法，对于此类信息题，需要考生识记的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累，属于考纲识记和理解层次的考查13下列能发生质壁分离的细胞是( )a植物的导管细胞b根尖成熟区细胞c人体内的红细胞d煮熟的萝卜细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【专题】实验原理；细胞质壁分离与复原【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：a、植物的导管细胞已经失去活性，所以不会发生质壁分离，a错误；b、根尖成熟区细胞属于具有大的液泡的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，能发生质壁分离，b正确；c、人体血液中的红细胞属于动物细胞，没有细胞壁，c错误；d、煮熟的萝卜细胞原生质层已被破坏，因而不能发生质壁分离，d错误故选：b【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离14物质出入细胞膜时，不需要载体，也不消耗能量的生理活动是( )a小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸b植物根细胞从土壤中吸收氮、磷、钾c酵母菌从环境中吸收葡萄糖d氧气进入肺泡壁外的毛细血管【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【专题】正推法；物质跨膜运输【分析】1、根据题干分析，既不需要载体也不消耗能量的运输方式是自由扩散2、名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等【解答】解：a、氨基酸进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，a错误；b、氮、磷、钾进入细胞属于主动运输，需要载体和能量，b错误；c、葡萄糖进入酵母细胞属于主动运输，需要载体和能量，c错误；d、o2进入细胞属于自由扩散，不需要载体和能量，d正确故选：d【点评】本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和判断能力，属于中档题15对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析，不能证实的是( )a原生质层具有选择透过性b细胞处于生活状态或已死亡c细胞液浓度和周围溶液浓度的关系d溶质分子进出细胞的方式【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原 【分析】质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、原生质层相当于一层半透膜，该实验中，水分子能通过细胞膜，而蔗糖分子不能，说明原生质层具有选择透过性，a正确；b、只有活细胞才能发生质壁分离及复原现象，所以植物细胞的质壁分离及复原实验能证实细胞处于生存或死亡状态，b正确；c、植物细胞的质壁分离及复原实验的条件之一就是细胞液与外界溶液之间存在浓度差，因而可通过植物细胞的质壁分离及复原实验来证实细胞液浓度的相对大小，c正确；d、溶质分子进出细胞的方式有自由扩散、主动运输等，不能通过植物细胞的质壁分离及复原实验来证实，d错误故选：d【点评】本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验及应用，要求考生掌握该实验的原理和条件，能运用该实验验证细胞膜的选择透过性、细胞的死活、细胞液浓度的相对大小等，属于考纲识记和应用层次的考查16最能证明植物细胞发生渗透作用原理的实验是( )a将萎蔫的青菜放入清水中会变硬b将根尖细胞放入清水中会吸水c将土豆放入盐水中会变软d观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原的过程【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原【解答】解：a、将萎蔫的青菜放入清水中会变硬，是因为：细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，只能植物细胞通过渗透作用吸水，不能证明植物细胞通过渗透作用失水，a错误；b、将根尖细胞放入清水中会吸水，这是吸胀作用吸水，不是渗透作用，b错误；c、将土豆放入盐水中会变软，这只能证明植物细胞失水，不能证明植物细胞渗透吸水，c错误；d、观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原的过程，既能证明植物细胞通过渗透作用失水，也能证明植物细胞通过渗透作用失水，最能证明植物细胞发生渗透作用，d正确故选：d【点评】本题综合考查渗透作用及质壁分离的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、和综合运用所学知识分析问题的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力17透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的( )a流动性特点b选择功能c选择透过功能d主动运输【考点】生物膜的功能特性 【分析】生物膜的功能特点1、特点：细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 2、具体表现：水分子可自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过【解答】解：a、细胞膜的结构特点具有一定的流动性，a错误；bc、生物膜具有选择透过性，可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过血液透析膜可将代谢废物透析掉，留下有用的成分，这模拟的是生物膜的选择透过性，b错误，c正确；d、主动运输是跨膜运输的方式，不属于细胞膜的功能特点，d错误故选：c【点评】本题的知识点是生物膜选择透过性功能特点在医疗上的应用，对于生物膜选择透过性特点的理解是解题的关键18酶具有极强的催化功能，其原因是( )a显著降低了化学反应的活化能b增加了反应物之间的接触面积c提高了反应物分子的活化能d酶提供了反应开始所必需的活化能【考点】酶促反应的原理 【分析】本题的对酶的高效性的机理的考查，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，因此与无机催化剂相比，酶具有高效性【解答】解：a、酶具有极强的催化功能是因为酶能显著降低了化学反应的活化能，a正确；b、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能增加反应物之间的接触面积，b错误；c、由a项分析可知，c错误；d、酶不能提供能量，d错误故选：a【点评】本题的知识点是酶作用的高效性是机理，对于酶的作用机理的理解是解题的关键19活细胞内酶合成的主要场所是( )a细胞核b线粒体c高尔基体d核糖体【考点】细胞器中其他器官的主要功能；酶的概念 【分析】1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（dna和蛋白质）、核仁（与某种rna（rrna）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流） 2、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量dna和rna内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用4、核糖体是无膜的细胞器，由rna和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所所有细胞都含有核糖体【解答】解：绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是rna，活细胞中的酶是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体故选：d【点评】本题考查了细胞器的分布、结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力20能够促使唾液淀粉酶水解的酶是( )a淀粉酶b蛋白酶c脂肪酶d麦芽糖酶【考点】酶的特性 【分析】本题是酶专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，淀粉酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶【解答】解：a、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化淀粉酶自身水解，a错误；b、淀粉酶的本质是蛋白质，催化淀粉酶水解的酶是蛋白酶，b正确；c、脂肪酶催化脂肪水解，不能催化淀粉酶水解，c错误；d、麦芽糖酶催化麦芽糖水解，不能催化淀粉酶水解，d错误故选：b【点评】本题的知识点是淀粉酶的本质和酶作用的专一性特点，解题时往往因为审题不清而错选a21下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是( )酶是活细胞产生的 酶都有消化功能 酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶 酶具有专一性、高效性 酶促反应与外界条件无关 淀粉酶能促进淀粉水解abcd【考点】酶在代谢中的作用的综合 【分析】本题主要考查酶的有关知识酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和影响酶活性的条件：温度、ph等【解答】解：所有的活细胞都能产生酶，正确；酶具有催化功能，错误；酶绝大多数是蛋白质，少数是rna蛋白质有很多种，除了催化作用的酶外，还有免疫作用的蛋白质、运输作用的血红蛋白、调节作用的胰岛素等，错误；酶具有专一性和高效性，正确；酶作用的发挥需要适宜的温度和ph，错误；根据酶的专一性，淀粉酶能催化淀粉水解，正确故选：d【点评】本题主要考查学生对酶知识的综合理解在最适温度（ph）下，酶的活性最高；当温度（ph）低于最适温度（ph）时，酶的活性随温度（ph）的升高而增强；当温度（ph）高于最适温度（ph）时，酶的活性随温度（ph）的升高而减弱还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复22活细胞内合成酶的原料是( )a脂肪酸b核苷酸c氨基酸d氨基酸或核苷酸【考点】酶的概念 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna据此答题【解答】解：绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna，所以活细胞内合成酶的原料是氨基酸和（核糖）核苷酸故选：d【点评】本题知识点简单，考查酶的概念，要求考生识记酶的概念，掌握酶的化学本质及基本组成单位，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查23有氧呼吸中co2产生于( )ah和o2结合成h2o时b丙酮酸和h2o被彻底分解时c葡萄糖最初被分解时d生成atp时【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】有氧呼吸过程分为三各阶段，第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，场所是细胞质基质；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，场所是线粒体基质，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合产生水，场所是线粒体内膜【解答】解：a、h和o2结合成h2o，是有氧呼吸的第三阶段该阶段不产生二氧化碳，a错误；b、丙酮酸和h2o被彻底分解产生了二氧化碳和还原氢，b正确；c、葡萄糖最初的酵解产物是丙酮酸和还原氢，无二氧化碳产生，c错误；d、有氧呼吸的三个阶段都产生atp，只有第二阶段产生二氧化碳，d错误故选：b【点评】本题的知识点是有氧呼吸的过程，对于有氧呼吸的具体过程的掌握是本题考查的重点24将酵母菌培养液进行离心处理把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液在有氧条件下，最终能通过细胞呼吸产生co2和h2o的试管是( )a甲b丙c丙和乙d甲和乙【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】本题主要考查酵母菌的呼吸作用酵母菌是真菌的一种，属于真核生物酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸；有氧呼吸的总反应式：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量（大量）；无氧呼吸的总反应式：c6h12o62c2h5oh+2co2+能量（少量）；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质【解答】解：由题意可知，甲试管中是细胞质基质和葡萄糖，细胞质基质中可以进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精；乙试管中是线粒体和葡萄糖，线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体中发生有氧呼吸的第二、第三阶段的反应，进入线粒体参与反应的是丙酮酸，葡萄糖不能在线粒体中反应；丙试管中含有细胞质基质和线粒体，能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水故选：b【点评】本题的知识点是有氧呼吸的场所，有氧呼吸的不同阶段的反应物和场所，分析题干信息明确甲乙丙试管中的结构和物质是解题的突破口，对于有氧呼吸过程的掌握是解题的关键25在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将( )与h结合生成水 与碳结合生成二氧化碳 在线粒体中被消耗 在线粒体和细胞质基质中被消耗abcd【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】本题是对有氧呼吸过程、场所的考查，梳理有氧呼吸的具体过程，归纳不同阶段的反应物、产物和场所，然后结合题干信息进行解答【解答】解：有氧呼吸过程中氧气参与第三阶段的反应，与还原氢结合形成水，正确；二氧化碳形成于有氧呼吸的第二阶段，不需要氧气参与，错误；有氧呼吸的第三阶段的场所是线粒体，正确；细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段，不需要氧气的参与，错误故选：a【点评】本题的知识点是有氧呼吸的不同阶段的反应物、产物和场所，对于有氧呼吸过程的掌握是解题的关键26有氧呼吸过程中产生能量最多的是( )a形成二氧化碳时b形成h时c形成水时d形成丙酮酸时【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和h，同时释放少量能量，有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和h，同时释放少量能量，第三阶段是h和氧气反应形成水，释放大量能量【解答】解：由有氧呼吸过程可知，有氧呼吸过程中产生能量最多的是有氧呼吸的第三阶段，h和氧气反应形成水故选：c【点评】对于有氧呼吸过程中能量变化的理解和识记是本题考查的重点27有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧都产生atp 都经过生成丙酮酸的反应abcd【考点】无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义 【分析】有氧呼吸是在氧气充足的条件下，细胞彻底氧化分解有机物产生二氧化碳和水同时释放能量的过程，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢的过程，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢的过程，发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水的过程，发生在线粒体内膜上；无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或者乳酸，同时释放少量能量的过程，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和还原氢在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，两个阶段都发生在细胞质基质中【解答】解：有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质，错误；无氧呼吸和有氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化作用，正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸