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文档简介

个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的我的优势1思维活泼，本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐” 一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。2 有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。 3 能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育 4具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。5 谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。 6能运用多媒体手段丰富课堂教学。我的劣势1缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况，就会由于经验缺乏而不知道如何解决。 2比中年人或者老年人缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中，这也是许多家长最为担心的地方。3对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。4有时在处理人际关系上显得不够老练。5 有些理论与实际操作脱节。 6有反思但不深入，也没有整理成为论文， 缺乏教学经验。我面临的机遇新课程实施以来，对教师特别是一线教师，是一次全新的“新攻势”的挑战，同时也是一次难得的换新自己的机会。新课程下，教师在教学过程中应与学生积极互动，处理好传授知识与培养能力的关系。引导学生在实践中学习，促进学生在教师引导下富有个性地学习。教师要尊重学生的人格，关注个体差异满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，让每个学生都能得到充分的发展。要求教师要当引导者、鼓励着，做课程设计和开发的专家;做促进学生发展的评价者。让学生自主、合作、探究，体验感悟学习的方法。我遇到的挑战新教材中处处都渗透着自主、合作、探究的学习方式，课程的内容不再仅于知识的记忆和再现，要求学生动脑、动手、动口，不断开展探究性学习，更加注重学生各种能力的培养。从教材的内容看，死记硬背的知识少了，灵活运用的知识多了，教材的弹性大了。新教材内容更加充实、更加全面，各种知识穿插与融合。另外，新教材给我们的数学教师提出了更高的要求，教师不仅在课堂上完成教学任务，更重要上午还要给学生学法指导，使学生在掌握知识的同时培养各种能力。新课程强调，教师是学生的指导者、合作者、参与者；教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？我一般采取的备课形式为“材料式备课”，就是从为教学准备充分的材料的角度来备课，包括背景材料、文本材料、研究材料、教学材料，教师对材料烂熟于心，在课堂里与学生一起协商确定教学目标和教学内容，而教学的基本过程也就在这种“协商”中明确或形成。 我认为教师角色对于发展教育事业与儿童健康成长具有极为重要的价值与意义，在教师教育观念中居于核心地位，影响着教师心理体验与感受，支配着教师的教育行为，从而影响着儿童的健
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