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文档简介

“在课堂上提高学生朗读能力”实施阶段计划课题研究的准备阶段的研究基本结束，为使课题顺利完成特制定如下计划：一、 研究目标：1、通过研究，激发学生的朗读兴趣，培养学生主动朗读的习惯。2、提高学生朗读文本的能力，训练学生搜集、自创朗读资料的能力。3、通过优化课堂教学实践，以朗读能力的训练为突破口，创设对话式课堂。4、通过研究，激发教师课堂教学智慧，营造良好的文化氛围，促进教研工作的开展，师生获得共同成长。二、研究内容：1、研究措施和制定方案。（1）研究出能促进学生朗读兴趣的方法措施；(2)、针对问题及原因拟订学段训练方案。2、以朗读能力的提高为突破口，优化小学语文课堂教学，提倡对话式课堂，进行课堂教学的实践研究。三、具体方法：1、学生掌握正确的阅读方法，应用到阅读教学之中。如批注阅读等。2、保证学生的阅读时间，培养良好的阅读习惯。利用好晨读、课外阅读时间。3、课堂上采用各种方式激发学生的阅读兴趣，理解与朗读相依存，确保学生高效阅读。4、利用朗读比赛，课本剧表演等形式展示学生的阅读成果。“在课堂上提高学生朗读能力”实施阶段计划黄莉华明山区华厦小学2012-3-11
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