河北省衡水市阜城中学高二生物11月月考试题新人教版.doc

河北省衡水市阜城中学2013-2014学年高二生物11月月考试题新人教版本试卷分第卷（选择题）和第卷(非选择题)两部分，共100分，考试时间60分钟。第卷（选择题 共60分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、用铅笔涂写在答题卡上。2. 考试结束，答题卡交回。一、单项选择题（每小题1.5分，共60分）1下列有关人体细胞外液的叙述，不正确的是 （ ）a人体内的细胞外液构成了人体的内环境b人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴c人体内的所有液体统称细胞外液d人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质2人体与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是 （） 消化系统 呼吸系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 运动系统 生殖系统 内分泌系统a bcd3下列有关内环境的说法中不正确的是 （ ）a内环境中含量最多的成分是蛋白质b血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关c正常人血浆的ph稳定在7.357.45之间，与内环境中含有的hco3、hpo42等离子有关d人体细胞外液的温度一般维持在37左右4长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入 （ ）a组织细胞 b毛细血管和各级动脉、静脉c各级动脉和静脉 d毛细血管和毛细淋巴管5下列关于兴奋的传递，叙述错误的是 （ ）a.兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突b.兴奋的突触处的传递方向是：突触前膜突触间隙突触后膜c.兴奋由一个神经元传到另一个神经元的能量变化是：电能化学能电能d.兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢7科研人员分别给三只大白鼠注射了i、ii、iii三种激素后，观察到的相应反应是：i-可引起低血糖，甚至昏迷；ii-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；iii-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素i、ii、iii的化学名称依次是 （ ）a 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 b 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 c 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 d 生长激素、胰岛素、甲状腺激素8下列关于神经调节的叙述中，不正确的是（）a神经调节的基本方式是反射 b当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位细胞膜内为正电位、膜外为负电位c兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递d传出神经元轴突上的某一点受到刺激时，兴奋会由此处向两侧传导9下列表现与人体特异性免疫无关的是（）a麻疹是由麻疹病毒引起的，人的一生只会得一次麻疹b因注射青霉素而休克c服用脊髓灰质炎疫苗糖丸可预防小儿麻痹d伤口感染导致伤口流脓10一场大风之后，田里的许多玉米植株倒伏了，但两天后这些倒伏的玉米有部分恢复了直立状态，造成这种现象的原因是（） a受重力影响，向地性 b受重力影响，背地性c受水的影响，向水性d受光的影响，向光性11定期对行道树进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积。这是因为（）a整枝修剪可增多侧芽部位的营养物质b整枝修剪可增强侧芽部位光的强度c整枝修剪可增大侧芽部位的生长素浓度d整枝修剪可降低侧芽部位的生长素浓度12如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）a甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长b甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长c甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长d甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长13下列关于植物激素的叙述，错误的是（）a赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗b细胞分裂素一般在根尖合成c脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发d乙烯是一种气体激素14、科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（ ）a通过调查分析调查结果得出结论b进行实地考察分析可能原因初步判断得出结论c观察，提出问题分析，提出假设设计，完成实验分析讨论，得出结论d初步分析，提出假设进行实验观察与验证进一步分析，得出结论15、下列实例中属于种内斗争的是 （ ）a培养液中生活着两种草履虫 b人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光c噬菌体侵入细菌体内 d鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食16下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是 （ ）a群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 b群落的空间结构有利于对资源的充分利用 c群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助 d导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分17下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是（ ）18如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 （ ） a甲和乙所包含的所有种群构成群落 b乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 c丙不一定是原核生物 d丁的含量增加将导致臭氧层被破坏19 不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是： （ ）a利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率b利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫 c适当延长光照时间，提高家禽产蛋量d利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果20一个完整的生态系统的结构包括（ ）a能量流动和物质循环b生物群落及无机环境c生态系统的成分、食物链和食物网d群落的垂直结构和水平结构21下列关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是 （）a专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 b分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用c分解者分解动植物遗体释放出的能量，可供绿色植物同化作用再利用d分解者都是微生物22草原上有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给正在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。这一传递信息的方式属于（）a行为信息 b物理信息 c化学信息d声信息23很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是 （ ）a瓶内各种生物之间应有营养上的联系 b瓶内各种生物的数量搭配应合理c应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 d瓶内生态系统应获得充足的能量供应24 假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链abcd，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。下列叙述中，不正确的是（ ） a四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能b在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加c若m15m2则生态系统和稳定性就会遭到破坏dd个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小25在盐城大丰麋鹿自然保护区一个年龄较老的鹿群中，雄鹿比例低于雌鹿，这种性别比例有利于 （ ）a种群遗传的多样性 b不同鹿群间的基因交流c雌鹿和幼鹿占有更多的食物 d雌鹿和幼鹿占有更多的空间26、下列有关基因工程技术的正确叙述是（）a重组dna技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体b所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列c选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快d只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达27、1976年，美国的hboyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌（） a能进行dna复制 b能传递给细菌后代c能合成生长抑制素释放因子 d能合成人的生长素28、基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（）a经常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒bdna连接酶和rna聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶c可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒d导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达29、基因治疗是指（）a对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的b把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的c运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常d运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的30、利用细菌大量生产人的胰岛素，下列叙述错误的是（）a用适当的酶对运载体与人的胰岛素基因进行切割与黏合b用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组dna导入受体细菌c通常通过检测目的基因产物来检测重组dna是否已导入受体细菌d重组dna必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人的胰岛素31科学家将含有人的 抗胰蛋白酶基因的dna片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含 抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及（ ） dna按照碱基互补配对原则自我复制 dna以其一条链为模板合成rna rna以自身为模板自我复制 按照rna密码子的排列顺序合成蛋白质 a b c d32下列实践与基因工程无关的是（ ） a选择“工程菌”来生产胰岛素 b培育转基因抗虫棉 c人工诱导多倍体 d利用dna探针检测饮用水是否含有病毒33人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中a只有胰岛素基因 b比人受精卵的基因要少c既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因d有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因34碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中：种子的萌发 病毒的增殖过程 细菌的二分裂过程 目的基因与运载体的结合 dna探针的使用 分泌蛋白的加工和运输ab c d36.下列哪项不是蛋白质工程中的蛋白质分子设计a.对已知结构的蛋白质进行少数氨基酸的替换 b.对不同来源的蛋白质分子进行拼接组装c.从氨基酸的排列顺序开始设计全新蛋白质 d.设计控制蛋白质合成的基因中的核苷酸序列37.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是将毒素蛋白注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的dna序列注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的dna序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养将编码毒素蛋白的dna序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵a. b. c. d.38科学家已经能够通过基因工程的方法，使番茄果肉细胞含有人奶蛋白。下列有关该基因工程的叙述中，错误的是()a采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子b用同种限制酶处理质粒和含目的基因的dna，可产生相同的黏性末端而形成重组dna分子c番茄的叶肉细胞可作为受体细胞d启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中表达是不可缺少的39不属于利用基因工程方法生产的药物是()a干扰素b白细胞介素 c青霉素 d乙肝疫苗40关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是()a都是分子水平上的操作 b基因工程就是改造基因的分子结构c蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构d基因工程能创造出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创造出自然界根本不存在的蛋白质第卷二、非选择题（共4个小题，40分）41（10分）下图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。流经此生态系统的总能量是 。菌床和排泄物的杂屑最终回田，如果农作物秸秆不经此过程直接还田，两过程比较，土壤获得的有机物较多的是_（填前者或后者），土壤中的有机物不能被植物直接吸收，必需经过 的分解产生_从而提高农作物的光合作用，最终提高农作物的产量。从图中分析，此生态系统的分解者是_。42（10分）生物学家通过基因工程培育出了能够通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白。操作步骤：从人的基因组文库中获取目的基因；目的基因与_结合构建基因表达载体；在基因表达载体中还应插入_和终止子。然后把基因表达载体导入牛的_，通过发育形成的牛体细胞含人的_，成熟的牛产的的奶中含有_，证明基因操作成功。43（10分）回答有关基因工程的问题：(1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割dna后，可能产生黏性末端，也可能产生_末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生_(相同、不同)黏性末端的限制酶。(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是_。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用_处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mrna，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mrna杂交，该杂交技术称为_。为了检测胰岛素基因转录的mrna是否翻译成_，常用 。(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌ti质粒的_中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过dna重组将目的基因插入植物细胞的_上。（4）人的基因在细菌体内能表达,说明人和细菌_ 44（10分）回答下列有关基因工程的问题：下图四种质粒含有e1和e2两种限制酶的识别，apr表示抗青霉素的抗性基因，tcr表示抗四环素的抗性基因。(1)将两端用e1切开的tcr基因与用e1切开的质粒x1混合连接，连接后获得的质粒类型有_。(可多选)ax1 bx2 cx3 dx4(2)若将上图所示x1、x2、x3、x4四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养基上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有_、_。(3)如果x1用e1酶切，产生850对碱基和3550对碱基两种片段；那么质粒x2(tcr基因的长度为1200对碱基)用e2酶切后的片段长度为_对碱基。(4)若将