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文档简介

关于我的舞台的公开课教案 知识与技能： 1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、”等词语。 2.用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 过程与方法： 引导学生充分朗读、画、找语句来感知课文，表达自己的感悟。情感态度与价值观： 感受戏剧表演的神奇魅力。 教学重点: 引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 教学难点： 体会在艺术之路上,人们所付出的心血和汗水,以及不一般的勇气和毅力。 教学准备：搜集有关新凤霞和吴霜的资料、课件 教学时间:一课时 教学过程: 一、谈话导入。 1、谈话 2、揭题我的舞台 3、齐读课题，质疑 二、整体感知，理清脉络。 1、学生自读课文，自学生字词语。 2、检查自学情况。 3、再读课文，边读边思考：作者的舞台在哪里？都有哪些经历？ 4、交流归纳填写表格，弄清课文内容。 三、自主探究，交流感悟。 、感受舞台的神奇吸引力 （1）课件出示自学提示，学生默读自学： 课文哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”？找出重点语句谈谈自己的感受。 （）全班交流，师随机点拨，指导朗读。 2、感受“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量 （1）快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？ （2）全班交流。 （3）、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？ （4）、全班交流。 3、出示句子：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。 四、拓展训练，知识迁移。 （1）通过学习这课，你从中受到了什么启发？ （2）你能把你的感受归纳成一句精炼的语言吗？
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