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文档简介

四个太阳优秀教案 【教学目标】 、认识挂、街等个生字。会写园、因等个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 【教学重点】 、认识个生字，会写个生字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学难点】 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 【教学课时】 分两课时进行。 【导学流程】 第一课时 一、导入 今天我们就来学习四个太阳，读了课题你想知道什么？ 二、引导学生学习生字 、组织学生自读课文，标出自然段。 、听老师读课文说说你有什么感受？ 、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗？ 、指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂，同时出示生字：挂，引导学生思考还有什么能挂？用挂组词、说句子。读文中的句子。 、出示：街字学生读，进行组词，说说你知道的街道。读读文中的句子。 、出示：熟，学生说什么熟了，再读文中的句子。 、出示：伙伴，指名解释，并说说自已的小伙伴是谁？ 、出示：甜、尝，生说伸出舌头舔甘蔗，这个字就是甜，你们平时尝的什么是香甜的？读课文中的句子。 、出示：温，温暖，什么是温暖的？让学生体会温暖，再认识：冻僵，联系冬天时的天气体会。再认识脸回到课文，读句子。 、学习该、因、季让学生组词，联系生活，再读句子，结合理解课文内容。 三、指导写字 、观察生字园、因说说这两个字有什么区别。学生汇报。 、强调：因字是先里头后封口。 、学生自已练习写字，比比谁写得最好。 第二课时 一、导入 、提问：小朋友，你们能不能说出天上有什么样的太阳？板书太阳。指名说出红红的、火红的、火热的 、今天我们继续学习四个太阳。看看这四个太阳分别是什么样子
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