公开课看云识天气教案.doc_第1页
公开课看云识天气教案.doc_第2页
公开课看云识天气教案.doc_第3页
公开课看云识天气教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公开课看云识天气教案 【教学目标】 、阅读了解课文中关于云和天气的科学知识； 、揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物； 、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 【教学建议】 、复习巩固比喻这种修辞，积累课文中的比喻句； 、运用多媒体，让学生观看云的图片，加强感性认识； 、强调练习学生的阅读概括能力，教学时不必强调文体； 【教学步骤】 一、导入新课 同学们了解天气情况靠什么？古代没有气象预报或现在没有设备时，人们是怎么知道天气变化的？（看云识天气）。有人说云是天气的招牌，那么如何根据天上的云彩来判断天气情况呢？ 二、阅读第一段，教师展示关于云的形态的图片，结合课文彩图，让学生初步认识云的种类 三、自读课文，列出结构提纲，并用课文中的原话说说看云识天气的基本经验是什么 、学生列好后，教师用投影展示一两位学生的提纲，师生共评，明确本文构思的特点。 、结构提纲示例如下： 云的形态与天气的关系： 先概述：天上挂什么云，就将会出现什么样的天气。 总写薄云和厚云与天气的关系 具体介绍薄云与天气的关系 厚云与天气的关系 云的光彩与天气的关系 总结看云识天气的作用和限度 、看云识天气的基本经验是：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 问：去掉句中的往往和常常可否？（让学生体会本文语言的准确性）。 四、小组合作，精读段 用表格列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 教师指导：将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云；再按云的光彩分四种。只要顺序合理即可，设计的简洁些、详细些都可以，给学生一定的空间。 、列好后教师投影学生设计的表格，其他学生补充或纠正。 、学生分组扮演文中的云，向其他同学介绍自己的形态、特征以及预示的天气情况。 （云的种类繁多，通过设计表格，表演解说，可以帮助学生掌握云的种类，从而更加清楚地理解课文。） 、对照课文中描述的云的特征，说说课文插图中的云各属于哪一类。 、教师小结：通过表格的填写可以看出，作者抓住了说明事物的特征云和天气的关系，同时有一定的合理说明顺序总分。为了将事物事理说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法。例如：分类别、打比方等等。 五、体会比喻的妙处 作者为什么能把深奥的科学知识解说得生动活泼，主要是因为他在文中运用了大量的比喻句。 、找出文中的比喻句，把它们改成平时说明的句子，比较体会用比喻的妙处。 、用另外的比喻描绘文中的云的形态。 、完成课后练习二：仿照课文中的句子造句。 夜幕四合，周围的群山，像 远处的霓虹灯亮了，像 六、学生将课外收集的有关天气的谚语、俗语、成语等
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论