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文档简介

牧民新歌大班教案 活动目标 体验与同伴共舞，共享空间的快乐。 喜爱欣赏舞蹈，乐于用肢体语言来表现蒙族音乐舒缓优美及热情奔放的情绪。 初步尝试用语言表达自己对蒙族舞蹈快乐的小牧民的理解、想像及情感体验。 活动准备 已欣赏过音乐快乐的小牧民。 认识过蒙古族，对蒙古族服饰、居住环境等风土人情有一定了解。 蒙族服饰一套、录音机、磁带牧民新歌、舞蹈快乐的小牧民VCD片。 活动过程 1完整地欣赏蒙族舞蹈快乐的小牧民。 （1）幼儿欣赏教师的舞蹈。 （2）交代舞蹈名称，引导幼儿体会辽阔大草原的美。 （3）欣赏后提问：看了之后，心里有什么感觉？ 2看VCI）片再次欣赏蒙族舞蹈。 （1）幼儿欣赏舞蹈A段。 欣赏前教师提问：小朋友们看一看，你最喜欢哪些动作？ 请幼儿试跳舞蹈中的动作，并尝试用语言表达出对蒙族慢板舞蹈的理解和想像。 （2）幼儿听音乐，尝试做舞蹈动作。 引子：教师做“双手勒马”的动作，并提问：猜一猜，小牧民要做什么？ （3）幼儿欣赏舞蹈B段。 幼儿欣赏教师的舞蹈。 教师提问：小牧民在做什么啊？你最喜欢哪些动作呢？小牧民赛马时，心情怎样？ 请幼儿试跳舞蹈中的动作，尝试用语言表达出对蒙族快板舞蹈的理解和想像。 教师提问：蒙古族人民除了喜欢赛马的游戏，还喜欢干什么？ 请幼儿创编舞蹈动作。如：摔跤、射箭等。 幼儿和教师一起听音乐，尝试表演舞蹈。 3再次完整地欣赏舞蹈。 引导幼儿表达自己对蒙族舞蹈快乐的小牧民的理解、想像和联想。 4结束前谈话：请幼儿谈谈自己对这个舞蹈作品的评价。 动作建议 前奏：左膝跪地，两臂做“老鹰展翅”。轻微左右晃动，一拍一动。 （1）小节，模仿老鹰翅膀，从大臂到肘、腕、指关节做硬手臂波浪。 （2）小节，转身，右踏步，右顺风旗做柔手臂波浪。（可加抖肩） （3）小节，转身，向左做大雁飞。 （4）小
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