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文档简介

课文放飞想象的翅膀教学教案 活动目标： 通过辩论、表演等形式，引导学生复述课文，深化认识。（喜爱听奉承话容易上当受骗） 活跃思维、丰富想象，续编故事，培养求异创新能力，提高学生的语文素养。 活动准备： 有关动物王国课件。 小鹰、狼、小羊、狐狸、乌鸦等动物头饰。 活动过程： 一、创设情境，导入新课。 同学们喜欢小动物吗？现在老师就带大家到神奇的动物王国去。 （导游）动物王国今天可热闹了，听说小朋友们要来，瞧！一大早，它们就兴冲冲地赶来了。 播放动物王国课件，有本单元学习的小鹰、狼、狐狸、乌鸦等动物。 二、矛盾激愤，引辨。（复述课文） 来到了动物王国，见到了许多老朋友，你想对他们说什么？ 部分同学戴狐狸等小动物头饰上。 学生尽情发言，把对小动物的看法当面说出。 （有的批评、指责狼和狐狸；有的关切地问小羊狼又欺侮你了吗？并给他出意；有的教育小鹰不要太骄傲了） 激愤引辩。 师：狐狸，为什么大家对你有那么多意见？ 狐狸（笑）：老师您别听他们瞎说，不就是昨天乌鸦给了我一块肉嘛！（制造矛盾） 围绕给骗辩论。 抓住辩论的契机，引导全体学生表演，复述课文。（重点把握三次骗的神态眼珠一转、赔着笑脸、摇摇尾巴） 表演：狐狸和乌鸦再现骗肉场景。 讨论、明理。 明明是骗，偏偏要说成给，你认为狐狸有什么特点？（如：狐狸太狡猾了。） 你明白了什么道理？（爱听奉承话容易上当受骗） 学名言，深化认识。 闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。 莎士比亚 三、想像放飞，引异（续编故事） （师）爱听奉承话的乌鸦上当受骗了，它能否接受教训呢？现在就让我们一起放飞想象的翅膀（动作演示），到奇妙的未来世界去。 出示：第二天，乌鸦又找到了一块肉，碰巧又被狐狸看到了 议议、想想，会出现什么情况？ （答案基本有两种乌鸦再次被骗乌鸦没上当） 小组活动，如若再次骗肉成功，狐狸会怎么说，再次体会狐狸的狡猾。 如果让你去帮乌鸦，你会出什么主意？ 演狐狸和乌鸦的同学到同学中去取经。 改变称呼乌鸦大婶、乌鸦大嫂、乌鸦小姐变花样赞美乌鸦再次上当。 看来，乌鸦还应再动脑筋，孙老师这儿还有一句名言要送给小乌鸦和同学们。 遇事多动小脑瓜，想办法、勤思考，优秀少年顶呱呱！ 和上句名言比较，找出缺少了什么？（名人） 猜猜看，名人是谁？（引出伟大的小学教师孙老师。既可以活跃气氛，又能考察学生的知识积累情况，如很多学生说出了马克思、毛泽东、艾青等人物） 老师把这句名言送给你，你能学名言的方式自编名言送给这些小动物吗？（达到训练语言、活跃思维的目的） 学生讨论、发言，注意名言要简洁，要有针对性。（如：人外有人，天外有天、学无止境、一往无前送给小鹰） 现在，就让我们开动小脑瓜，帮帮乌鸦吧。 学生讨论、发言，注意正面引导，并引导学生发散、求异思维，培养创新能力。 四、自选作业，引趣。（才艺展示） 参加了这次活动，你还有什么想法，你还想干点什么，赶快开始吧！ （播放轻音乐）学生自由活动，（可自主也可团体活动）教师参与到学生活动中去。
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