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文档简介

关于大班音乐活动粗心的小画家教案 活动目标： 1、学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符。 2、尝试改正歌词内容，懂得要做个细心的好孩子。 3、乐于参与歌唱活动，让幼儿感受歌曲欢快、诙谐的情绪。 活动准备： 1、图谱。 2、粗心的小画家音乐。 活动过程： 一、导入。 师：今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他是谁呢？（出示图片） 幼儿自由讨论。猜一猜，他会画些什么呢？ 二、学唱歌曲。 1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位小客人是谁，然后再告诉我你们还听到了些什么？（幼儿说一句，老师就唱一句，然后把小图片贴出来） 2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说不出完整的一句歌词就再听一遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺序了呢，我们再来听老师唱一遍，然后我请小朋友上来把图片按顺序排列出来。小耳朵认真听好了哦。（若意见不统一可再听老师范唱一遍） 3、师：图谱按顺序贴完了，小朋友，你们发现这个图谱中藏着什么秘密没有呢？ 原来都有一个小圆点，这个小圆点还有一个好听的名字呢叫“附点”。 师：加了这个附点呢就表示附点前面这个字要唱长一点。学会用一问一答的方法按节奏将歌词填充，解决重点（先师问，幼答；后交换）。 如：； 师：画只螃蟹幼：四条腿。 画只鸭子幼：小尖嘴。 画只小兔幼：圆耳朵。 画匹大马幼：没尾巴。 4、师：小朋友们，你们在图谱上还发现了什么小秘密没有呢？ 引导幼儿说出跳音记号 师：这个跳音记号表示这个字要唱的短暂而有弹性，像是跳跳糖在我们嘴里跳一样。（是可用比较法让孩子比较） 师：那小朋友们为什么要笑丁丁呢？ 引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪 师：那你们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示奇怪的呢？（咦）那我们也来学一学，（再学一遍，能不能再奇怪一点呢？）那我们一起来学学最后一句。 师：那你们觉得丁丁是个怎样的孩子啊？并引出歌名粗心的小画家。 师：今天我们就来学习这首粗心的小画家。 5、幼儿跟着钢琴一起学唱歌曲。鼓励幼儿有表情地进行演唱，体验歌曲的风趣、幽默。 6、进行男女声对唱或是师生对唱。 7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那
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