河北省邢台市第二中学七年级政治下册 第八课 心中的规则导学案（无答案） 教科版.doc

第八课 心中的规则第1课时 他律与自律【学习目标】1、能说出他律和自律的含义，并找出二者的区别和联系2、能简单说出规则与自由、自律与自由的关系。【学习重点】规则与自由、自律与自由的关系。【预习自测】1、他律的含义、表现：2、自律的含义、表现：3、规则与自由的关系是什么？4、在日常学习和生活中，我们应如何自律？【合作探究】情景一：小明在上课时，悄悄地和同桌说话，被老师发现了，受到了批评和制止。 情景二：星期天，小华和爸爸准备乘车去图书馆。车站乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门挤，还差一点将一位老大爷撞倒。很多人都说：“挤什么？按顺序上嘛！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。情景三：一天，在某中学的校门外，几个社会青年以收“保护费”的名义，勒索同学们的钱物，出手打人，还刺伤了一个学生。学校立即派人制止，并向当地派出所报了案。经过调查，公安人员依法拘留了这几个不法青年。公安部门还强化了一些管理措施，净化了学校周边环境。阅读材料，回答下列问题：（1）上述情景反映了社会生活中哪些行为规则的力量？（2）社会生活中没有行为规则，可以吗？请设想至少三种社会生活场景来说明行为规则存在的必要性。【解难答疑】你认为我们在社会生活中应树立什么意识？竞争意识、合作意识、责任意识【反馈拓展】（一）单项选择题1.个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是（）a.自省b.自律c.他律d.自尊2.一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为（ ）a.修养 b.慎独 c.自觉 d.自省3.下列行为属于不能慎独的是（ ） a.自习课上，同学们安静地学习b.一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱c.两位男生躲在校园的角落里吸烟d.班干部化解同学之间的矛盾（二）填空题：1、个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是 。2、个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是 。3、在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“ ”。【中考链接】实践与探索河里有一种鱼，它的名字叫豚，在桥墩之间游动，撞到桥的柱子，不知道离开桥远点。恼怒那柱子撞了自己，张开面颊立起鱼鳍，因恼怒而吸了一肚子的气。它浮在水面上，很久不动。飞过的老鹰抓住了它，撕裂鱼腹把它吃了。（1）这个故事里的河豚鱼，犯了一个怎样致命的错误？对你有什么启发？（2）自律的关键是什么？（3）自律对青少年的成长有什么作用？【总结反思】通过本节课的学习，你的收获: 你的疑问：第八课 心中的规则第2课时 匿名世界的“游戏规则”【学习目标】1、面对网络，学会自我保护；能自觉遵守网络的规则。2、培养学生在网络中的自我约束、自律的能力。3、引导学生懂得网络具有虚拟性、匿名性、两面性等特点，进一步理解自律、自由的意义。【学习重点】培养学生在网络中的自我约束、自律的能力。【预习自测】1怎样认识网络？2怎样远离网络危害？3怎样遵守匿名世界的“游戏规则”？【合作探究】北京某中学学生小新成绩一般，可他却是学校的校园小作家。初一学会上网后，他结识了很多兴趣相投的好朋友，与他们一起畅聊彼此的兴趣，同时也学到了更多关于写作的技巧。 后来，小新在同学那学会了玩网络游戏，而且一发不可收拾，渐渐沉浸在网络游戏里，还经常浏览网络上的不良信息，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。 辍学在家的他满脑子全是游戏。家长不给钱，他就去偷，偷了爸爸妈妈的又想到爷爷奶奶的。最后，为了偷钱上网竟然将睡梦中的奶奶砍死，爷爷砍伤。最终，小新也受到了法律的制裁。（1）网络的积极作用有哪些？（2）网络的消极作用有哪些？（3）青少年如何远离网络的危害？【解难答疑】怎样维护网络秩序？【反馈拓展】（一）单项选择题在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 （ ）a.可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人b.可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索c.应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为d.没必要遵守匿名世界的“游戏规则”（二）简答与填空“世界上没有不受限制的自由”，这是一条几乎人人明白的道理，但是在虚拟世界中，人的各种行为控制起来却没那么容易。络是一把双刃剑。如果沉溺虚拟时空会给我们带来什么危害？这个“没人看得见”的“真空”中，怎样才能维持匿名世界的道德和秩序？所以今后自己在上网时要 ；不 。要 ；不 。要 ；不 。【中考链接】在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规