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文档简介
蜘蛛织网公开课教案 第一课时 一、揭示课题 出示投影片(蜘蛛) 同学们,你们看这是什么?平时见过吗? 简单介绍一下: 它是一种节肢动物,善织网捕获昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛,看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。 二初读 1同学自由读课文,初步感知,熟悉新字生词。 2指名读,分段朗读。 考虑:介绍蜘蛛那些事情?共几个自然段?(捉虫、遇险) 3、同学回答。 三、深入学习课文 1、齐读第一自然段。 这一段主要告诉我们什么?“常”字可以看出什么?由于作者经常仔细观察,所以才发现了以下的精彩局面,我们来看第二自然段。 2、轻声读第二自然段。 (1)这一段告诉我们什么? (2)蜘蛛是怎样捉虫的?请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。 (3)蜘蛛捉飞虫时,动作非常迅速,你们找找哪个词表示出来? 捉到飞虫容易吗?哪个词表示出很轻易地捉到? 出示投影,演示捉飞虫表示速度快,且捕获容易。指导同学读捕获很轻松的语气。 (4)蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗?(不是)好,我们看看它是怎么捉甲的。 7学习第三段 (1)默读第三段,画出捉甲虫的语句。 (2)为什么说甲虫最难捉? (3)理解问句“抵抗”。 8自学第四自然段 甲虫虽然难捉,蜘蛛却是有惊无险,但这次它可遇到麻烦了。(出示投影)看这是细腰蜂,蜘蛛会怎么样,看第四自然段。 (1)默读考虑:这段告诉我们什么? (2)细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的,它为什么会上当? (3)理解词语“敏捷”。 (4)再次出示投影(这是一张破网) 看到这张破网,同时我们也很同情蜘蛛的遭遇。 四总结 今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情景,作者写的好不好?作者之所以写的这么好,是因为作者用心观察了周围的事,才会写出这么好的文章。假如你们也对周围的事多留心,细心去看,也会写出这么精彩的文章来。 第二课时 1复习 上节我们学习蜘蛛这篇课文,了解了这篇课文主要写的是什么(出示投影)作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样捉虫和被捉的,下面请看投影(出示课后练习) 2学习本课个生字 3指导同学识记字音。 (1)指名读生字并组词语。 (2)轮读,齐读生字词。 (3)指导识记字形。 (4)指导书写。 4完成课文后练习题。 5指导同学完成课堂练习中第
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