青岛版一年级下册数学复习提纲.pdf

1 一年级下册数学复习提纲一年级下册数学复习提纲 一 数与代数一 数与代数 一 复习内容 一 复习内容 1 20 以内的退位减法 以内的退位减法 2 100 以内的数的认识 以内的数的认识 3 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 二 数的认识 百以内数的认识 二 数的认识 百以内数的认识 1 正确地认读 写百以内的数 其中要掌握看实物图用数表示 看计数器上的珠子 写数字 正确地认读 写百以内的数 其中要掌握看实物图用数表示 看计数器上的珠子 写数字 2 百以内数的组成 清楚数位的顺序 例如知道从右边数的第一位是个位 第二位 是十位 掌握数位上数字的意义 明白数的组成 百以内数的组成 清楚数位的顺序 例如知道从右边数的第一位是个位 第二位 是十位 掌握数位上数字的意义 明白数的组成 3 按规律数数 会运用一定的方法来数出所给物体的个数 例如一个一个的数 两个两个的数 五个五个的数 十个十个的数 按规律数数 会运用一定的方法来数出所给物体的个数 例如一个一个的数 两个两个的数 五个五个的数 十个十个的数 还能观察到所给信息之间的关 系进行填空 还能观察到所给信息之间的关 系进行填空 4 正确比较数的大小 特别是在具体情境中把握数的相对大小关系 例如在 正确比较数的大小 特别是在具体情境中把握数的相对大小关系 例如在 59 21 46 这三数中 利用这三数中 利用 59 比比 21 多得多 多得多 46 比比 21 多一些的信息 从而选择结果 多一些的信息 从而选择结果 三 数的运算 三 数的运算 1 口算 整十数加减整十数 整十数加减两位数 整十数加减一位数 其中包括 进退位的运算 口算至少要让孩子达到每分钟六道 口算 整十数加减整十数 整十数加减两位数 整十数加减一位数 其中包括 进退位的运算 口算至少要让孩子达到每分钟六道 2 混合运算 连加连减 加减混合 掌握正确的运算顺序 混合运算 连加连减 加减混合 掌握正确的运算顺序 3 估算 如 估计 估算 如 估计 50 元可以买哪两种玩具 乘车时两个班乘哪一辆车合适 元可以买哪两种玩具 乘车时两个班乘哪一辆车合适 4 比较 在比较算式和算式的时候 灵活的通过观察 发现规律 不用计算比较出 两个式子的大小 会用多得多 多一些 少得多 少一些等词描绘数与数的关系 比较 在比较算式和算式的时候 灵活的通过观察 发现规律 不用计算比较出 两个式子的大小 会用多得多 多一些 少得多 少一些等词描绘数与数的关系 1 20 以内的退位减法以内的退位减法 1 方法 方法 相加算减 相加算减 分解法 分解法 如 如 12 9 3 12 9 3 过程 想过程 想 9 3 12 过程 把过程 把 12 分解成分解成 10 和和 2 则则 12 9 3 10 2 先算 先算 10 9 1 再算 再算 1 2 3 1 2 应用题 应用题 已知条件里知道了其中一部分和另一部分 求总数 用加法计算 已知条件里知道了其中一部分和另一部分 求总数 用加法计算 问题里常见的关键字 一共 共 总的 原有等 问题里常见的关键字 一共 共 总的 原有等 已知条件里知道了总数和其中一部分 求另一部分 用减法计算 已知条件里知道了总数和其中一部分 求另一部分 用减法计算 问题里常见的关键字 还剩 还有 多多少 少多少应找回等 问题里常见的关键字 还剩 还有 多多少 少多少应找回等 2 100 以内数的认识以内数的认识 1 10 个十是个十是 100 读作一百读作一百 100 是由是由 10 个十或个十或 100 个一组成个一组成 它是一个三位数 它是一个三位数 2 2 数数时 数数时 可以一个一个的数可以一个一个的数 也可以二个二个的数也可以二个二个的数 五个五个的数五个五个的数 十个十个的数十个十个的数 3 从右边起 第一位是个位 第二位是十位 第三位是百位 从右边起 第一位是个位 第二位是十位 第三位是百位 百百 十十 个个 右边 右边 第三位第三位 第二位第二位 第一位第一位 4 读数和写数 都从高位起 当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时 就写 读数和写数 都从高位起 当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时 就写 0 占位 占位 5 用计数器表示一个数时 计数器各数位上的珠子数和这个数的个位 十位 百位 上的数字相对应 用计数器表示一个数时 计数器各数位上的珠子数和这个数的个位 十位 百位 上的数字相对应 6 只有个位的数是一位数 如 只有个位的数是一位数 如 5 7 2 最大的一位数是最大的一位数是 9 有个位 十位的数是两位数 如有个位 十位的数是两位数 如 32 20 最小的两位数是 最小的两位数是 10 最大的两位数是 最大的两位数是 99 有个位 十位 百位的数是三位数 如有个位 十位 百位的数是三位数 如 100 100 是最小的三位数 是最小的三位数 7 一个数 个位上是几 表示有几个一 十位上是几 表示有几个十 一个数 个位上是几 表示有几个一 十位上是几 表示有几个十 反之 这个数有几个一 个位上就是几 有几个十 十位上就是几 反之 这个数有几个一 个位上就是几 有几个十 十位上就是几 8 数的顺序 数的顺序 百数图 百数图 举例 举例 以以 33 34 35 为例 为例 和和 34 相邻的两个数是相邻的两个数是 33 和和 35 33 和和 35 中间的数是中间的数是 34 比比 34 少少 1 的数是的数是 33 比 比 34 多多 1 的数是的数是 35 34 前面的数是前面的数是 33 后面的数是 后面的数是 35 35 比比 34 多多 1 33 比比 34 少少 1 以以 52 为例 为例 52 和和 60 之间的数是 之间的数是 53 54 55 56 57 58 59 即大于 即大于 52 小于小于 60 的所有数 的所有数 52 前面的五个数是 前面的五个数是 51 50 49 48 47 后面的五个数是 后面的五个数是 53 54 55 56 57 52 前面的第五个数是 前面的第五个数是 47 后面的第五个数是 后面的第五个数是 57 9 两位数比较大小 先看十位 十位上大的数就大 当十位相同时 就比个位 个位大的数就大 两位数比较大小 先看十位 十位上大的数就大 当十位相同时 就比个位 个位大的数就大 10 多得多 少得多 多一些 少一些的用法 多得多 少得多 多一些 少一些的用法 两个数相差很大时就用多得多 少得多 相差很小时就用多一些 少一些 两个数相差很大时就用多得多 少得多 相差很小时就用多一些 少一些 例如 例如 37 6 34 相比较后 相比较后 37 和和 6 相差很大 就说相差很大 就说 37 比比 6 多得多或多得多或 6 比比 37 少得多 少得多 37 和和 34 相差很小 就说相差很小 就说 37 比比 34 多一些或多一些或 34 比比 37 少一些 少一些 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 81828384858687888990 919293949596979899100 3 11 整十数加一位数及相应的减法 整十数加一位数及相应的减法 如 如 30 2 32 想 想 3 个十和个十和 2 个一组成的数是个一组成的数是 32 32 2 30 想 想 32 里去掉里去掉 2 个一 剩下个一 剩下 3 个十 个十 3 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 1 100 以内的加减法的口算 相同数位相加减 从个位算起 个位加 减 个位 十位加 减 十位 要算得即对又快 必须分清不进位 进位 不退位 退位 以内的加减法的口算 相同数位相加减 从个位算起 个位加 减 个位 十位加 减 十位 要算得即对又快 必须分清不进位 进位 不退位 退位 2 用竖式计算进位加法时 用竖式计算进位加法时 数位对齐 即个位对齐个位 十位对齐十位 数位对齐 即个位对齐个位 十位对齐十位 从个位算起 个位满从个位算起 个位满 10 向十位进向十位进 1 十位要加上个位进上来的十位要加上个位进上来的 1 如 如 24 8 32 十十 个个 2 4 1 8 3 2 3 用竖式计算退位减法时 用竖式计算退位减法时 数位对齐 即个位对齐个位 十位对齐十位 数位对齐 即个位对齐个位 十位对齐十位 从个位算起 个位不够减 向十位借从个位算起 个位不够减 向十位借 1 个位加上 个位加上 10 再减 个位计算完成后 十位要减去 再减 个位计算完成后 十位要减去 1 如 如 36 8 28 十十 个个 3 6 8 2 8 4 各类分解法 各类分解法 1 两位数加 减一位数 两位数加 减一位数 不进位 不进位 35 2 3 7 想 先算 想 先算 5 2 7 30 5 再算 再算 30 7 37 7 进位 进位 35 8 43 35 8 43 想 先算 想 先算 5 8 13 想 先算 想 先算 35 5 40 30 5 再算 再算 30 13 43 5 3 再算 再算 40 3 43 13 40 不退位 不退位 35 2 3 3 想 先算 想 先算 5 2 3 30 5 再算 再算 30 3 33 3 退位 退位 35 8 27 想 个位不够减 从十位拿出一个想 个位不够减 从十位拿出一个 10 和个位合起来再减 和个位合起来再减 4 十位十位 3 个十拿掉个十拿掉 1 个十 剩个十 剩 2 个十 即个十 即 20 20 15 先算 先算 15 8 7 再算 再算 20 7 27 7 个位不够减时 要从十位拿出个位不够减时 要从十位拿出 1 个十 与个位数合在一起再减 同时十位数必须 减少 个十 与个位数合在一起再减 同时十位数必须 减少 1 2 两位数加 减整十数 两位数加 减整十数 35 20 55 35 20 55 想 先算 想 先算 30 20 50 想 先算 想 先算 30 20 10 30 5 再算 再算 50 5 55 30 5 再算 再算 10 5 15 50 10 5 补充 补充 各部分名称各部分名称相应计算公式相应计算公式 加法算式加法算式加数 加数 和加数 加数 和加数 和 加数加数 和 加数 减法算式减法算式被减数 减数 差被减数 减数 差 被减数 差 减数被减数 差 减数 减数 被减数 差 减数 被减数 差 四 解决问题 四 解决问题 1 情景的问题 灵活根据情景选择正确计算方法 理解生活中用加法 减法解决的 不同的语言表述形式 情景的问题 灵活根据情景选择正确计算方法 理解生活中用加法 减法解决的 不同的语言表述形式 2 提问题 只要求能用三句话完整的表述信息和问题 不过在训练时仍然对于问题 的书写进行了一定的训练 提问题 只要求能用三句话完整的表述信息和问题 不过在训练时仍然对于问题 的书写进行了一定的训练 一 人民币的认识 一 人民币的认识 1 回顾和加深各种面值人民币的印象 回顾和加深各种面值人民币的印象 1 1 元元 10 角 角 1 元钱可以换元钱可以换 10 个个 1 角 角 1 角角 10 分 分 1 角可以换角可以换 10 个个 1 分 分 1 元元 100 分 分 1 元钱可以换元钱可以换 10 个个 10 分 即分 即 100 分 分 2 简单的计算 简单的计算 单位相同单位相同 才能相加减 也就是元和元才能相加减 也就是元和元 角和角角和角 分和分单位都相同的才能计算 分和分单位都相同的才能计算 3 小数表示法 小数表示法 小数点左边是几表示几元 小数点右边第一位是几表示几角 第二位是几表示 几分 小数点左边是几表示几元 小数点右边第一位是几表示几角 第二位是几表示 几分 写作几元几角几分时 是写作几元几角几分时 是 0 的可以不写出 的可以不写出 左左 右右 元元 角角 分分 如 如 5 38 元元 小数点小数点 2 根据实图的张数计算总共 根据实图的张数计算总共 元 元 角 明确元和元相加减 角和角相加 减的原则 并会计算当角和角 满十 后 换算成一元的知识迁移 角 明确元和元相加减 角和角相加 减的原则 并会计算当角和角 满十 后 换算成一元的知识迁移 20 元元 17 元元 元 元 1 元元 5 角角 5 角角 5 角角 元 元 40 元元 25 元元 5 100 元元 45 元元 元 元 2 元元 3 角角 3 元元 8 元元 7 角角 3 角角 元元 1 元元 2 角角 8 元元 8 角角 3 正确利用元 角 分的关系 进行换钱的练习 正确利用元 角 分的关系 进行换钱的练习 一张 元能换成 一张 元能换成 张 元 张 元 一张 元能换成 一张 元能换成 张 元 张 元 张 元能换成 张 元能换成 张 元 张 元 一张 元能换成 一张 元能换成 张 元和 张 元和 张 元 张 元 4 会应用钱解决生活中遇到的数学问题 会应用钱解决生活中遇到的数学问题 1 笑笑买了 笑笑买了 2 枝铅笔 每枝铅笔枝铅笔 每枝铅笔 8 角钱 她买铅笔用了 角钱 她买铅笔用了 角钱 角钱 2 一个面包 一个面包 8 角钱 一袋牛奶比一个面包贵角钱 一袋牛奶比一个面包贵 7 角钱 一袋牛奶的价钱是 角钱 一袋牛奶的价钱是 元 元 角 角 3 一个排球 一个排球 40 元 一个篮球比它贵元 一个篮球比它贵 30 元 我有元 我有 50 元 买一个篮球 够吗 如 果不够还需要多少钱 元 买一个篮球 够吗 如 果不够还需要多少钱 二 认识时间 二 认识时间 1 认识时间单位时 分 知道 认识时间单位时 分 知道 1 时时 60 分 分 1 钟面上有什么 钟面上有什么 时针 粗短 分针 细长时针 粗短 分针 细长 12 个数字 从个数字 从 1 12 一共有一共有 12 个大格个大格 每个大格分成每个大格分成 5 个小格个小格 钟面上一共有钟面上一共有 60 个小格 个小格 2 分针走一小格是 分针走一小格是 1 分钟 分针走分钟 分针走 1 大格是大格是 5 分钟 分针就走分钟 分针就走 1 圈 圈 60 分 时 针走一大格是 分 时 针走一大格是 1 时 时 3 时针走一大格 时针走一大格 1 时 分针就走时 分针就走 1 圈 圈 60 分 时针就走一大格 分 时针就走一大格 1 时 时 所 以 所 以 1 时时 60 分分 60 分分 1 时 时 4 读时间时 先看时针 时针刚走过几 就是几时多 再看分针 分针走过几 个小格就是几分 分针走过每个大格时刻表示的分钟数要记住 读时间时 先看时针 时针刚走过几 就是几时多 再看分针 分针走过几 个小格就是几分 分针走过每个大格时刻表示的分钟数要记住 5 时间计算中 单位相同的相加减 时和时相加减 分和分相加减 时间计算中 单位相同的相加减 时和时相加减 分和分相加减 2 能正确说出钟面上指示的时间 并能用不同的方法表示出来 养成遵守和 爱惜时间的良好习惯 能正确说出钟面上指示的时间 并能用不同的方法表示出来 养成遵守和 爱惜时间的良好习惯 几时整 分针指着 几时整 分针指着 12 时针指着 几 如 时针指着 几 如 7 00 7 时 时 几时半几时半 分针指着 分针指着 6 时针超过 几 如 时针超过 几 如 7 30 7 时半 时半 大约几时 先看时针 时针刚过或快到几时都可以说大约几时 大约几时 先看时针 时针刚过或快到几时都可以说大约几时 如 如 大约 大约 时 时 时 时 时 时 时半 时半 3 会一些有关时间的简单计算 会一些有关时间的简单计算 1 在钟面上 时针是又 在钟面上 时针是又 又 又 分针是又 分针是又 又 又 当分针正好指 当分针正好指 6 在在 12 上是 上是 当分针正好指在 当分针正好指在 6 上是 上是 2 现在是 现在是 3 30 过 过 2 小时是 小时是 3 小明今天早上 小明今天早上 6 时起床 过半个小时吃早饭 他吃早饭的时间是 时起床 过半个小时吃早饭 他吃早饭的时间是 在对于学生的计算准确性的训练上 让学生可以用不同的方法进行计算 最后要 养成回头看的好习惯 在对于学生的计算准确性的训练上 让学生可以用不同的方法进行计算 最后要 养成回头看的好习惯 解决问题题型解决问题题型 1 求和求总数 如 梨有 求和求总数 如 梨有 24 个 苹果有个 苹果有 30 个 一共有几个 个 一共有几个 2 求剩余 如 树上有 求剩余 如 树上有 16 只小鸟 飞走了只小鸟 飞走了 4 只 还剩几只 只 还剩几只 又如 停车场有又如 停车场有 36 辆车 开走一些后还剩辆车 开走一些后还剩 9 辆 开走了几辆 辆 开走了几辆 3 求相差 如 红花有 求相差 如 红花有 32 盆 黄花有盆 黄花有 9 盆 红花比黄花多几盆 或黄花比红 花少几盆 盆 红花比黄花多几盆 或黄花比红 花少几盆 4 求原来 如 体育室借出 求原来 如 体育室借出 18 根绳子 还有根绳子 还有 7 条 原来有几条绳子 条 原来有几条绳子 5 求其中一部分 如 我俩共摘了 求其中一部分 如 我俩共摘了 43 个松果 你摘了个松果 你摘了 20 个 我摘了几个 个 我摘了几个 6 买东西 如 玩具汽车要 买东西 如 玩具汽车要 56 元 塑料娃娃元 塑料娃娃 8 元 买这两样共要多少钱 元 买这两样共要多少钱 东东付了东东付了 70 元钱 还能找回几元 元钱 还能找回几元 7 求比一个数少几 如 大猫钓了 求比一个数少几 如 大猫钓了 23 条鱼 小猫钓的比大猫少条鱼 小猫钓的比大猫少 10 条 小猫钓了 几条 条 小猫钓了 几条 8 求比一个数多几 如 比赛中一班得了 求比一个数多几 如 比赛中一班得了 41 分 二班比一班多得分 二班比一班多得 5 分 二班得了 几分 分 二班得了 几分 找规律找规律 1 通过颜色 形状找规律 通过颜色 形状找规律 2 通过数字的变化找规律 当每个数都不相同时 先算出每两个数之间相差几 然后再找规律 通过数字的变化找规律 当每个数都不相同时 先算出每两个数之间相差几 然后再找规律 7 常用规律 单数常用规律 单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 双数双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 40 36 30 24 27 29 33 6 12 18 24 二 空间与图形部分二 空间与图形部分 一 复习内容 一 复习内容 教材第一单元 位置 第三单元 图形的拼组 教材第一单元 位置 第三单元 图形的拼组 二 知识技能目标 二 知识技能目标 观察物体 观察物体 1 明确物体的位置是相对的 明确物体的位置是相对的 2 能正确认识上下 前后 左右及位置 能正确认识上下 前后 左右及位置 3 位置的表示 上边 下边 左边 右边 前边 后边 位置的表示 上边 下边 左边 右边 前边 后边 上面 下面 左面 右面 前面 后面 上面 下面 左面 右面 前面 后面 图形的拼组 图形的拼组 1 能辨认长方形 正方形 三角形和圆以及正方体的形状 能辨认长方形 正方形 三角形和圆以及正方体的形状 2 能在具体的活动中 将图形进行分割和组合 能在具体的活动中 将图形进行分割和组合 3 会用七巧板拼图 会用七巧板拼图 平面图形的拼组 平面图形的拼组 区分正方形和长方形区分正方形和长方形 长方形的特点 长长的方方的 相对的两条长边相等 相对的两条短边相等 四 个角是直角 长方形的特点 长长的方方的 相对的两条长边相等 相对的两条短边相等 四 个角是直角 正方形的特点 四四方方的 四条边长度都相等四个角是直角 正方形的特点 四四方方的 四条边长度都相等四个角是直角 正方形 四条对称轴 正方形 四条对称轴 长方形 两条对称轴 长方形 两条对称轴 2 常见拼组 常见拼组 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形 两个完全相同的正方形可以拼成长方形 两个完全相同的正方形可以拼成长方形 四个完全相同的小正方形 可拼成正方形和长方形 四个完全相同的小正方形 可拼成正方形和长方形 立体图形的拼组立体图形的拼组 1 区分正方体和长方体 区分正方体和长方体 长方体 有长方体 有 6 个面 相对的面相同 个面 相对的面相同 正方体 有正方体 有 6 个面 每个面都相同 都是正方形 个面 每个面都相同 都是正方形 2 常见拼组 常见拼组 两个完全一样的长方体 可以拼成长方体 两个完全一样的长方体 可以拼成长方体 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体 当有好多个正方体重叠在一起的时候 不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正当有好多个正方体重叠在一起的时候 不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正 8 方体 方体 三 复习重点 三 复习重点 观察物体 辨认和区分上下 前后 左右 观察物体 辨认和区分上下 前后 左右 图形的拼组 辨认图形 及图形的分割与组合 图形的拼组 辨认图形 及图形的分割与组合 四 推荐方法及措施 四 推荐方法及措施 观察物体 观察物体 1 提供简单的实际观察活动 进一步提高切身的体验 提供简单的实际观察活动 进一步提高切身的体验 2 引导学生把自己想象成图中的人物 想想自己所处的位置 引导学生把自己想象成图中的人物 想想自己所处的位置 3 题型可以用连线 填空或判断等形式 题型可以用连线 填空或判断等形式 图形的拼组 图形的拼组 1 图形的辨认 图形的辨认 1 给出各种形状图形 将图形进行分类 能够正确书写图形的名称 给出各种形状图形 将图形进行分类 能够正确书写图形的名称 2 数一数组合图形中的简单图形 也可以与统计部分结合起来复习 例如应用不 同图形采取不同的记录方式来绘制记录单 数一数组合图形中的简单图形 也可以与统计部分结合起来复习 例如应用不 同图形采取不同的记录方式来绘制记录单 3 在立体图形中找出平面图形 清楚什么图形会出现在哪种立体图形上 在立体图形中找出平面图形 清楚什么图形会出现在哪种立体图形上 4 在一个有趣图形中能按照一定的顺序 准确的数出不同图形的个数 在一个有趣图形中能按照一定的顺序 准确的数出不同图形的个数 三 统计与概率三 统计与概率 一 知识技能目标 一 知识技能目标 数据统计 数据统计 1 使学生进一步体验数据