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文档简介

小班教案优秀素材 活动说明： 这是一节游戏活动课，小朋友对这节课的兴趣很大，都很喜欢玩，因为根据这个年龄段的幼儿都特别人喜欢玩，这节课分三个游戏 活动目标： 1.第一层次：能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识; 第二层次：能正确说出部分同伴的姓名; 第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。 2.学说短句：“躲起来了!” 3.乐意参加游戏活动。 活动准备： 1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 2.漂亮的动物图案小贴花若干。 活动过程： 老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。 一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到!”，其他幼儿要求注意听和看。 2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓励在活动中找对朋友的 幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 游戏的名称叫“谁躲起来了?” 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是躲起来了”。 2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 3、学说短句：“躲起来了! (我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。 三、提出交友要求 教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 反思： 第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的还不错，规则并没有很多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很开心。 第二个游戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请所有的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，因为好奇心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友，所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。 第三个游戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄
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