小猫钓鱼体育教案小班.doc

小猫钓鱼体育教案小班 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。以下是小猫钓鱼体育教案小班，欢迎阅读。 教学目标： 1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。 2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。 3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。 教学设想： 一)故事导入： 课一开始，老师讲小猫钓鱼的故事，引出本课课题。 设计说明：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合 一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。 二)课的准备： 学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。 跟着音乐，师生同做模仿操。 设计说明： 教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到愉快、亲切。 三)学习各种方式的单、双脚跳 1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。 2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。 3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。 4、学生练习3分钟 5、把学生回答的想法进行，归纳出单、双脚跳的动作要领。 6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。 设计说明：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)-各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。 四)游戏：钓鱼 教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到56条停止。然后选出12名学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到56条鱼就停止。 设计说明：游戏钓鱼富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。 五)结束部分： 1、师生在音乐划船的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的 状态，消除疲劳。 2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。 3、收拾器械，宣布下课。 设计说明：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域