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文档简介
语文园地三 一 交流中的发现 1 观察的方法 正确选择 A 细致观察法 B 连续观察法 C 实验观察法 1 牵牛花开了 花形像个喇叭 红红的 白白的 真是风姿妩媚 一朵一个姿态 2 妈妈给了我三个蒜瓣 让我把它养成小蒜苗 我给它浇上水 一 天天地观察 3 我开始观察含羞草 只见含羞草有一根细绳子似的主茎 主茎上 有许多的分茎 每根分茎上有许多的小叶子 我不由得摸了一下 叶子 叶子折向分茎 而分茎呢 卷向主茎 我心想 含羞草的 叶子为什么要收呢 2 从上面的语段中我发现 根据事物的不同情况我们可以选择不同 的观察方法 我们在观察中 不但可以用眼睛看 而且可以用 用 想 二 词句段运用 1 写出动物的家 不能重复 并仿写 鸟 猪 牛 虎 鼠 鱼 我还会仿写三个 2 比较句子 说说你觉得哪个句子好 为什么 A 黎明的时候 雨突然大了 B 黎明的时候 雨突然大了 像泼 我觉得 句好 因为 A 这腰鼓 使冰冷的空气立即变得燥热了 B 这腰鼓 使冰冷的空气变得燥热了 我觉得 句好 因为 3 我会让句子的意思表达得更准确 我觉得这个碗很重 怎么也送不到嘴边 三 我会积累 1 补充句子 1 八月里来 雁儿脚上 2 八月暖 十月还有 3 秋霜早 2 我会灵活运用学过的气象谚语 1 寒假结束后 我们迎来了新的学期 来到学校 有的同学脱下了 厚厚的棉衣 穿上了薄薄的外套 有的同学还是裹着羽绒服 这 真是 2 秋天来了 接二连三地下了几场雨 奶奶边给小华加衣服 边叮 嘱着 3 国庆节 小妹妹不知道从哪里找来一把羽毛扇 轻轻地给自己扇 风 妈妈走过去 对她说 这样下去 你 会感冒的 四 听读短文 小松鼠 完成练习 1 文章从 等方面写了小松鼠的外貌 2 文章从 两个方面 写了小松鼠的生活习性 语文园地 一 1 1 A 2 B 3 C 2 耳朵听 心 二 1 巢 圈 棚 穴 洞 塘 鸡窝 蚁穴 羊圈 2 B 它能让人感受到雨实在很大 A 立即 强调了速度快 突出了腰鼓的热烈 奔放及影响之 大 3 示例 我觉得这个碗有千斤重 怎么也送不到嘴边 三 1 1 雁门开 带霜来 2 九月温 小阳春 3 夏雨少 2 1 二八月 乱穿衣 2 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 3 立了秋 把扇丢 四 1 面孔 眼睛 耳朵 2 吃饭有趣 睡觉警惕 附听读短文 小松鼠 今天 我高高兴兴地回家看见了两只可爱的小松鼠 它们那玲珑 的小面孔上长着一双圆溜溜的小眼睛和一对三角形的小耳朵 它俩全 身灰灰的 但有几条白色的花纹 小松鼠吃饭时很有趣 它们直起上 半身坐着 把食物拿在手中 送进嘴里 吃玉米时 它们可是手脚并 用 把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃 还只吃肉不吃皮 小松鼠睡觉 时就更有趣了 它们一个像小狗一样趴着 一个像小刺猬一样蜷着 你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来 它们警惕性真 高 我这样对妈妈说 妈
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