化学人教版九年级上册《金刚石、石墨、C60》.doc

黄羊镇二坝九年制学校课堂教学设计活页（首页）编写时间：2016年11月17日 学期总第29课时 修改时间： 2016年11月18日课题金刚石 石墨和C60授课班级九年级授课时数总1课时授课教师辛晓霞1班第 1课时教学目标知识技能（1） 了解金刚石和石墨的物理性质和用途。（2） 知道碳单质的化学性质。（3） 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质过程方法（1） 会对展示或演示的资料分析、归纳。（2） 能认真观察，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。情感态度（1） 以发展的观点看待碳的单质（2） 树立物质的性质决定用途的观点。教学重点碳单质的化学性质教学难点碳跟某些氧化物的反应教法学法讲授法。教学手段多媒体辅助教学课 型新课板书设计课题一、金刚石 石墨和C601、碳的单质金刚石 石墨和C602、碳的化学性质（1）稳定性（常温下）（2）可燃性（3）还原性结构决定性质，性质决定用途作业设计教学后记教 学 过 程 设 计环 节教师活动学生活动导课新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授随堂练习创设情景激趣导入投影展示金刚石，石墨，C60和无定形碳的图片，并引导学生通过观察图片、阅读课本相关内容完成导学案部分的填写板书课题一、金刚石 石墨和C60一、碳的单质引导学生比较几种碳单质的物理性质，重点掌握金刚石和石墨的外观、硬度、导电导热性及其用途，完成下表的填写金刚石石墨C60外观硬度导电导热用途提出问题为什么金刚石、石墨、C60的物理性质相差很大？投影展示金刚石、石墨、C60的空间结构简要介绍炭黑、木炭、活性炭、焦炭这四种无定形碳小结碳：指碳元素，只用作化学用语，在表示元素和含碳的化合物时使用。炭：指具体的物质，如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。提出问题1、金刚石、石墨、无定形碳的化学性质是否相同?2、元素的化学性质由什么决定？情景过度投影展示一副古代山水画提出问题这是一幅古代画家用墨画成的一幅山水画，它能够保存至今仍不变色，为什么？情景过度投影展示一副漫画提出问题为什么会发生这种情况？板书二、碳的化学性质1、常温下：引导学生阅读课文上图5-5，说明碳在常温下的稳定性。讲解：在常温下，碳跟氢气一样，化学性质稳定。提出问题根据性质决定用途,碳有什么用?2、点燃或高温的条件下：1）可燃性提出问题如何证明金刚石、石墨是由碳元素组成的？提出问题回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象，并写出相应的化学方程式。点燃讲解：当碳燃烧充分时，可生成二氧化碳； C O2 = CO2 当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳点燃2C O2 = 2 CO（联系生活实际讲解。）小结：碳跟氢气都具有可燃性，但碳在不同条件下燃烧，其产物不同。2）还原性实验：投影展示演示实验6-2讲解装置：与制氧气的装置比较，并纠错，巩固制氧装置。高温现象：试管内黑色固体变成红色，有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。原理：C +2CuO = 2Cu +CO2 讨论：在烧得很旺的炉子里（产生CO2）添上大量的新煤后，温度为什么会降低？并且还容易有煤气生成？高温讲解：C +CO2 = 2CO （吸收热量） 化学反应放出的热能是一种重要的能源，可以直接供人们取暧、加热，也可以转变为电能、动能等。动脑筋在碳还原氧化铜这个反应中,哪种物质失去氧?哪种得到氧?讲解碳得到氧,发生氧化反应氧化铜失去氧,发生还原反应例1、下列对一些事实的解释错误的是()事实解释A.书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定B.石墨能够作电池的电极材料石墨能够导电C.焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D.制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性例2、下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是( ) 金刚石 石墨 C60 碳纳米管A.这四种物质都很软，可作润滑剂B.这四种物质碳原子的排列方式相同C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子例3、当CuO中混有少量碳粉时，可以用下列哪种方法提纯？（）。A.隔绝空气加热混合物B.在氧气流中加热混合物C.加足量水搅拌过滤 D.用筛子将碳粉筛去观看图片、阅读课本，完成导学案相关内容在老师引导下，对比学习，完成通过观察金刚石、石墨、C60的