河北省高碑店市第三中学高中生物 第二章 基因在染色体上学案 新人教版必修2.doc_第1页
河北省高碑店市第三中学高中生物 第二章 基因在染色体上学案 新人教版必修2.doc_第2页
河北省高碑店市第三中学高中生物 第二章 基因在染色体上学案 新人教版必修2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

河北省高碑店市第三中学2015高中生物 第二章 基因在染色体上学案 新人教版必修2教学目标1、说出细胞学和遗传规律的有关基础知识。2、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。教学重点：1、基因和染色体的平行关系2、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3、孟德尔遗传规律的现代解释。学习难点：1、运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2、基因位于染色体上的实验证据。自主学习与要点讲解：一、萨顿的假说1、介绍萨顿对蝗虫生殖细胞的研究 2、萨顿假说的内容：基因是由 携带着从亲代传递给子代的。就是说基因就在 上 3、依据：基因和染色体存在明显的 关系。基因在杂交过程中保持 。染色体在配子形成和受精过程中，也有 在体细胞中基因成对存在， 也是成对的；在配子中，只有成对基因中的一个，同样，也只有成对 中的一条。体细胞中成对基因一个来自 ，一个来自 ； 也是如此。 基因在形成配子是自由组合的， 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。二。、基因位于染色体上的实验依据1、实验材料的选择：果蝇相对性状多且明显；培养周期短；成本低；容易饲养；染色体数目少，便于观察；繁殖率高。2、阅读果蝇杂交实验图解，分析为什么f2 代中白眼全部是雄性？3、分析果蝇的染色体组成：体细胞中染色体 对，其中常染色体 对，性染色体 対 在雌果蝇中，这对性染色体是 的，用 表示，在雄果蝇中，这对性染色体是 的，用 表示。4、果蝇杂交实验分析图解5、测交验证1、 2 6、基因定位发现基因在染色体上呈 排列三、孟德尔遗传规律的现代解释1、分离定律的细胞学基础：2、自由组合定律的细胞学基础 检测反馈 人的体细胞内含有23对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时（着丝点已分裂），细胞内不可能含有（）44条常染色体xx染色
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论