河北省高碑店市第三中学高三生物 染色体变异复习学案.doc

河北省高碑店市第三中学高三生物 染色体变异复习学案学习目标（1）说出染色体变异的基本类型（2）说出染色体数目的变异（3）掌握低温诱导染色体加倍实验的原理方法，并理解其作用机制（4）联系变异在育种应用，体会染色体变异的生物多样性形成及育种等方面应用学习过程(一)基因突变与染色体变异的区别：1基因突变是染色体上 的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。2在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。3、染色体变异包括 变异和 变异。（二）、染色体结构的变异1、 定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。2、 类型:染色体结构变异主要有4种：染色体某一片段的 、 、移位、 ，这些结构改变 改变，从而导致性状变异。3、结果：使排列在染色体上的_ _ 或_ _ 发生改变，从而导致_ _的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_ _，有的甚至导致生物体 。（三）、染色体数目的变异：1、染色体数目的变异：（1）染色体数目变异可分为两类：一类是细胞内 增加或减少；另一类是细胞内染色体数目以 形式成倍地加增加或减少2、染色体组：细胞中的一组_ _，在_ _上各不相同，携带着控制生物 _ _的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。（2）染色体组数目判别a细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，如细胞中相同的染色体有4条，此细胞有4个染色体组。b在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，就有几个染色体组。如基因型为aaaabbbb的细胞或生物体含有4个染色体组。（3）二倍体和多倍体及其判别二倍体：由 发育而成的个体， 中含有 染色体组的叫二倍体。如： 三倍体：由 _ _ 发育成的个体，体细胞中含有 _ _ 。如： 四倍体：由 _ 发育成的个体，体细胞中含有 _ 。如： 多倍体：定义：一般是体细胞中含有 或 以上染色体组的个体。生物几倍体判别不能只看细胞内含有多少个染色体组，还要考虑到生物个体发育的直接来源。a如果生物体由受精卵发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。b如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。单倍体二倍体多倍体区别概念不同发育起点不同配子发育来由受精卵发育来由受精卵发育来染色体组数不同有一个染色体组或多个染色体组有两个染色体组有三个以上染色体组联系体细胞中都有染色体组；二倍体、多倍体都是由受精卵发育来的多倍体的优点：茎秆_ _，叶片、果实和种子_ _，_ _等营养物质的含量_ _。3、多倍体育种：方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。4单倍体：像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 的个体，叫做单倍体。单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的_ _，且_ _。后者发生的原因是 获得单倍体通常用的方法是：_ _。用到的生物技术 单倍体育种基本步骤：（1）第1年：杂交（2）第2年：a花药离体培养得到 幼苗 b用 处理该幼苗，使 加倍，最后得到均是 体。该育种方法与常规杂交育种相比明显优点为 5、低温诱导植物染色体数目变化(1)实验原理:用低温处理植物分生组织细胞，能够_,以致影响_,于是，植物染色体数目发生变化。（2）目的要求：1、_ _,2、_ _.(3)材料用具：_看教材p88_(4)实验步骤：诱导培养洋葱根尖_ _ _ _学习巩固与反馈1、下列说法中正确的是（ ）a、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体b、体细胞中含有两个染色体组的个体必定是二倍体c、六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体d、八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含四个染色体组的单倍体2、韭菜的体细胞中含有32条染色，这32条染色体有8种种形态结构，韭菜是（ ）a、二倍体b、四倍体 c、六倍体d、八倍体3、如下图所示细胞为三倍体的是（ ）4、基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是（ ）a、都能产生可遗传的变异 b、都能产生新的基因 c、产生的变异均对生物不利d、产生的变异均对生物有利5、一个染色体组应是（ ）a、配子中的全部染色体 b、二倍体生物配子中的全部染色体c、体细胞中的一半染色体 d、来自父母或母方的全部染色体6、下列关于染色体组的叙述正确的是（ ）a、染色体组内不存在同源染色体b、染色体组只存在于生殖细胞中c、染色体组只存在于体细胞中d、染色体组在减数分裂过程中消失7、水稻的糯性；无子西瓜；黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（ ）a、环境改变、染色体变异、基因重组 b、染色体变异、基因突变、基因重组c、基因突变、环境变化、基因重组 d、基因突变、染色体变异、基因重组8、把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（ ）a、单倍体、六倍体b、三倍体、六倍体c、六倍体、六倍体d、六倍体、单倍体9、猫叫综合症是人类第5号染色体部分缺失引起的遗传病，这种变异是属于染色体结构变异中（）a、染色体缺失片段 b、染色体某一片段位置颠倒1800c、染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 d、染色体增加片段10、下列关于基因突变和染色体变异的区别的叙述正确的是（ ）a、基因突变在光镜下看不见，染色体变异在光镜下可见b、基因突变是不定向的，染色体变异是定向的c、基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的 d、基因突变是有利的，染色体变异是有害的11、单倍体水稻高度不育，这是因为（ ）a、基因发生了重组b、染色体结构发生了变异c、染色体数目不稳定d、染色体配对紊乱12、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图能表示有一个染色体组的是（ ）13、细菌和变形虫的变异来源分别是（ ）基因突变基因重组染色体变异a、和b、和c、和 d、和14、双子叶植物大麻（2n=20）为雌雄异株，性别决定为xy型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植物的染色体组成应是（ ）a、18+xxb、18+yyc、18+xx或18+yyd、18+xx或18+xy15、下图表示基因为aabb的水稻单体育种过程，下列说法不正确的是（ ）a、二倍体水稻的纯合基因型为aabb b、单倍体育种比杂交育种时间短c、aabb水稻单倍体育种可育出的二倍体水稻有两种 d、试管苗高度不育16、研究表明，低温以及秋水仙素等理化因素会使值物细胞染色体数目加倍。某同学探究低温（40c）能否诱导洋葱（2n=16）根尖细胞染色体数目加倍，进行了如下实验，请分析回答：（1）方法步骤培养洋葱根尖，待不定根长至1cm左右时，放入冰箱（40c）诱导培养6h制片装片： 制片用显微镜观察并绘图：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相，后用高倍镜观察子细胞中染色体的数目是 （2）你认为该同学的实验缺陷是：17、分析下图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题（1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是。（2）由c细胞组成的生物体能繁育吗？不能；如何处理才能产生有生殖能力的后代？ （3）对于有性生殖的生物而言，在何种情况下，由b细胞组成的生物体是二倍体？ ；在什么情况下，由b细胞组成的生物体是单倍体？ （4）假若由a细胞组成生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含个染色体组。18、右图是果蝇的染色体组成，请据图回答：（1）这是性果蝇 （2）有 个染色体组，是 倍体。（3）有 对同源染色体， 对常染色体， 对等位基因，1和3是 染色体，a和a是