河北省高碑店市第三中学高中语文 第五课《荆轲刺秦王》练习（无答案）新人教版必修1.doc

5荆轲刺秦王一、基础知识1. 下列加点字的注音完全正确的一组是() a. 荆轲(k)拜谒(y)督亢(hn)戮没(l)b. 偏袒(tn) 扼腕() 濡染(r) 怯懦(ru)c. 淬火(c) 忤视(w) 铁杵(w) 拊心(f)d. 创伤(chun) 瞋目(chn) 箕踞(j) 目眩(xun)2. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a. 而燕国见陵之耻除矣见：看见b. 樊将军仰天太息流涕 涕：眼泪c. 乃遂私见樊於期 私：私自、私下d. 秦王复击轲，被八创 被：受3. 对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是()今行而无信图穷而匕首见丹不忍以己之私侍医夏无且以其所奉药囊提轲a. 不同，不同b. 相同，不同c. 不同，相同 d. 相同，相同4下列句子中，没有通假字的一项是()a燕王诚振怖大王之威 b微太子言，臣愿得谒之c秦王还柱而走 d卒起不意，尽失其度5下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()a樊将军以穷困来归丹b今行而无信，则秦未可亲也c吾每念，常痛于骨髓d愿大王少假借之6下列句子中加点词的用法，分类正确的一组是()进兵北略地函封之箕踞以骂曰樊於期乃前曰其人居远未来使使以闻大王太子迟之发尽上指冠群臣怪之a/b/c/d/7下列句子中，特殊句式现象与其他三句不同的一项是()a太子及宾客知其事者b见燕使者咸阳宫c嘉为先言于秦王d使毕使于前8. 下列各句中，加点的“以”字意义和用法相同的一组是() 愿得将军之首以献秦使工以药淬之以次进 以故荆轲逐秦王乃以手共搏之侍医夏无且以其所奉药囊提轲必得约契以报太子也箕踞以骂曰a. b. c. d. 二、课文精读阅读下面的文段，完成后面的题目。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。9下列句子中，加点词的解释错误的一项是()a日以尽矣，荆卿岂无意哉以：通“已”，已经b愿举国为内臣，比诸侯之列 比：并，列c愿大王少假借之 假借：借助d秦王复击轲，被八创 被：受10. 下列各句中，加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是()a. b. c. d. 11从选文内容看，对荆轲形象评价有误的一项是()a耿直刚烈：太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍毅然悲壮辞别。b虑事周密：用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。c镇定从容：秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣的怀疑，所幸荆轲机智化解。d忠义赤诚：荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦、燕长久和平，来酬谢太子丹。12翻译文中画横线的句子。(1)函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。(2)荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。三、同步拓展阅读下面的文言文，完成题目。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲排其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得愿交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：燕、秦不两立，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士，使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼大将擅兵于外而内有大乱则君臣相疑。以其间诸侯，诸侯得合从，其偿破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命，惟荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。 (选自战国策燕策三，有删改)注 请入，图之：南宋鲍彪注为“请太子入息，己乃图之”。道：后作导，引导。13. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a. 燕太子丹质于秦质：做人质b. 乃造焉 造：到去c. 不知吾形已不逮也 逮：达到，及d. 愿足下急过太子 过：超过14. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() a. 诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑b. 诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵地/则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑c. 诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵/地则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑d. 诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑15. 下列各项中的句子依次表现太子“礼贤下士”和田光是“节侠士”的一项是()a. b. c. d. 16. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()a. “六国” 又称“山东六国”，指崤山以东的六个国家：齐、楚、燕、韩、赵、魏。当时的战国七雄，西方的秦国与东方的六国对立，六国合纵以抗秦，后都被秦国所灭，因此经常合称六国。b. “跪”从先秦到五代是一种坐礼，对坐时表示感激、敬意，行跪礼，如站立时行揖礼。到了宋朝，坐者高高在上，跪者五体投地，伏于坐者脚下，这充满了屈辱的意味。除了拜祭祖先、天地，只有投降、认罪的时候才会用。c. “左右”有多种含义，可以是方位名词，指左和右两个方面。也可以是名词，指身边侍候的人。文中是后一个意思。d. “顿首”指磕头。古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，以头叩地而拜；也可以用于书信、表奏，表示恭敬，常用于结尾。17. 下列分析，不符合原文意思的一项是()a. 本文着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。b. 鞫武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞫武和田光都举荐别人，但原因并不相同。c. 文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人。d. 太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机