《走进信息世界》的教案设计.doc_第1页
《走进信息世界》的教案设计.doc_第2页
《走进信息世界》的教案设计.doc_第3页
《走进信息世界》的教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走进信息世界的教案设计 【活动目标】 、了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。 、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 、能对记录进行分析，能自己发现调查和分析的结果。 【课前准备】 、以学习小组为单位，设计好调查记录表，要求简单明确，便于记录。如：家庭信息调查表。 、做好调查，填写好调查表： 家庭成员获得的信息获得的信息的渠道爸爸妈妈我 调查日期： 调查人： 调查方式： 【课时安排】 课时。 【活动过程】 一、激趣引入 同学们，我们在前面回家和父母一起进行了获取信息的途径的调查，这节课我们一起来交流交流大家调查的情况。 二、说说调查的过程 、说说你们是怎样进行调查的？ （可能是访谈的方式，一边与家长交流，一边记录；也可能由学生、家长分别填写，学生汇总。） 、在调查的过程中你有什么感受？ 三、交流调查的结果 、小组汇报： 可逐个汇报也可相互传阅，交流调查结果。（教师巡视课堂，适时参与。） 、小组评选“最有价值的信息”。（可以说说为什么最有价值？） 、全班交流“最有价值的信息”。 四、分析调查结果 我们生活在一个信息世界里，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活，给我们带来了快乐同时也有迷茫。我们分析一下大家的调查结果，看看能给我们带来什么好处？ 老师随机抽取一位学生的调查进行分析： 、调查的方式： 访谈记录。 家长学生分别填写，学生汇总。 、获取信息的途径： 亲自看到听到的。 电话短信。 广播电视。 网络。 其他。 、调查分析： 信息无处不在，只要我们留心周围的事物，就能获得很多的信息对我们的生活会有很多帮助；从每个人了解的信息可以看出一个人的兴趣和爱好；这个家庭的信息主要于引导学生对自己的调查结果进行分析： 一天中获得了哪些信息？ 通过什么渠道获得的？哪些渠道多？哪些渠道少？ 从获得的信息看出每个人的兴趣相同吗？ 写好书面的“调查分析报告” 、学习小组内同学的调查报告综合起来分析： 主要分析获取信息渠道的比例。 、汇总小组调查分析结果，判断人们获取信息的主要渠道。 、对几种搜集信息方法的适用性作比较： 搜集资料的方法优点不足适用范围自己观察、记录第一手资料，真实费时多可以直接观察的对象调查、访问比较真实可信工作量大小范围调查从书籍报刊上摘录材料集中，信息较多寻找费时需要较多资料时利用网络搜索速度快，信息量大需要设备需要大量资料时 五、讨论 我们今天的调查结果和分析结果有什么作用呢？可以用
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论