化学人教版九年级上册二氧化碳的用途及对环境的影响.doc

二氧化碳的用途及对环境的影响教学设计 摘要：化学是一门以实验为主的科学，所以，学好实验就是学好化学的基础。碳和碳的化合物是九年级化学中比较重要的一章，对二氧化碳性质的探究就要涉及好多的实验。为了让学生完全掌握二氧化碳的性质，设计了一系列演示实验和学生实验，而学生实验设计较多。通过提示，让学生自己动手做实验，将实验现象结合生活实际，再分组讨论，最后归纳总结出二氧化碳的性质。这样可以培养学生动手操作能力和合作精神，更重要的是要养成科学的学习方法和技能。 化学新人教版九年级化学上册主讲老师郑高阳课题第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳的用途及对环境的影响课时计划2课时教学目标知 识与技 能1.了解二氧化碳的物理性质、化学性质；2.掌握二氧化碳的用途；3.掌握二氧化碳对环境的影响。过程与方法1.通过指导学生实验，向学生渗透观察、记录、分析现象得出结论的科学探究方法；2.培养学生的实验能力、观察能力情感态度与价值观1.思维能力和语言表达能力；2.通过二氧化碳性质的学习，让学生知道保护环境的重要性。教学资源分析本课题是碳和碳的氧化物这一单元的重要知识，主要知识点是让学生掌握二氧化碳的性质及其对生活和环境的影响。二氧化碳的化学性质作为本章的一节有着十分重要的作用，特别是二氧化碳与石灰水的反应、与水的反应这两点上可以探究的实验很多。本节课主要通过展示生动有趣的“屠狗洞的传说”引出学生对二氧化碳存在的认识及二氧化碳物理性质的思考，用身边常见的碳酸饮料引发学生对二氧化碳溶解能力以及二氧化碳在生活中的应用的讨论。教学策略分析1.为了充分探究二氧化碳的密度，设计了演示实验，即往纸天平中倒二氧化碳气体，并且计算其相对分子质量和空气的比较，得出结论：二氧化碳的密度比空气的大；2.为了探究二氧化碳与水的反应，将教材中的演示实验变为学生实验，让同学们自己动手，提高学生的动手操作能力；3.在验证二氧化碳与澄清石灰水的反应的实验时，也是学生自己动手，用吹气法验证，使学生掌握验证二氧化碳性质的方法；4.在探讨二氧化碳与生活和环境的关系时，用多媒体课件展示一些图片，再让学生分组讨论，提高了学生的求知欲，增强了团队合作精神。重点难点重点：二氧化碳在水中的溶解性以及与澄清石灰水的反应；难点：对二氧化碳在水中溶解能力的探究。教学准备1.仪器及装臵：铁架台、试管、导管、集气瓶等；2.药品；石蕊试液、盐酸、石灰水等；3.辅助教学工具：多媒体课件、纸天平、可乐、啤酒等。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图引入新课引入“屠狗洞秘密”的故事。在意大利某地有一个奇怪的山洞，人经过此洞安然无恙，而狗经过此洞却一命呜呼了，因此，当地居民称它为“屠狗洞”。提问导致狗死亡的原因是什么？其中的奥妙在哪里？提出主题本节课对二氧化碳的性质进行初步的探究。听故事猜测，交流讨论1、一种密度大于空气的、不支持燃烧、不支持呼吸的气体。2、可能是二氧化碳以故事引入新课，增强学生学习的兴趣，激发学生自主学习的积极性。对学生猜想的肯定，起到画龙点睛的作用。明确本课学习的主题。二氧化碳对生活及其环境的影响讲述任何事物都有两面性，都有好与坏之分，二氧化碳也不例外，它对环境及生活有很大的影响。提问举出一些与二氧化碳有关的例子展示关于二氧化碳与生活和环境的图片探究问题二氧化碳对生活的危害和贡献有哪些？提示生活中用到二氧化碳及工厂的废气排放探究过程1、小组讨论、得出结论2、汇报讨论结果认真听讲思考并举例：光合作用、灭火器、温室效应等仔细看思考并讨论得出结论：二氧化碳的贡献，植物的光合作用制造有机物，为人类及动物利用，干冰的人工降雨；制造饮料等危害：二氧化碳过高会影响人和动物的呼吸，甚至死亡；温室效应，使全球气温变暖，海平面上升等在培养学生的学习能力和学习方法的同时，将学到的知识与实际生活联系起来，使学生更好地掌握知识，以及对我们身边化学的思考，再由身边的化学引起学生对环境问题的思考，培养学生爱护环境的意识。总结学习了二氧化碳的一些性质，使我们知道二氧化碳密度比空气的大，可溶于水，