湖北省利川市文斗乡长顺初级中学八年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.doc

长顺初中2015年秋八年级阶段性考试语文试题全卷满分120分，考试用时120分钟。祝考试顺利一、知识运用（14分）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） a倔强（jing ） 殷（ yn ）红 寒噤（jn ） 提（ t ）防b恐吓（ h ） 歼（qin ）灭 鞠（j ）躬 决眦（z ）c箱箧（qi ） 埋（mn ）怨 瞥（pi ）见 惊骇（hi ）d悼（do ）念 荒谬（mio ） 俨（yn ）然 鸿儒（ r ）2. 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）a. 汗流浃背 不可名状 矜寡孤独 锐不可挡 b. 排山倒海 高屋建瓴 气势磅礴 转弯抹角 c. 张惶失措 打牙跌嘴 精疲力竭 丰功伟绩 d. 名副其实 眼花缭乱 讲信修睦 迫不急待3. 关于下面汉字的结构及笔顺规则表述不正确的一项是（ ） a“疲、趋、司、连”这四个字都是半包围结构。b“凹凸”这两个字的第四笔都是横折。c“情”的第二笔是点。d“爬、送”两个字都是半包围结构，但“爬”先包围部分，“送”先写被包围部分。4依次填入下面语段中横线上的词语最恰当的一项是（ ） 从出土的楚乐器看，编钟与编磬往往在一起，以构成“金石之声”。编钟音色丰富优美，重击如 ，轻敲若 ，闻之令人心旷神怡；编磬至今仍有优美的音质，并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤鸟，有的回首展翅 ，有的昂首远眺 ，有的仅露首尾神态盎然，充分体现了楚人声形兼美的匠心。 a、风动杨柳雷霆万钧栩栩如生动感十足 b、风动杨柳雷霆万钧动感十足栩栩如生 c、雷霆万钧风动杨柳栩栩如生动感十足 d、雷霆万钧风动杨柳动感十足栩栩如生5.下列句子排列顺序恰当的一项是（ ）如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。 我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。 我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。 学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。 生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。 a b c d 6下列句子没有语病的一项是 （ ） a通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。b为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。c春天的长顺是一个美丽而迷人的地方。d能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。7下列句子标点符号使用正确的一项是()a老头子很喜欢这两个孩子，大的叫大菱，小的叫小菱。b过去的艺术家，诗人，哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。c“那v形石碑象征被害孩子们的班级五年级。”莫马说，“孩子们就在那儿被纳粹杀死。”d基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。二、文化积累（10分）8古诗文名句默写（6分）(1) ，老大徒伤悲。（长歌行）(2)乡泪客中尽， 。（孟浩然早寒江上有怀）(3)人生路上有鲜花也有荆棘，但只要我们勇敢面对，有杜甫望岳中 ， 的雄心和气概，就一定能欣赏到人生最灿烂的风景。(4)陋室铭中描写主人交往之雅的句子是 ， 。(5)渔人发现桃花源的经过可以用游山西村中的两句诗来形容： ， 。(6) 王绩的野望中引用典故，表现诗人身处乱世、前途无望、孤独抑郁的诗句是 ， 。9.名著阅读（4分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）以上片段的作者是 ，出自 这部著作。（2分）（2）通过这部著作可以看出该作者是一个什么样的人？（2分）三、文章阅读（36分）（一）阅读下面文章，回答问题（15分）请把我埋得浅一些二战时期，一座纳粹集中营里关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。由于遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。人们知道，他们肯定是被杀害了。以为每天都有人被杀害，死亡的阴影笼罩着每一个人。谁也不知道自己是否能活到第二天。但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说：你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营里吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。就在一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着，死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不然，等我妈妈来找我的时候就找不到了 。”纳粹士兵伸出的手僵在那里人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人在死亡之前找回了人性的尊严和力量。暴力真的能摧毁一切？不！在天真无邪的爱和人性面前，暴力让施暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。10. 请简要概括本文内容。（3分）11. 欣赏划线句子的表达效果。（3分）12. “刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。”一句有什么深刻含义？（3分）13. 文章标题“请把我埋得浅一些”有什么特殊作用？（3分）14. 你想对文中的小女孩或暴力者说些什么？（3分）（二）阅读下面一篇小小说，回答问题（13分）意外的收获一 翎当我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课竟然把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！”我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、不做作业、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架实在让我头痛不已。放学后，同学们陆续回家了。我让张辰留下来，张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的执拗和漫不经心。看他那泰然自若的神态就明白，他也许根本就“刀枪不入”!我耐心地等同学们都走了，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。我理直气壮地想，像他这样的学生再不让他知道厉害，随心所欲发展下去，怎么可能成材呢?这样想着，我觉得自己作为人类灵魂的工程师，要是再不采取点实际行动，就是玩忽职守了。我干硬地咳了咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难了。那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长嘘了口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，但我想他大概早就跑没影了。不过我还是走向教室,向那边望了望。出乎意料的是，在暮色里，那个小小的影子还在那儿。我的心动了动，怒气随之烟消云散。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战，暮霭中的寒风掀动他的衣角。他仍然站在那里，在我指定的位置一动不动。那一刻，我心里突然升起了一股温情。我走到他身边，摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗?”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不不用，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有再说什么，跟在我身后，坐上了我的自行车。路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中，任课老师表扬张辰上课认真听讲，课间做广播体操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈出走，爸爸在外地工作，他只好跟爷爷过“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，那是第一次有老师专门送他回家”我背过身，忍住欲夺眶而出的泪，不为自己意外的收获，而是为自己曾经的冷漠而惭愧心是需要真诚的沟通和爱的，如果那天我只是声色俱厉地责骂他，那么，我会犯下多么不可原谅的错误啊!我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高（微型小说选刊2004年第8期）15写出下列特定情境下“我”相应的心理反应（用原句填）。（2分）数学老师向我汇报张辰的表现时，我的心理是火冒三丈的感觉；我费了很大气力，成功帮助同学后回来，在暮色里，看着张辰还站在那儿时， ；看见张辰在寒风中打了个寒战，我的心里突然升起一股温情；从爷爷口中得知张辰家庭情况后，“我” ；最后，我把张辰搂在怀里，深信他一定会健康成长起来。16品读下列句子，分析人物形象，不当的一项是（ ）（2分）a.张辰隔着晃动的人影和我对峙，一脸的执拗和漫不经心。（神态描写，表现了张辰转变之前的倔强。）b.我理直气壮地想，像他这样的学生再不让他知道厉害，随心所欲发展下去，怎么可能成材呢? 自己作为人类灵魂的工程师，要是再不采取点实际行动，就是玩忽职守了。（心理描写，表现了老师工作的认真负责，教育有方。）c.暮霭中的寒风掀动他的衣角（环境描写，用凄冷的环境，烘托了张辰失去家庭温暖后的孤单可怜；寒风中他仍然站在原地，等待老师，说明张辰内心纯洁，从本质看是一个听话守纪的孩子。）d.如果那天我只是声色俱厉地责骂他，那么，我会犯下多么不可原谅的错误啊!（心理描写，抒发了自责内疚之情，表明“我”是一位善于反思、勇于改过、不断完善自我、真诚关爱学生的老师。）17请说说“意外的收获”有哪些含意？（3分）18为什么前面要极力渲染张辰不守纪律、不听教育？（3分）19读了本文，如果要你对“刀枪不入”的张辰说几句话，你将怎么说？（50字内）（3分） （三）阅读下面一篇文言文，回答文后问题（8分）爱莲说 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。（选自人教版语文八年级上）20.解释文中加点词语。(2分)可爱者甚蕃： 亭亭净植： 可远观而不可亵玩焉： 花之君子者也： 21.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 莲之爱，同予者何人? 22.文中以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么?(2分)23.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”?(2分)四、诗歌欣赏（4分） 24阅读春望，回答问题（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？(2)结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。五、综合性学习（6分）25阅读下面的新闻做题。 武汉日报讯 5月19日，第六个中国旅游日主会场活动将在我市举办。日前，记者从市旅游局获悉，我市从4月8日至16日，在全市范围内开展为期40天的旅游市场秩序整治行动，以进一步净化全市旅游环境，提升服务质量。 （1）为该新闻拟写一个标题。（不超过20字）（2分） （2）请为我市这次旅游日拟一条宣传标语以吸引天下游客。（2分） （3）你班将举行“我为改善家乡旅游环境作贡献”的主题班会，如果你作为主持人，请为这次班会写一段开场白。（2分）六、个性表达（50分） 26 从下面两个题目中，任选一题作文。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；可以选择你最能驾驭的文体进行写作；文中不要出现真实地名、校名和人名等，否则会被扣分；抄袭是一种不良行为，相信你不会，否则会影响你的成绩；字数不少于600字。(1) 命题作文：请以“心中有支欢乐歌”为题写一篇文章。(2) 情境作文：根据下面所提供的情境材料作为开头，先自拟题目，再续写后面的内容。续写部分要与所提供的开头衔接自然紧密。傍晚，暑期渐渐退去，凉爽的晚风送来淡雅的清香，驱散了身上积蓄一天的倦意，让我顿觉神清气爽。八年级段考一参考答案17cbbddcc8、少壮不努力 孤帆天际看 会当凌绝顶，一览众山小。 谈笑有红人，往来无白丁。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 相顾无相识，长歌怀采薇。9、鲁迅 朝花夕拾 充满童心童趣、敢于批判现实、充满爱国热情的人10、一个犹太小女孩在被纳粹士兵杀害之前天真无邪的话语撞痛了人们的心。11、运用比喻的修辞手法，将小女孩的歌声比作清风，表明美好的童心给阴霾的战争增添了一丝清新和明亮的色彩。12、此句暗示着美好必定会战胜邪恶，战争必定