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文档简介

如何正确书写化学方程式 教学设计课 题如何正确书写化学方程式课型新授课授课教师陈珅（深圳市龙岗区平湖外国语学校）教材版本化学人教版九年级上册章节第五单元课题2l 教学目标知识与技能：1、 通过具体化学反应分析，理解化学方程式的含义；2、 了解书写化学方程式应遵循的原则；3、 能正确书写简单的化学方程式。过程与方法:1、 学会类比、利用微观模型分析化学反应的研究方法；2、 通过讨论、小组活动培养学生的合作探究意识。情感态度与价值观：1、 逐步建立科学的世界观，学会从微观角度分析化学问题；2、培养对化学学习的兴趣，鼓励学生展示自己，重视学习过程。l 学情分析1、 经过前面的学习，学生已经学习了元素、分子、原子、化学式、化合价等相关知识，学会书写元素符号、化学式等。2、 在课题1中，学生刚刚学习了质量守恒定律。3、 化学方程式的书写是化学学习中的重要技能，难度并不大，但因涉及元素符号、化学式的书写等内容，如果学生在前面的学习中存在困难，本节内容很可能成为其学习的难点。l 教学重难点教学重点：化学方程式的意义、化学方程式的书写教学难点：化学方程式书写的原则l 教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间新课导入你还记得化合价口诀吗？齐背化合价口诀激活学生的旧知，为化学式的书写作准备1min课前热身完成学案上的课前热身1. 书写物质的化学式2. 化学式的含义学习独自完成练习；展示答案；交流评价练习化学式的书写，为化学方程式的学习作准备3min新知学习化学方程式的定义过渡：如何用化学式来表示化学反应？活动1：尝试用化学式表示电解水的反应过程【定义】化学方程式用化学式表示化学反应的式子学习独自完成练习；展示答案；交流评价培养学生迁移运用的能力3min新知学习化学方程式的意义活动2：根据学案，小组合作学习从宏观（物质）、微观（粒子）、质量三个角度分析化学方程式的意义小组讨论；小组展示；交流评价培养学生自学、互学的能力；培养学生表达和交流的能力8min新知学习化学方程式的书写与步骤（微课讲解、口诀记忆）化学方程式的书写口诀：左反右物一横线，配平之后加一线；等号上下注条件，左无右有标气淀。练习1：书写化学反应的化学方程式1. 观看微课2. 自主交流学习3. 练习书写4. 学生互改培养学生自学、互学的能力10min新知学习化学方程式的书写原则1.教师讲解化学方程式的书写原则：以客观事实为基础遵守质量守恒定律教师分别举例，讲解2. 学生活动活动3：小组合作完成任务，展示成果判断化学方程式是否正确说明理由改错，写出正确的化学方程式1. 学生思考，记笔记2. 小组讨论3. 小组展示4. 小组间交流互评激发学生学习的积极性，培养学生主动学习的精神18min课堂小结1. 化学方程式的意义宏观、微观、质量2. 化学方程式的书
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