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文档简介

学生课文gkhjqx拼音教学教案 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。学生课文gkhjqx拼音教学教案，希望可以帮助到大家，我们来看看下文的介绍。 学生课文gkhjqx拼音教学教案 教学目的 1、看图读六个词语，认识“鸽、公、鸡、席”四个字。 2、学习声母khjqx，认识字形会读、会写。 3、能够运用学过的声母、韵母进行音节拼读。 教学重点 声母khjqx与韵母的拼读；认识字形会读、会写 教学时间 2课时 教具准备 生字卡片、教学图片、小黑板 教学过程 第1课时 教学任务：看图识字、学习声母khjqx，会读，会写。 一、出示图片，导入新课 1、同学们，老师有很多好看的图画，今天老师家就带来了几张想给同学们看看，同学们想看吗？ 2、师依次出示与课文相关的图片。 二、学习生字 1、出示第一幅图（鸽子），说说图上画的是什么？你对鸽子有那些了解？使学生加强对鸽子这种飞禽的认识。 2、出示“鸽子”这个词语，让学生把图片与词语对应起来，加深对鸽子的记忆。 3、依次出示第四幅图和第六幅图，按照学习“鸽子”一词学习方法学习“公”“鸡”和“席”三个生字。方法如下： 学生看图，说说图上是什么？你对它有那些了解？ 学生结合图自己读一读词语。 找个别学生读一读。 学生开火车读读。 指名学生领读。 三、学习声母 、读声母，认字形。 （1）出示第一幅图，让学生仔细观察鸽子衔的橄榄枝的形状与旁边声母形状的异同 （2）学生轻读“鸽”，师学生从“鸽”字中体会到的读音。（提示学生发音不要过长） （3）指名学生来读一读。 （4）师领学生读。 （5）学生齐读，学生开火车来读。 （6）后面五个声母与的教学方法相同。 （7）注意事项：记忆字形时，启发学生联系以前学过的字母进行比较，让学生说一说自己是怎样记住这些字母的。如：n和h可以进行比较，d和q可以进行比较，和q可以进行比较。 2、写字母，掌握笔顺。 （1）提醒学生声母的笔画、笔顺和每笔在四线三格中的位置。 （2）师提示“j”“x”的笔顺。 “x”的笔画“”叫作右斜，“”叫作左斜。 四、扩展活动，拼拼读读音节 1、出示前三幅图，说说图上都有什么，它们在干什么？ 2、小黑板出示：；guu；xixi；让学生从中体会出、u、xi的读音，再练习音节的拼读。 3、出示后四幅图，让学生说说每个音节的声母、韵母各是什么。重点指导复习jqx与相拼时，上的两点要省略的规则。 （1）学生回忆记忆口诀。 （2）还可以教给学生其他口诀： jqx真淘气，从不和在一起； 小见了jqx脱下帽子行个礼； 五、总结 第2课时 教学任务：巩固练习、在拼拼读读雨中的歌中掌握声母与韵母的相拼规则 一、复习导入 简单复习声母的读写规则，激发学生的兴趣。 二、拼音游戏 提前准备好造型新颖的头饰，上面写好声母与韵母，把能相拼的声母和韵
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