小草和大树教学设计.doc

小草和大树教学设计学习目标：1精读品赏课文细节，与人物开展对话交流，感悟人物身上体现出的不屈不挠的奋斗精神。懂得在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。2能有感情地朗读课文。3能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示。教学重点：品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花” “她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”的含义。教学方法：导读 感悟教学准备：课件教学过程：一、尝试练习，初步达标。今天，我们继续学习第九课齐读课题小草和大树。请同学们拿出练习纸一，完成练习。练习纸一（一）把下列词语补充完整。嗷嗷待（ ） 要强好（ ） 节衣（ ）食 脱（ ）而出（ ）（ ）无几 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）不倦 大名（ ）（ ）（二）阅读课文片段，完成相关练习。她们的路子走对了！她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿（ ）的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌（ ）成“大树”。她们庄严（ ）地向传统的观念和陈腐（ ）的偏见宣战（ ）：世界上不存在什么“不是妇女的事业”。1在括号里写上加点词的近义词。2说说这段话中引号的用法。引号的一般用法：A. 表示行文中直接引用的话；B.表示强调； C.表示具有特殊含义的词语。（1）“小草”、“大树” （ ）（2）“不是妇女的事业” （ ）3回答问题：（1）她们的什么路子走对了？_（2）传统的观念和陈腐的偏见是指什么？_二、质疑问难，师生研讨在大自然中，小草就是小草，大树就是大树，这都是上帝的安排。在诗人骚塞眼中，夏洛蒂就是那株毫不起眼的小草，让我们来看看这颗小草的命运安排。本节课我们来研讨哪些内容呢？预设：1、她们经历了哪些逆境？2、她们又是怎样奋斗成功的？板块一：出示学习目标：感悟夏洛蒂的艰辛的成长历程。1出示学法指导:（1）阅读课文24段，读完后想想，如果用一个词来概括形容夏洛蒂的命运，你想用什么词，写在课题左边。（坎坷、艰辛）（2）字字入目地在24段，在可以表现夏洛蒂命运的词语句子下面画横线，在旁边写写自己的体会。（3）练习有感情地朗读。2学生自己学习，教师了解学习情况。3当堂检测。你用一个什么词概括形容夏洛蒂的命运？（坎坷、艰辛）哪些词句表现了夏洛蒂的命运？ (1)家庭不幸的逆境 (2)遭遇训诫的逆境引入材料当时英国的社会背景。资料一 19世纪的英国，男女不平等的现象依然普遍存在。无论是上流社会，或是底层百姓，男性完全占据着家庭的主导地位。绝大部分妇女没有工作，没有收入，完全依附男性而生存。她们只能操持家务，照顾老人和孩子摘自十九世纪英国社会现状面面观（3）出版失败的逆境板块二：出示学习目标：感悟夏洛蒂奋斗成才历程1、出示学习指导：自读课文57自然段，透过文字，想象三姐妹奋斗成才的艰辛历程，完成小练笔，并有感情地读一读。（让我们关注每一个写作的场景，发挥想象，可以抓住夏洛蒂忘我写作时的一个神态或一个动作或一处心理等进行细节描写，把她驰骋神思妙笔的情景写下来。）夏洛蒂三姐妹虽然生活艰辛，写作屡招失败，但沉重的打击只能使弱者低头叹息。她们三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺秒、孜孜不倦地写作着。吃饭时，当她们想到（ ），突然放下碗筷，（ ） ；走路时，她们突然想到（ ） ，立即（ ）；干活时，她们( ) ，( ) ；又是一个不眠之夜！摇曳的烛光中，她们( ) ，( ) ；当 时，她们（ ），又（ ）但她们分明已沉醉其间，忘记了周围的一切。写作，成了她们生命的全部。她们硬是用( )，敲开了文学圣殿的大门，硬是用（ ）。她们的作品相继问世，三姐妹的脱颖而出震惊了英国乃至世界文坛，成为历史上少有的盛世。她们成功了！她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！3学生交流。并说一说：你看到了一个怎样的夏洛蒂？4她们是怎样演绎“小草”长成“大树”这段艰辛历程的？比较“硬是”“就是”。 “钢铁般的意志”、“用汗水和心血浇灌”又怎样理解？这里的小草和大树分别指什么？为什么加引号？有感情地朗读，表现三姐妹的顽强意志。5读：她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。四、研读文本，重点评析板块三：出示学习目标：感悟夏洛蒂生命的壮丽1. 出示学习指导：品读: 练习3中的两句话，体会作者为什么要这样比喻。思考：夏洛蒂姐妹的成功经历给了我们什么启示？请用一句名言来鞭策、激励自己。2自学，教师巡视指导。3 交流反馈。过渡：天道酬勤，皇天不负有心人不屈服，不认输，从羞惭中抬起头来的两个姐妹共同努力，最终脱颖而出成为震惊英国文坛的作家。4.齐读上面两句话，说说自己的体会。5.再出示“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”。齐读。6.夏洛蒂勃朗特，一个从事文学事业的女性。用行动、用成功给了陈腐的观念和世俗的偏见有力的回击。她的生命艰辛而又壮丽，难道不像一朵傲放于风沙中的仙人掌花吗？三、目标检测，巩固提高。1、拓展阅读片段欣赏： “你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就象我现在难以离开你一样。我现在不是以社会生活和习俗的准则和你说话，而是我的心灵同你的心灵讲话。”2、完成练习纸二（1）、文中三姐妹_、_和_，同时脱颖而出，震撼了英国乃至世界文坛。“脱颖而出”的意思是_。你还能写出三个表示成绩突出的成语吗？_、_、_。（2）、以长篇小说_著称于世的英国女作家夏洛蒂勃朗特，堪称_的典范。她的生命_而又_，像一朵傲立于风沙中的_花。（1）这里把_比喻成_。（2）读了夏洛蒂姐妹的成功的经历，我的最大的启示是：_ 选两组A、B号学生分别读一读自己获得的启示。8本文的学习，对你写写人叙事文章有什么帮助呢？9配乐读赞夏洛蒂 勃朗特三姐妹。（附）板书： 小草