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课题1燃烧和灭火 河北省武安市第二中学武俊霞 第七单元燃料及其利用 义务教育教科书九年级化学上册 拍自磁山文化遗址 火 是人类第一次支配了一种自然力 从而把人从动物界分离开来 恩格斯 火的利用提高了人们的生活质量 燃烧造福人类 也会给人类带来灾害 1 猜测燃烧的条件是 1 可能需要 2 可能需要 3 可能需要 4 有可燃物 与氧气接触 温度达到着火点 探究一 燃烧的奥秘 纸条 木片 玻璃片 小石头 有可燃物 熄灭 继续燃烧 与空气 或氧气 接触 能 不能 温度达到着火点 物质燃烧的最低温度叫做 着火点 它是物质的固有属性 通常情况下不会改变 燃烧的条件 可燃物与空气 或氧气 接触达到可燃物的着火点 能否设计一组实验同时证明燃烧的三个条件 观察实验回答问题 1 铜片上的白磷燃烧了 为什么水中的白磷却不能燃烧呢 想一想 观察实验回答问题 想一想 2 怎么样才能使水中的白磷也燃烧起来呢 说明了什么呢 观察实验回答问题 想一想 3 为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢 怎样才能使红磷也燃烧 这说明了什么 缺一不可 燃烧条件 猜一猜 水会流出来吗 破坏燃烧条件之一即可 灭火的原理 探究二 谁是最佳消防员 根据生活经验及老师提供的用品 请各组想出尽可能多的办法 把正在烧杯里燃烧着的蜡烛熄灭 实验用品 蜡烛 火柴 剪刀 烧杯 湿抹布 沙子 水 碳酸钠粉末 盐酸 温馨提示 碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳 比一比 逆向思考 快闪开 让我用水来扑灭 不能用水 应该用泡沫灭火器 电视机着火了 谁的灭火方法对 让我用二氧化碳灭火器来扑灭 灭火器原理 浓盐酸 吸滤瓶 碳酸钠浓溶液 注意 切勿让侧管对着别人或自己 了解灭火器 自制灭火器 你该怎么办 探究三 火场逃生 1 赤壁之战中 假如你是周瑜 请运用所学知识分析 你该为赤壁之火燃烧创造哪些条件 学以致用 2 赤壁之战中 假如
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