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文档简介

看月食教学教案 教学目标： 1、认识生字5个，积累本课7个词语。理解“镰刀、半信半疑”等词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第3、第5节。积累“像像像”的比喻句。 3、能根据“月食成因示意图”，介绍一下月食现象。 4、初步认识月食形成的原因，激发并培养学生探究生活中的科学知识的兴趣。 重点难点： 1、根据“月食成因示意图”，介绍一下月食现象。 2、朗读课文，积累课文中描写月食发生、结束时的语句。 教学工具： 教学课件 教学过程： 一、导入新课 1、谈话：天空中的月亮时而圆，时而弯，这种现象同学们经常会看到。但有一种自然现象大家很难见到，就是有时又大又圆的月亮突然慢慢地看不到了，一会儿又会慢慢地复原，这种有趣的自然现象叫“月食”。你们想知道月食是怎么回事吗？今天，我们就学习看月食这篇课文。 2、板书课题：36看月食 齐读课题 二、整体感知课文 1、轻声读课文，读准字音，并想想课文写了什么内容？ 2、重点自学两个多音字：没、转 3、交流讨论。 （1）小组讨论出示的问题 （2）大组交流 4、课文主要写了什么内容？ 什么是月食？ 月食形成的原因是什么？ 月食发生时月亮是如何变化的？ 三、研读课文 1、自由读课文第1、6小节，同桌互相交流一下，在奶奶和表弟眼里的月食各是什么？ 2、交流讨论。 （1）男、女生分别读这两句话。思考：你认为谁的意见是对的？为什么？ （2）交流。 学习：锣、棍 （预设：表弟的意见是对的。奶奶的意见带有迷信思想。表弟的话才有科学道理。） （3）
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