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文档简介

小班交通安全教案 活动目标 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规则。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 重点难点 1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、猜谜语，导入新课 交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的作用。 二、融合场景图片及谈话，引入主题 1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” (幼儿讨论) 2、展示图片，请孩子猜一猜它表示啥?引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟教师学说儿歌 童谣：交通安全歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不啦。 头手不出车窗户外面，不在路上玩游戏。 交通规定非常关键，我们将它记得牢。 三、游戏体验过马路 1、带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 2、请两名孩子，1人饰演红灯，1人饰演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员服从交通规定。 四、延伸活动 行人走在马路上还应该注意什么? 五、活动结束 小朋友们真聪明，今天，小朋友们知道了在马路上玩耍很危险，会给司机、行人造成很大的危害。我们只是在游戏，在表演，如果是在真的马路上，就会有生命危险，所以千万不能再马路上玩耍。 六、教学反思 这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。设计这个活动，我将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走
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