湖南省岳阳市岳阳县一中高三物理上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省岳阳市岳阳县一中高三（上）第一次月考物理试卷 一、单项选择题：（每小题4分，共32分）1下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话宇航员：“汤姆，我们现在已关闭了火箭上所有的发动机，正向月球飞去”汤姆：“你们关闭了所有的发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动呢？”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧”若不计天体对火箭的引力，由上述材料可知下列说法错误的是：（）a汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”b宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”c宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持”d宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行2汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）a1：1b1：3c3：4d4：33降落伞在匀速下降过程中遇到水平方向吹来的风，若风速越大，则降落伞（）a下落的时间越短b下落的时间越长c落地时速度越小d落地时速度越大4如图，质量为m的木块a放在质量为m的三角形斜劈上，现用大小均为f、方向相反的力分别推a和b，它们均静止不动，则（）aa与b之间一定存在摩擦力bb与地之间一定存在摩擦力cb对a的支持力一定小于mgd地面对b的支持力的大小一定等于（m+m）g5物块m在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然转动，传送带转动的方向如图中箭头所示则传送带转动后（）am将减速下滑bm仍匀速下滑cm受到的摩擦力变小dm受到的摩擦力变大6机动车驾驶证申领和使用规定已经正式施行，司机闯黄灯要扣6分，被称为“史上最严交规”某小轿车驾驶员看到绿灯开始闪时，经短暂思考后开始刹车，小轿车在黄灯刚亮时恰停在停车线上，vt图线如图所示若绿灯开始闪烁时小轿车距停车线距离l=10.5m，则绿灯开始闪烁到黄灯刚亮的时间t0为（）a0.5 sb1.5 sc3 sd3.5 s7在一正方形的小盒内装一圆球，盒与球一起沿倾角为的斜面下滑，如图所示，若不存在摩擦，当角增大时，下滑过程中圆球对方盒前壁压力t及对方盒底面的压力n将如何变化？（）an变小，t变大bn变小，t为零cn变小，t变小dn不变，t变大8三个质量均为1kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500n/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图，其中a放在光滑水平桌面上开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10m/s2该过程p弹簧的左端向左移动的距离是（）a4cmb6cmc8cmd10cm二、不定项选择题：（每小题4分，共16分）9甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向沿直线运动，它们的 vt图象如图所示下列判断正确的是（）a乙车启动时，甲车在其前方50m处b运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为75mc乙车启动10s后正好追上甲车d乙车超过甲车后，两车不会再相遇10如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（）a向右做加速运动b向右做减速运动c向左做加速运动d向左做减速运动11某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型，一个小朋友在ab段的动摩擦因数u1tan，在bc段的动摩擦因数为u2tan，他从a点开始下滑，滑到c点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态，则该小朋友从斜面顶端a点滑到底端c点的过程中（）a地面对滑梯始终无摩擦力作用b地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右c地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小d地面对滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的总重力的大小12如图所示，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力t之间的函数关系如图所示以下判断正确的是（）a图线与纵轴的交点m的值am=gb图线与横轴的交点n的值tn=mgc图线的斜率等于物体的质量md图线的斜率等于物体质量的倒数三、实验题（每空3分，共12分）13在做验证力的平行四边行定则实验中，假如f1的大小及方向固定不变（如图所示），那么为了使橡皮条仍然伸长到o点，对f2来说，下面几种说法中正确的是 （）af2可以有多个方向bf2的方向和大小可以有多个值cf2的方向和大小是唯一确定值df2的方向是惟一的，但大小可有多个值14某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音用刻度尺测出小球下落的高度h、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x（空气阻力对本实验的影响可以忽略）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为滑块与斜面间的动摩擦因数为以下能引起实验误差的是a滑块的质量 b当地重力加速度的大小c长度测量时的读数误差 d小球落地和滑块撞击挡板不同时四、计算题（共50分，请将答案填写在答题卷上，写出必要的文字说明和解答过程，直接写答案不得分）15（10分）（2015秋岳阳县校级月考）测定一列车的制动性能，当它以标准速度20m/s在水平轨道上行驶时，制动后做匀减速运动需40s才停下现在这列车正以20m/s的速度在水平轨道上行驶，司机突然发现前方180m处一货车正以6m/s的速度同向行驶，于是立即制动保持测试时的加速度做匀减速直线运动求：（1）列车的制动性能测定出的加速度多大？（2）计算说明是否会发生撞车事件？16（12分）（2012秋聊城期末）如图所示，质量为mb=14kg的木板b放在水平地面上，质量为ma=10kg的货箱a放在木板b上一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为=37已知货箱a与木板b之间的动摩擦因数1=0.5，木板b与地面之间的动摩擦因数2=0.4重力加速度g取10m/s2现用水平力f将木板b从货箱a下面匀速抽出，试求：（sin 37=0.6，cos 37=0.8）（1）绳上张力t的大小；（2）拉力f的大小17（14分）（2014和平区校级一模）如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量为m=4kg，长为l=1.4m木板右端放着一小滑块，小滑块质量为m=1kg，其尺寸远小于l小滑块与木板之间的动摩擦因数为=0.4，取g=10m/s2（1）现用恒力f作用在木板m上，为了使得m能从m上面滑落下来，问：f大小的范围是什么？（2）其它条件不变，若恒力f=22.8n，且始终作用在m上，最终使得m能从m上面滑落下来问：m在m上面滑动的时间是多大？18（14分）（2009上海模拟）如图所示，一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角为30现小球在f=20n的竖直向上的拉力作用下，从a点静止出发向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数为试求：（1）小球运动的加速度a1；（2）若f作用1.2s后撤去，小球上滑过程中距a点最大距离sm；（3）若从撤去力f开始计时，小球经多长时间将经过距a点上方为2.25m的b点2015-2016学年湖南省岳阳市岳阳县一中高三（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（每小题4分，共32分）1下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话宇航员：“汤姆，我们现在已关闭了火箭上所有的发动机，正向月球飞去”汤姆：“你们关闭了所有的发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动呢？”宇航员犹豫了半天，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧”若不计天体对火箭的引力，由上述材料可知下列说法错误的是：（）a汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”b宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”c宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持”d宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行考点：牛顿第一定律 分析：根据题意分析可知，汤姆的问话想表达的真实意思是火箭的运动需要力来维持，根据伽利略的理论：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，来分析宇航员的真实意思解答：解：a、汤姆说：“你们关闭了所有推动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动？”，想表达的真实意思是“火箭的运动需要力来维持”，故a正确bcd、由题意知，宇航员说大概是伽利略在推动飞船向前运动，真实意思是根据伽利略的理论，“火箭的运动不需要力来维持”，火箭正在依靠惯性飞行”，而不是伽俐略用力推动着火箭向前运动，故b错误，cd正确本题选错误的，故选：b点评：本题考查学生读题能力和理解能力，要准确把握两人对话的真实意思，实质考查对伽利略理论的理解和掌握能力2汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）a1：1b1：3c3：4d4：3考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：先求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移解答：解：汽车从刹车到静止用时：t刹=s=4s，故刹车后2s为：s1=v0tat2=202 m522m=30m刹车后6s内汽车的位移：s2=v0t刹at刹2=204 m542m=40m，故：s1：s2=3：4，故abd错误，c正确；故选：c点评：本题属于刹车问题，关键要求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动3降落伞在匀速下降过程中遇到水平方向吹来的风，若风速越大，则降落伞（）a下落的时间越短b下落的时间越长c落地时速度越小d落地时速度越大考点：运动的合成和分解 分析：降落伞参加了竖直方向的分运动和水平方向分运动，水平方向的分运动对竖直分运动无影响解答：解：a、b、降落伞参加了竖直方向的分运动和水平方向分运动，水平方向的分运动对竖直分运动无影响，故风速变大时，下落的时间不变，故ab均错误；c、d、根据v=，若风速越大，水平风速vx越大，则降落伞落地时速度越大，故c错误，d正确；故选：d点评：本题关键在于水平分运动与竖直分运动互不影响，落地时间由竖直分运动决定4如图，质量为m的木块a放在质量为m的三角形斜劈上，现用大小均为f、方向相反的力分别推a和b，它们均静止不动，则（）aa与b之间一定存在摩擦力bb与地之间一定存在摩擦力cb对a的支持力一定小于mgd地面对b的支持力的大小一定等于（m+m）g考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：先对a、b整体受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力；再对物体a受力分析，根据平衡条件求解b对a的支持力和摩擦力解答：解：b、d、对a、b整体受力分析，如图，受到重力（m+m）g、支持力n和已知的两个推力，对于整体，由于两个推力刚好平衡，故整体与地面间没有摩擦力；根据共点力平衡条件，有n=（m+m）g故b错误，d正确；a、c、再对物体a受力分析，受重力mg、已知的推力f、斜面体b对a的支持力n和摩擦力f，当推力f沿斜面分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，如下图当推力f沿斜面分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，如下图当推力f沿斜面分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，如下图根据共点力平衡的条件，运用正交分解法，可以得到：n=mgcos+fsin故a错误，c也错误；故选：d点评：本题关键是对a、b整体受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力，然后再对物体a受力分析，再次根据平衡条件列式求解出各个力的情况5物块m在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然转动，传送带转动的方向如图中箭头所示则传送带转动后（）am将减速下滑bm仍匀速下滑cm受到的摩擦力变小dm受到的摩擦力变大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 分析：在传送带突然转动前后，对物块进行受力分析解决问题解答：解：传送带突然转动前物块匀速下滑，对物块进行受力分析：物块受重力、支持力、沿斜面向上的滑动摩擦力传送带突然转动后，对物块进行受力分析，物块受重力、支持力，由于上面的传送带斜向上运动，而物块斜向下运动，所以物块所受到的摩擦力不变仍然斜向上，所以物块仍匀速下滑故选b点评：判断物体的运动必须对物体进行受力分析，还要结合物体的运动状态6机动车驾驶证申领和使用规定已经正式施行，司机闯黄灯要扣6分，被称为“史上最严交规”某小轿车驾驶员看到绿灯开始闪时，经短暂思考后开始刹车，小轿车在黄灯刚亮时恰停在停车线上，vt图线如图所示若绿灯开始闪烁时小轿车距停车线距离l=10.5m，则绿灯开始闪烁到黄灯刚亮的时间t0为（）a0.5 sb1.5 sc3 sd3.5 s考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积表示位移，能根据图象读取有用信息知位移x=l=10.5解答：解：根据速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积表示位移知x=l=60.56（t00.5）=10.5解得t0=3.0s故选：c点评：知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，要注意路程和位移的区别7在一正方形的小盒内装一圆球，盒与球一起沿倾角为的斜面下滑，如图所示，若不存在摩擦，当角增大时，下滑过程中圆球对方盒前壁压力t及对方盒底面的压力n将如何变化？（）an变小，t变大bn变小，t为零cn变小，t变小dn不变，t变大考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对整体分析，得出加速度的变化，抓住小球的加速度与整体的加速度相同，隔离对小球分析，得出圆球对方盒前壁压力fn及对方盒底面的压力fn的变化情况解答：解：整体的加速度a=，当角增大时，整体的加速度增大，则小球的加速度增大隔离对小球分析，根据牛顿第二定律得：mgsint=ma，解得：t=0，垂直斜面方向上，有：fn=mgcos，增大时，fn变小故选：b点评：解决本题的关键知道小球和盒子具有相同的加速度，抓住垂直斜面方向合力为零，沿斜面方向产生加速度，结合牛顿第二定律进行求解8三个质量均为1kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500n/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图，其中a放在光滑水平桌面上开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10m/s2该过程p弹簧的左端向左移动的距离是（）a4cmb6cmc8cmd10cm考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止，弹簧q处于压缩状态，受到的压力等于b物体的重力，根据胡克定律求出压缩的长度当用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面时，弹簧q处于伸长状态，受到的拉力为等于c物体的重力，根据胡克定律求出弹簧q伸长的长度，再求出该过程p弹簧的左端向左移动的距离解答：解：开始未用水平力拉p弹簧时，弹簧q处于压缩状态，受到的压力等于b物体的重力，由胡克定律得到，弹簧q压缩的长度为：x1=当c木块刚好离开水平地面时，弹簧q处于伸长状态，受到的拉力为等于c物体的重力，根据胡克定律得，弹簧q伸长的长度：x2=此时，弹簧p处于伸长状态，受到的拉力等于b、c的总重力，则弹簧p伸长的长度为：x3=根据几何关系得到，该过程p弹簧的左端向左移动的距离为：s=x1+x2+x3=代入解得：s=8cm故选c点评：对于含有弹簧的问题，要分析弹簧的状态，根据几何关系得出所求的距离与弹簧的伸长或压缩长度的关系二、不定项选择题：（每小题4分，共16分）9甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向沿直线运动，它们的 vt图象如图所示下列判断正确的是（）a乙车启动时，甲车在其前方50m处b运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为75mc乙车启动10s后正好追上甲车d乙车超过甲车后，两车不会再相遇考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图象切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小，图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，根据两车的速度关系和位移分析何时相遇解答：解：a、根据速度图线与时间轴包围的面积表示位移，可知乙在t=10s时启动，此时甲的位移为 x=50m，即甲车在乙前方50m处，故a正确b、当两车的速度相等时相遇最远，最大距离为：smax=（5+15）10m105m=75m，故b正确c、由于两车从同一地点沿同一方向沿直线运动，当位移相等时两车才相遇，由图可知，乙车启动10s后位移小于甲的位移，还没有追上甲，故c错误d、乙车超过甲车后，由于乙的速度大，所以不可能再相遇，故d正确故选：abd点评：本题关键是根据速度时间图象得到两物体的运动规律，然后根据图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小分析处理10如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（）a向右做加速运动b向右做减速运动c向左做加速运动d向左做减速运动考点：牛顿第二定律；胡克定律 专题：牛顿运动定律综合专题分析：小球和小车具有相同的加速度，对小球运用牛顿第二定律，判断出加速度的方向，得知小车的加速度方向，从而知道小车的运动情况解答：解：小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，知小球所受的合力向右，根据牛顿第二定律，小球的加速度方向向右，小球和小车具有相同的加速度，知小车具有向右的加速度，所以小车向右做加速运动或向左做减速运动故a、d正确，b、c错误故选ad点评：解决本题的关键抓住小球和小车具有相同的加速度，运用牛顿第二定律进行求解11某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型，一个小朋友在ab段的动摩擦因数u1tan，在bc段的动摩擦因数为u2tan，他从a点开始下滑，滑到c点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态，则该小朋友从斜面顶端a点滑到底端c点的过程中（）a地面对滑梯始终无摩擦力作用b地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右c地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小d地面对滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的总重力的大小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：小朋友在ab段做匀加速直线运动，加速度沿斜面向下；在bc段做匀减速直线运动，加速度沿斜面向上以小朋友和滑梯整体为研究对象，将小朋友的加速度分解为水平和竖直两个方向，由牛顿第二定律分析地面对滑梯的摩擦力方向和支持力的大小解答：解：a、b小朋友在ab段做匀加速直线运动，将小朋友的加速度a1分解为水平和竖直两个方向，如图1以小朋友和滑梯整体为研究对象，由于小朋友有水平向左的分加速度，根据牛顿第二定律得知，地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左同理可知，小朋友在bc段做匀减速直线运动时，地面对滑梯的摩擦力方向水平向右故a错误，b正确 c、d以小朋友和滑梯整体为研究对象，小朋友在ab段做匀加速直线运动时，有竖直向下的分加速度，则由牛顿第二定律分析得知地面对滑梯的支持力fn小于小朋友和滑梯的总重力同理，小朋友在bc段做匀减速直线运动时，地面对滑梯的支持力大于小朋友和滑梯的总重力故c错误，d正确故选：bd点评：本题对加速度不同的两个运用整体法处理，在中学阶段应用得不多，也可以采用隔离法研究12如图所示，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力t之间的函数关系如图所示以下判断正确的是（）a图线与纵轴的交点m的值am=gb图线与横轴的交点n的值tn=mgc图线的斜率等于物体的质量md图线的斜率等于物体质量的倒数考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像 专题：牛顿运动定律综合专题分析：对货物受力分析，受重力和拉力，根据牛顿第二定律求出加速度的一般表达式进行分析解答：解：对货物受力分析，受重力mg和拉力t，根据牛顿第二定律，有tmg=maa=g作出加速度与拉力t的关系图象如下图a、当t=0时，a=g，即图线与纵轴的交点m的值am=g，故a正确；b、当a=0时，t=mg，故图线与横轴的交点n的值tn=mg，故b正确；c、d、图线的斜率表示质量的倒数，故c错误，d正确；故选abd点评：本题关键是根据牛顿第二定律求出加速度的一般表达式进行讨论三、实验题（每空3分，共12分）13在做验证力的平行四边行定则实验中，假如f1的大小及方向固定不变（如图所示），那么为了使橡皮条仍然伸长到o点，对f2来说，下面几种说法中正确的是 （）af2可以有多个方向bf2的方向和大小可以有多个值cf2的方向和大小是唯一确定值df2的方向是惟一的，但大小可有多个值考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：当合力不变时，知道其中一个力的大小方向保持不变，根据平行四边形定则分析另一个力变化情况，解答：解：因一个弹簧秤的拉力大小、方向不变，而橡皮筋伸长到o点，说明合力不变，则由平行四边形定则可知另一个大小方向也唯一确定，故abd错误，c正确故选：c点评：本题考查了力的分解原则，知道当合力不变时，根据平行四边形定则可知，若其中一个力的大小方向保持不变，则另一个可以唯一确定14某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音用刻度尺测出小球下落的高度h、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x（空气阻力对本实验的影响可以忽略）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为滑块与斜面间的动摩擦因数为以下能引起实验误差的是cda滑块的质量 b当地重力加速度的大小c长度测量时的读数误差 d小球落地和滑块撞击挡板不同时考点：探究影响摩擦力的大小的因素 专题：实验题；压轴题；摩擦力专题分析：由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块的运动时间相同，由匀加速运动的位移时间公式和自由落体的位移时间公式即可求得加速度的比值；由牛顿第二定律及几何关系即可求得滑块与斜面间的动摩擦因数；由的数学表达式就可以知道能引起实验误差的因数，还要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差；解答：解：由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块的运动时间相同， 由x=at2和h=gt2得：所以=根据几何关系可知：sin=，cos= 对滑块由牛顿第二定律得：mgsinmgcos=ma，且a=，联立方程解得=由得表达式可知，能引起实验误差的是长度x、h、h测量时的读数误差，同时要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差，故选cd故答案为：c d点评：本题考查了匀加速直线运动和自由落体运动的基本公式，要求同学们能学会对实验进行误差分析，四、计算题（共50分，请将答案填写在答题卷上，写出必要的文字说明和解答过程，直接写答案不得分）15（10分）（2015秋岳阳县校级月考）测定一列车的制动性能，当它以标准速度20m/s在水平轨道上行驶时，制动后做匀减速运动需40s才停下现在这列车正以20m/s的速度在水平轨道上行驶，司机突然发现前方180m处一货车正以6m/s的速度同向行驶，于是立即制动保持测试时的加速度做匀减速直线运动求：（1）列车的制动性能测定出的加速度多大？（2）计算说明是否会发生撞车事件？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：（1）根据匀变速直线运动的速度时间公式求出列车制动时的加速度（2）根据速度时间公式求出速度相等的时间，结合位移关系，运用运动学公式判断能否发生撞车事件解答：解：（1）对列车，制动时的加速度a=（2）当两车速度相等的时刻距离最近，此时x=x0+x2x1=180=348364m=16m，当两车速度相等的时刻间距x0，所以在这之前已经撞车答：（1）列车的制动性能测定出的加速度为0.5m/s2（2）会发生撞车事件点评：本题考查了运动学中的追及问题，关键抓住临界状态，结合运动学公式灵活求解，难度中等16（12分）（2012秋聊城期末）如图所示，质量为mb=14kg的木板b放在水平地面上，质量为ma=10kg的货箱a放在木板b上一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为=37已知货箱a与木板b之间的动摩擦因数1=0.5，木板b与地面之间的动摩擦因数2=0.4重力加速度g取10m/s2现用水平力f将木板b从货箱a下面匀速抽出，试求：（sin 37=0.6，cos 37=0.8）（1）绳上张力t的大小；（2）拉力f的大小考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）对木块a受力分析，受到重力、支持力、b对a的摩擦力和细线的拉力，根据共点力平衡条件列式求解即可；（2）对木块b受力分析，受到重力、a对b的压力和摩擦力、地面的支持力和摩擦力，最后根据共点力平衡条件列式求解即可解答：解：（1）对木箱受力分析可知在竖直方向有：nab=mag+tsin水平方向：fab=tcosfab是滑动摩擦力，有：fab=1（mag+tsin）解得：=100n，nab=160n（2）若将a、b作为一个整体，物体系统受力如答图所示，系统处于平衡，受到合外力为零，由图可知竖直方向：n=（m+m）g+tsin=300n地面对木箱的滑动摩擦力：f地=2n=120n在水平方向：f=tcos+f地=200n答：（1）绳上张力t为100n（2）拉力f的为200n点评：本题关键是先后对木块a和木块b受力分析，然后根据共点力平衡条件并运用正交分解法列方程求解17（14分）（2014和平区校级一模）如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量为m=4kg，长为l=1.4m木板右端放着一小滑块，小滑块质量为m=1kg，其尺寸远小于l小滑块与木板之间的动摩擦因数为=0.4，取g=10m/s2（1）现用恒力f作用在木板m上，为了使得m能从m上面滑落下来，问：f大小的范围是什么？（2）其它条件不变，若恒力f=22.8n，且始终作用在m上，最终使得m能从m上面滑落下来问：m在m上面滑动的时间是多大？考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析