河南省信阳市息县一中九年级化学上学期第三次月考试卷（含解析） 新人教版.doc

河南省信阳市息县一中2015届九年级化学上学期第三次月考试卷一、选择题（每小题1分，共12分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入下表中1下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（）a蒸馏b升华c爆炸d燃烧考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、蒸馏过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、爆炸过程中不一定有新物质生成，例如锅炉爆炸就属于物理变化d、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化故选：d点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）a供给呼吸b作化工产品的原料c用于灭火d作气体肥料考点：二氧化碳的用途.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据二氧化碳的性质分析二氧化碳的用途解答：解：a、二氧化碳不能供给呼吸，空气中二氧化碳含量过高，会使人头晕窒息以致死亡故a不正确；b、二氧化碳能与许多种物质反应，可用作化工产品的原料故b正确；c、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火故c正确；d、二氧化碳是光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳的含量，会增强植物的光合作用因此，二氧化碳常被称为气体肥料故d正确故选a点评：本题考查了二氧化碳的用途物质的性质可以决定物质的用途，明确二氧化碳的性质，即可轻松解题3（1分）（2011泰安）“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（）a一氧化碳b二氧化碳c尼古丁d焦油考点：烟的危害性及防治；一氧化碳的毒性.专题：结合课本知识的信息分析：一氧化碳容易与血液中的血红蛋白结合，使人中毒；二氧化碳虽然不能供给呼吸，但无毒；尼古丁、焦油都是吸烟产生的有毒有害物质解答：解：a、容易与血液中的血红蛋白结合，使人中毒的物质是一氧化碳；故a正确； b、二氧化碳虽然不能供给呼吸，但无毒；故b不正确； c、尼古丁也是吸烟产生的有毒物质，能致癌，但不与血红蛋白结合，故c不正确； d、焦油也是有害物质，它的害处不是因和血红蛋白的关系产生的故d不正确故选：a点评：此题是生活实际型题型，考查我们身边的化学，了解与生活有关的化学知识，知道一氧化碳的性质，了解吸烟的危害，杜绝吸烟4（1分）实验室制取co2一般有五个步骤；（1）检查装置的气密性（2）按要求连接好仪器（3）向长颈漏斗中注入酸液（4）向广大口瓶中放入小块的大理石（5）收集气体，下列操作顺序正确的是（）a（1）（2）（3）（4）（5）b（2）（1）（4）（3）（5）c（1）（4）（2）（3）（5）d（2）（3）（4）（1）（5）考点：制取二氧化碳的操作步骤和注意点.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据实验室制取二氧化碳的步骤：连查加倒收，进行分析解答即可解答：解：实验室制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、按要求连接好仪器）查（检查装置的气密性）加（加入固体药品大理石）倒（向长颈漏斗中注入酸液）收集（用向上排空气法收集）故操作顺序为：（2）（1）（4）（3）（5）故选：b点评：本题难度不大，掌握制取二氧化碳的操作步骤（连查加倒收）和注意事项是正确解答本题的关键5（1分）（2013福州）下列关于铁的说法正确的是（）a铁部分锈蚀后没有回收价值b铁是地壳中含量最丰富的金属元素c铁生锈，产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀d铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂化学反应的过程考点：金属锈蚀的条件及其防护.专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：a、根据铁部分锈蚀后仍含有较多的铁进行分析判断b、根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断c、铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气等反应d、根据铁锈蚀的条件进行分析解答解答：解：a、铁部分锈蚀后仍含有较多的铁，具有回收价值，故选项说法错误b、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，故选项说法错误c、铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气等反应，铁制品表面的锈如不及时除去，会加快铁制品的生锈速度，故选项说法错误d、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用发生复杂化学反应的过程，故选项说法正确故选d点评：本题难度不大，了解铁锈蚀的条件、铁锈的成分、防治锈蚀的措施、地壳中各元素含量的排序等即可正确解答本题6（1分）（2013保山）实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件下列说法错误的是（）a烧杯中的热水只起到加热作用b水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触c对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧d铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点考点：燃烧与燃烧的条件.专题：结合课本知识的信息分析：本题必须通过比较才能得出燃烧的条件我们先分析一下不同的药品分别处于的环境：铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触，可以据此结合题给的选项进行分析并作出正确的判断解答：解：a、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故a说法错误；b、根据燃烧的条件可以知道，白磷为可燃物且达到了着火点，所以可以判断：水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触，故b说法正确；c、如果对准烧杯中的白磷通入氧气，则此时具备了燃烧的三个条件，所以可以观察到热水中的白磷燃烧，故c说法正确；d、红磷是可燃物且与氧气接触，所以此时红磷仍不燃烧，说明温度没有达到着火点，故d说法正确故选a点评：本题通过实验探究、实验对比的方法验证了燃烧条件，人们往往认为可燃物在水中不能燃烧通过这一实验我们可以知道，只要是满足了燃烧的条件，无论在任何环境下都可燃烧7（1分）（2013眉山）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量下列做法符合“低碳生活”理念的是（）a教科书循环使用b使用一次性筷子，减少疾病传染c大量使用私家汽车出行，节约时间d大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展考点：自然界中的碳循环.专题：化学与环境保护分析：根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可解答：解：a、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念b、使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项不符合“低碳生活”理念c、大量使用私家汽车出行，增加了交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念d、大量建设钢铁冶炼厂，能产生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念故选a点评：低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去8（1分）（2013宜昌）大力倡导垃圾分类处理，有利于节约资源下列属于不可回收垃圾的是（）a废金属b旧报纸c塑料瓶d瓜果皮考点：常见污染物的来源、危害及治理.专题：化学与环境保护分析：可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类不可回收垃圾包括如烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等解答：解：废金属属于金属材料，应该回收；废旧报纸属于废纸，应该回收；废塑料瓶属于塑料可以回收，瓜果皮属于厨房垃圾，不属于回收物质故选d点评：人类所有好多资源是不可再生的，如金属等，必须进行回收再利用，节省资源，保护环境9（1分）（2013抚顺）“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火给全国敲响了安全警钟下列做法不正确的是（）a电器着火，用自来水扑灭b煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风c火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻d加油站内标有“严禁烟火”字样或图标考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施.专题：化学与生活分析：a、根据灭火的方法分析；b、根据煤气泄漏的处理方法分析；c、根据烟气有毒，而湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体分析；d、根据可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸分析解答：解：a、电器着火用水灭火，会损坏电器，更会导致人触电，故做法错误b、煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，降低煤气的浓度，以防遇明火发生爆炸，故做法正确c、烟气有毒，而湿毛巾可以有效的过滤空气中的有毒气体，因此火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，故做法正确d、汽油具有挥发性，当其挥发到空气中与氧气充分接触，极容易发生爆炸，所以加油站内标有“严禁烟火”字样，故做法正确；故选a点评：解答本题要掌握各种灭火方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断10（1分）除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）a将一氧化碳倒出b将气体通过灼热的氧化铜c将气体点燃d将气体通过足量澄清石灰水中考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：根据两种气体性质不同，选择能和一氧化碳反应但不和二氧化碳反应的物质，把一氧化碳除去即可，注意不能带入新的杂质解答：解：a、co空气co2，从一个容器倾倒到另一个容器时，co2气体会有所损失，且气体会均匀混合倾倒不能达到净化的目的，故错误b、co在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳，除去了杂质co而主要成分co2增多，与题意相符，正确c、二氧化碳较多的情况下，一氧化碳不能燃烧，所以点燃不能除去一氧化碳，与题意不符，故错误d、co与石灰水不反应且不溶于水，而co2与水反应，化学反应方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o，除去了杂质co2，而二氧化碳是主要物质而非杂质故错误故选：b点评：本题考查了co、co2的性质，在此基础上选用科学的方法进行净化提纯，要求同学们要熟练掌握物质的基本物理和化学性质11（1分）下列化学方程式书写正确的是（）a2fe+6hcl=2fecl3+3h2bcu+agno3=cuno3+agcfe+cuso4=feso4+cud2al+o2=2alo考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学方程式的书写要注意以下几个方面：反应是否符合客观事实，是否已配平，条件和符号是否漏缺，化学式书写是否错误解答：解：a单质铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的为：fe+2hcl=fecl2+h2，故错误；b铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，其中硝酸铜的化学式书写错误，正确为：cu+2agno3=cu（no3）2+2ag故错误；c化学方程式书写完全正确；d氧化铝的化学式书写错误，正确的为：4al+3o2=2al2o3，故错误故选c点评：判断化学方程式正误的方法是：先看是否遵守客观事实，再看化学式是否正确，是否配平，反应条件，和的标注是否正确，短线是否改成等号12（1分）（2012福州）下列金属能与硫酸亚铁溶液反应的是（）a锌b银c铜d铅考点：金属活动性顺序及其应用.分析：根据金属活动性顺序进行分析，在金属活动性顺序里，排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来解答：解：由在金属活动性顺序里，排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来可知，能与硫酸亚铁溶液反应的金属，必须排在铁的前面，在锌、银、铜、铅四种金属中，只有锌排在铁的前面，故锌能与硫酸亚铁溶液反应故选a点评：解答本题的关键是熟记金属活动性顺序，理解金属活动性顺序的应用二、填空题（每空l分，共16分）13（3分）以下物质：活性炭；干冰；钛合金（1）可用于人工降雨的是；（填序号，下同）；（2）可用于制造人造骨的是；（3）能用于吸附冰箱异味的是考点：二氧化碳的用途；合金与合金的性质；碳单质的物理性质及用途.专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析判断解答：解：（1）由于干冰升华时能够吸收大量热量，使空气中的水蒸气凝结成水滴，可用于人工降雨；（2）由于钛合金与人体具有很好的相容性，可用于制造人造骨；（3）活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味等，可以用来除去冰箱中的异味故答案为：（1）；（2）；（3）点评：物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反过来反应物质的性质所以熟练掌握物质的性质，是选择物质的用途的前提14（2分）（2014绥化）金属的应用非常广泛（1）生活中常用的铁锅炒菜，主要是利用了铁的ba、导电性 b、导热性 c、延展性 d、有金属光泽（2）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是aa、节约金属资源 b、合理开采矿物 c、防止钢铁生锈考点：金属的物理性质及用途；金属的回收利用及其重要性.专题：金属与金属材料分析：（1）根据金属的物理性质进行分析；（2）根据金属的回收利用进行分析解答：解：（1）金属的性质在生活中有很多的应用，生活中常用铁锅炒菜，是利用了铁具有良好的导热性，故答案为：b；（2）目前废钢铁的回收利用率较高，从而大大节约了金属资源，故答案为：a点评：本题考查金属的物理性质及应用，并涉及节约金属的资源的措施、方法，解答此题可依据已有知识进行15（2分）（2001河北）如图，将几块经过烘烤并冷却后的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是因为木炭吸附二氧化氮气体；倒扣的漏斗内水面上升（填“上升”、“下降”或“不变”）考点：碳单质的物理性质及用途.专题：实验性简答题；物质的性质与用途分析：活性炭具有吸附性进行分析可得集气瓶内气体变为无色；结合物理知识“瓶中的压强小于外界大气压强”分析可知水在外界大气压强下会被压进漏斗解答：解：活性炭具有吸附性，将几块经过烘烤并冷却后的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，no2气体被活性炭吸附，所以集气瓶内气体红棕色逐渐消失；由于瓶中的压强小于外界大气压强，所以水在外界大气压强下会被压进漏斗，即漏斗中的液面上升故答案为：木炭吸附二氧化氮气体； 上升点评：主要考查了活性炭的吸附性活性炭含有大量微孔，具有很大的表面积，能有效地去除色度、臭味，可去除二级出水中大多数有机污染物和某些无机物，包含某些有毒的重金属还考查了物理知识和化学知识融汇贯通的综合能力16（4分）久盛石灰水的试剂瓶壁常形成一层白膜，这层白膜是（写名称）碳酸钙，它是由于空气中的二氧化碳和石灰水反应形成的化学方程式为ca（oh）2+co2caco3+h2o这层白膜用稀盐酸能洗去填（“能”或“不能”）考点：二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；碳酸盐能和稀盐酸反应生成相应的盐、水和二氧化碳解答：解：盛有石灰水的试剂瓶中，由于石灰水中的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙附着在试剂瓶壁上会形成一层白膜；氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o；碳酸钙属于碳酸盐，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，从而可以除去试剂瓶壁上的白膜故填：碳酸钙；二氧化碳； ca（oh）2+co2caco3+h2o；能点评：本题在考查二氧化碳性质的同时还考查学生对信息的分析处理能力，习题虽简单，但考查了学生的学习能力17（2分）（2012河南）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是温度达到可燃物的着火点，煤块经粉碎处理后燃烧的更快，这是因为煤粉与氧气有更大的接触面考点：燃烧与燃烧的条件；实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素.专题：结合课本知识的信息分析：根据可燃物燃烧的条件分析，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触、达到着火点；煤块经粉碎处理后燃烧的更快，是因为煤粉与氧气的接触面积更大解答：解：燃物燃烧的条件是：除需要氧气外，还要温度达到可燃物的着火点；煤块经粉碎处理后燃烧的更快，是因为煤粉与氧气的接触面积更大故答案为：温度达到可燃物的着火点；煤粉与氧气有更大的接触面点评：物质燃烧的条件是：具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，这三个条件缺一不可18（3分）（2011河南）在cu（no3）2、a1（no3）3和agno3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生则反应后所得溶液中含有的金属离子有al3+ 和fe2+；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量小（填“大”或“小”）；有关反应的化学方程式为fe十2agno3=fe（no3） 2+2agfe+cu（no3） 2=fe（no3） 2+cu（写出一个即可）考点：金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：依据活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，所以铁可以置换出铜与银但不能置换出铝，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，此现象说明fe过量没有反应完，所以原混合溶液中的cu（no3）2、agno3全部被置换生成cu、ag和fe（no3）2溶液，a1（no3）3不反应，再利用反应时金属的原子量可对溶液质量的改变进行分析，确定溶液质量的变化解答：解：混合溶液中的cu（no3）2、agno3与铁发生置换反应，得到cu、ag，铁粉过量，所以滤出固体中含fe；反应后的溶液中即滤液不再含的cu（no3）2、agno3，而是含有生成的fe（no3）2；由于al（no3）3不与fe发生反应，所以滤液中还含有al（no3）3；依据该置换反应的过程是fe十2agno3=fe（no3） 2+2ag；fe+cu（no3） 2=fe（no3） 2+cu反应的铁与铜银的原子量关系可知：该两个反应发生时铁置换银与铜时反应的铁都小于生成的铜和银，故溶液质量减小；该过程中共发现两个反应：铁和硝酸铜的置换反应，铁和硝酸银的置换反应；故答：al3+ 和fe2+；小；fe+cu（no3）2=fe（no3）2+cu（或fe+2agno3=fe（no3）2+2ag）点评：此题是对金属活动性顺序的考查，解题的关键是掌握金属活动性顺序表的意义，只有这样才能做出正确的判断三、简答题（共12分）19（3分）请用化学方程式表示下列反应（1）一氧化碳还原氧化铁：fe2o3+3co2fe+3co2；（2）酒精在空气中燃烧：c2h5oh+3o22co2+3h2o；（3）生石灰和水反应：cao+h2oca（oh）2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用co的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2故填：fe2o3+3co2fe+3co2；（2）酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o故填：c2h5oh+3o22co2+3h2o；（3）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：cao+h2oca（oh）2故填：cao+h2oca（oh）2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等20（3分）已知a、b为两种黑色粉末，d为红色单质a、b、c、d、e五种物质之间的转化关系如图所示请回答：（1）c的化学式为co2；（2）反应的化学方程式为c+2cuo 2cu+co2；该反应的基本类型是置换反应考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见物质的推断题；压轴实验题；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化分析：（1）根据c和澄清石灰水反应会生成白色沉淀e，所以c就是二氧化碳，e就是碳酸钙，a、b为两种黑色粉末混合反应会生成d为红色单质和二氧化碳，所以d就是铜，a和b就是氧化铜和碳，将推出的物质代入转换关系中进行验证即可；（2）根据推出的反应物、生成物书写方程式和判断反应类型解答：解：（1）c和澄清石灰水反应会生成白色沉淀e，所以c就是二氧化碳，e就是碳酸钙，a、b为两种黑色粉末混合反应会生成d为红色单质和二氧化碳，所以d就是铜，a和b就是氧化铜和碳，经过验证，各种物质都满足转换关系，故答案为：co2；（2）碳和氧化铜在高温的条件下生成氧化铜和二氧化碳，该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念，属于置换反应，故答案为：c+2cuo 2cu+co2，置换反应点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可21（3分）环境与能源问题是当今社会备受关注的热点（1）现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有：煤、石油、天然气（2）写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o（3）化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有太阳能（写一种即可）考点：化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发.专题：化学与能源分析：根据化石燃料的类别分析解答；根据甲烷的燃烧分析解答；根据新能源的类型解答解答：解：（1）常见的化石燃料有煤、石油、天然气，故答案为：石油；（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；故答案为：ch4+2o2co2+2h2o；（3）有待开发的新能源有太阳能、氢能、地热能等，故填：太阳能点评：本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行22（3分）经过学习我们可以认识到：化学反应的快慢、反应时的现象、反应后生成的产物与反应物的量的多少、反应条件之间有着密切的关系请你列举你所熟悉的例子来说明以下问题：（1）使用催化剂，可以改变化学反应的速率：使用mno2作催化剂，可加快kclo3分解反应的速率（2）反应物的量不同，反应现象可能不同：硫在空气中燃烧只能发出微弱的淡蓝色火焰，而在纯氧中燃烧能发出蓝紫色火焰（3）反应物的量不同，生成物可能不同：木炭在充足的空气里燃烧，生成物为二氧化碳；而当空气量不足时，燃烧后的生成物为一氧化碳考点：影响化学反应速率的因素探究.专题：科学探究分析：本题是运用控制变量法设计实验；使用催化剂，催化剂能改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，就可以设计有关的实验步骤；反应物的量不同，反应现象可能不同，硫、木炭等物质在空气中和在纯氧气中燃烧的现象不同；反应物的量不同，生成物可能不同，如碳的充分燃烧和不充分燃烧解答：解：（1）使用催化剂，催化剂能改变其它反应的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变，如使用mno2作催化剂，可加快kclo3分解反应的速率；使用mno2作催化剂，还可以加快过氧化氢的分解速率；故答案为：使用mno2作催化剂，可加快kclo3分解反应的速率；（2）反应物的量不同，反应现象可能不同，硫、木炭等物质在空气中和在纯氧气中燃烧的现象不同；故答案为：硫在空气中燃烧只能发出微弱的淡蓝色火焰，而在纯氧中燃烧能发出蓝紫色火焰；（3）反应物的量不同，生成物可能不同，如碳的充分燃烧和不充分燃烧；故答案为：木炭在充足的空气里燃烧，生成物为二氧化碳；而当空气量不足时，燃烧后的生成物为一氧化碳点评：本题既考查了运用控制变量法设计实验，又考查了实验步骤的设计，还探究了化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系，综合性比较强四、综合题（共10分）23（10分）老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体我们对此气体展开了一系列探究：（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论我认为此气体可能是o2将带火星的木条伸入试管内部带火星的木条复燃，此气体为氧气产生此气体的一个化学方程式是2h2o22h2o+o2我想制取该气体，发生装置