河南省九年级物理上册《摩擦力》同步+知识点练习 人教新课标版.doc

三、摩擦力第1课时影响摩擦力大小的因素一、选择题1下面说法中错误的是()a两物体不接触，也可能产生力的作用b两物体一定要相互接触，才可能产生摩擦力c向东运动的物体，可能会受到向西的作用力d摩擦力一定阻碍物体的运动2探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图1335所示实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动下列说法正确的是()图1335a比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关b比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关c比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关d比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关3(2010年广东肇庆)如图1336所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是()图1336a木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数b木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数c木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力d木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力4假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是()a地面上滚动的球很难停下来b手拿不住笔c人可以在地面上行走如飞d用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动二、填空题5小红用25 n的水平推力推放在水平地面上的重10 n的物体，物体未动，那么箱子受到的摩擦力大小为_6用2 n的水平拉力将水平桌面上的物体匀速拉动，若拉力改为4 n，物体受到的摩擦力为_n，当拉力突然消失，物体在运动过程中受到的摩擦力会_(填“变大”、“变小”或“不变”)7(易错题)如图1337所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_n当弹簧测力计的示数增大为4n时，该物体受到的摩擦力为_n.图13378如图1338所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，操作的错误之处是_纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_运动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)图1338三、作图题9用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图1339所示请画出木块在运动过程中所受力的示意图图1339四、实验题10在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如13310所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_n.图13310(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_.五、综合能力题11(2011年广西南宁)在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：图13311a摩擦力的大小与压力大小有关b摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关c摩擦力的大小与接触面积大小有关d摩擦力的大小与运动的速度大小有关实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾等，同学们参照如图13311所示的实验，选择一个或两个猜想进行分组探究(1)在实验中，必须拉着弹簧测力计使物体沿水平方向做_运动(2)在探究猜想a时，应在其他条件不变的情况下，改变_(3)某小组的实验记录如下表：实验次数压力大小接触面材料木块运动速度测力计示数/n1等于木块重木板慢1.02等于木块重棉布慢1.53等于木块重毛巾慢2.04等于木块重毛巾快2.05等于木块重毛巾很快2.0根据实验记录可知，该组同学选择猜想_和_(填字母序号)进行探究分析比较第1、2、3次实验记录，可得：摩擦力大小与接触面的粗糙程度_；分析比较第_次实验记录，可得：摩擦力大小与物体运动的速度大小无关(4)分析实验数据，可得进一步的结论：_.12(2010年广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中图13312(1)小明的三次实验情况分别如图13312中的甲、乙、丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_.你的理由是：_.(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格(4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_.第2课时生活中的摩擦力一、选择题1下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是()a汽车打滑时，常在轮胎上铺一些碎石或稻草b往生锈的锁头里滴一些油便于开锁c自行车紧急刹车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下d旱冰鞋安装上滚轮2(2010年安徽)自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识以下分析中，正确的是()a脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的b轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙的程度来减小摩擦的c刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的d在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的3选项所描述的事例中，不是为了减小摩擦的是()4下列是日常生活中一些常见的现象，其中属于增大摩擦的是()a给自行车车轮的轮轴加油b冬季冰雪封路时，汽车车轮要装上防滑链c人们溜冰时，穿上溜冰鞋d在门锁的锁孔内加一些铅笔芯粉末5体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他们这样做的目的是()a前者是增大摩擦，后者是减小摩擦b前者是减小摩擦，后者是增大摩擦c两者都是增大摩擦d两者都是减小摩擦6下列实例中，为了减小摩擦的是()a矿泉水瓶盖上有凹凸不平的纹理b手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹c为了把玻璃窗擦得更干净些，要用大一点的力压抹布d移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木二、填空题7缝衣针的表面磨得光滑发亮是为了_；急刹车时，紧握车闸把是通过_的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦力8下雪天，由于路面有冰雪，汽车行驶时轮胎与地面间的摩擦力会变_，汽车刹车后滑行的距离比没有冰雪时_，因此容易发生交通事故请你说出一种在冰雪道路上增大摩擦的方法_.9(2011年山东日照)许多瓶盖的外缘常有一些竖条纹，这样做是为了_；用手握住瓶子，让瓶身保持竖直，如果增大握力，则瓶子受到的摩擦力_10自行车是我们熟悉的交通工具(如图13312所示)，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的状况？写出两个合理的猜想图13312(1)_；(2)_.11狗用200 n的水平拉力拉总重为500 n的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1 m/s，雪橇所受摩擦力大小是_n，方向向_若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)若雪橇以2 m/s的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将_(填“变大”、“变小”或“不变”)三、作图题12(1)如图13313所示，一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶，请以o点为力的作用点画出小汽车在水平方向受到的牵引力f和阻力f的示意图图13313(2)如图13314所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图(图中已标出摩擦力的作用点)图13314四、综合能力题13如图13315所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤和分析实验的结果图13315实验步骤：(1)_；(2)_.实验结果：14(2011年江苏淮安)汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过_来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是_摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力三、摩擦力第1课时影响摩擦力大小的因素练习解答1d2.c3.c4.c525 n6.2不变73.6 3.68拉力不在水平方向 匀速直线变大9如图20所示图2010(1)二力平衡2.8(2)未控制木块对平面的压力不变11(1)匀速直线(2)压力的大小(3)bd有关3、4、5(4)压力一定，接触面越粗糙摩擦力就越大12(1)二力平衡(2)不对没有控制接触面的粗糙程度相同(3)接触面的粗糙程度压力大小摩擦力大小/n光滑小3.6粗糙大7.2粗糙小5.4(4)当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大第2课时生活中的摩擦力练习解答1c2.c3.d4b解析：加上防滑链后，接触面变得粗糙，摩擦力增大5a6.d7减小摩擦增大压力滑动滚动8小远(或长)给汽车轮子加防滑链(或者冰雪路面上撒炉灰、铺稻草等)9增大摩擦不变10(1)行驶的自行车停不下来(2)自行车无法启动11200水平向东变大不变12(1)如图21所示图21(2)如图22所示图2213(1)将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数f1(2)将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数f2实验结果：若f1f2，则木块下表面粗糙；若f1f2，则可以得出铁块下表面更粗糙14改变接触面的粗糙程度减小压力知识点练习13.3限时：10分钟分值：30分得分：_1两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面处产生一种阻碍物体_的力，叫摩擦力；摩擦力的方向跟_相反2摩擦力的大小跟_有关，还跟接触面的_有关，鞋底刻有花纹是为了_，捏紧自行车闸是通过_的方法来增大摩擦的3人用力向上爬竖直的杆，摩擦力的方向是_的，下滑时摩擦力的方向是_的(填“竖直向上”或“竖直向下”)4用弹簧测力计沿水平方向拉一木块，使其在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为