苏教版八年级上语文科试题(二).doc

命题者：林书武海口市灵山中学八年级上册语文科试题（二）一、积累课本巩固1、阅读下面语段，按要求回答问题。（6分） 拥抱之后，她就殷（ ）切地问我：“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她 （A托 B放）在掌心，像比珍珠玛no( )还贵重。她当年那股调皮劲 （A竟然 B显然）还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣（ ），一面故弄xun( )虚地说：“等会儿你就明白啦。” （节选萧乾枣核） (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分） 殷（ ）切 玛no( )往衣兜里揣（ ） 故弄xun( )虚(2)根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号填在横线上。（2分）她 （A托 B放）在掌心。她当年那股调皮劲 （A竟然 B显然）还没改。2、下列成语的使用有误的一项是（ ）（2分） A现在生活水平提高了，大家都过着花天酒地的生活，好不快活。B有些人只想和大家一起享受幸福，却不愿和大家同甘共苦。C一篇文章需要经过千锤百炼，才能最终成为传世之作。D这自然是调虎离山之计，敌人果然中计。3、下列句子的排列顺序正确的一项是（ ）（2分）我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的戒尺你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌A B C D4、下列关于文学作品的表述正确的一项是（ ）（3分）（2012年海南省中考题）A朝花夕拾是朱自清的一部回忆性散文集，春一文就选自这部散文集。B天上的街市描绘了天街的美丽景象，表现了诗人对美好生活的向往和追求。C皇帝的新装讲述的是两个勤劳的臣民夜以继日为皇帝编织美丽新装的故事。D三国演义中的诸葛亮虽足智多谋，但因不听劝谏，在火烧赤壁中大败而归。5、下列词语中没有语病的一项是（ ）（2分）A我读了大概七八页左右的课文。B有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。C小溪永不止息地奔向大海是一种坚持。D我吃了两个妈妈给我的苹果。6、综合性学习（5分） （1）某班班委会准备成立文学社，邀请你为文学社的成立仪式写一段100字以内的开场白，要求有一定的文采，至少运用一种修辞手法。（3分）我的开场白： （2）请你为某班班委会成立的文学社拟一个名字，并说明理由（2分） 7、请在下面的横线上默写出诗文原句。（8分） （1） ， 三军过后尽开颜。 （毛泽东七律 长征）（2）烟笼寒水夜笼沙， 。（杜牧泊秦淮）（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（4）僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）（5）辛苦遭逢起一经， 。（文天祥过零丁洋）（6） ，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）（7）过零丁洋一诗中，充分体现作者为拯救祖国而死，舍身取义的民族气节的诗句： ， 。8、古诗词阅读（5分）（2011年海南省中考题）春望杜甫（唐朝）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）这首诗感人至深，表达了诗人 的感情。（2分）（2）“国破山河在，城春草木深”展现了怎样的景象？用简洁的语言描绘出来。（3分）答： 9、阅读下面文言选段回答下面问题。（ 12 分）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）给下列加点字注音 ( 2 分）A. 酒酣（ ） B. 吏二缚一人诣王（ ）C. 吏二缚一人诣王（ ） D. 圣人非所与熙也（ ）（2）解释下面加点的词在句中的含义。（4 分）齐人也，坐盗 坐： 叶徒相似 徒： 其实味不同 实： 寡人反取病焉 病： （3）用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）齐人固善盗乎？译文： 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文： （4）文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。( 2 分）答： 二、探究阅读理解（25分）（一）阅读下面文章，完成1014题。（14分）老山界（节选）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。达真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡免明天一早登山。 就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 10、文章的作者是_ ，选段写了红军翻越老山界的两件事情： 、 。（3分）11、第一段画线的句子表现了老山界什么特点？这一段景物描写有何作用？（3分） _ _ _ 12、最后一段描写夜的寂静特别精彩，试选一句赏析。（3分）_ _ _ 13、选文哪些地方表现了红军的乐观精神和坚强意志？（至少举两个例子）（2分） 14、有些同学认为：“长征离我们都70多年了，所以学习这些课文真没劲。” 作为好友，你如何劝他努力学习？（3分） （二）阅读下面文章，完成第1518题。（11分）（2010海南省中考试题）主动拥抱生活俞敏洪有的人一辈子活得充满快乐、惊喜和收获，而有的人却活得充满平庸、无聊和失败。主动拥抱生活和被动接受命运，是这两种人的分水岭。在美国工商管理学院的入学能力测试GMAT考试中，语法考试有一个特点，就是主动语态和被动语态的对错考试。在一般的英语语法考试中，主动语态和被动语态都被认为是正确的表达，但在GMAT考试中，假如一句话能用主动语态来表达而用了被动语态，就算是绝对的错误。比如说“作业被我做完了”一定要说成“我把作业做完了”才对。只有当实在找不到主动者时才能用被动语态，如窗户破了但又不知道是谁打破的，才能说“窗户被打破了”。这种考试中对主、被动语态的敏感区别，背后隐藏了一个重大的命题，那就是参加考试的人面对所发生的事情是用主动思维还是用被动思维的区别。一个习惯于被动思维的人会不自觉地用被动的方式来回答问题，而一个拥有主动思维的人则时刻会考虑主动地解决问题。凡是拥有主动心态的人，都比较容易成为出色的管理者。所以GMAT考得不是纯粹的语法问题而是在语法背后隐藏的一个人的心态问题。对于大多数人来说，被动的生活已经变成了生活的一种行为无意识。我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子向前走或原地转圈子，但由于被牵的太久了，就忘了我们是被牵着鼻子在生活，有时候不被牵着还感觉不舒服。我们每天晚上的大部分时间都被电视机所消耗了，我们打开电视不断地换着频道，很少能看到实实在在的有意义的节目，一晚上的宝贵时间就这样被浪费掉了。到最后很多人都得了电视被动症，在电视上学不到任何东西，离开了电视又活不下去。主动，要求我们拥有一种积极的心态，我们天天喊着要改变生活，要取得成功，但一个被动者是不可能改变自己命运的。当你发现自己陷在一种无能为力的生活境地时，你首先要有勇气走出这种生活，而走出这种生活又需要你放弃原来的既得利益和习惯。人最坏的习懒之一就是抱住已经拥有的东西不放，其实一个人只要舍得放下自己的那点小天地，就很容易走进宇宙的大世界。有的人一辈子活得充满快乐、惊喜和收获，而有的人却活得充满平庸、无聊和失败。究其原因，主动拥抱生活和被动接受命运，是这两种人的分水岭。 (选自青年文摘彩版)15、为什么主动拥抱生活的人，活得充满快乐、惊喜和收获?（3分) 16、第段中画线的句子用什么论证的方法，这种写法有什么好处? （3分) 17、第段的内容在文章的结尾段再次出现，有何作用?(2分) 18、本文传达出比较积极的生活态度，你从中受到了哪些有益的启发，请结合你的学习生活体验来谈一谈。(3分) 三、创造表达分享（40分）19、题一：命题作文在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。题二：话题作文 请以“礼物”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。 要求：(1)诗歌除外，文体不限。(2)文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。(3)不少于600字。评分细则：（1）评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调语言的表达，书写的规范。 （2）补充说明：文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3 分。文中出现真实校名、人名、地名，一经查实，扣3分。 100 200300400500600700800学业考试语文科试题（二）答案2、A 3、C 4、B 5、C 6、（1）今天，我们某某班组织的文学社正式成立了！这是我们的喜事，也是锻炼我们的舞台。我闪将用我们最绚丽最动人的笔来记录青春的色彩和感悟，让我们一起手拉手，交良友，赏美文，品人生。（2）“苗茂”文学社。理由：既喻文学新苗展露头角，亦取风华正茂之意；“幽兰” 文学社。理由：我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“幽兰”。7、（1）更喜岷山千里雪 （2）夜泊秦淮近酒家 （3）夜阑卧听风吹雨 （4）尚思为国戍轮台（5）干戈寥落四周星 （6）惶恐滩头说惶恐 （7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青8、（1）感时伤乱，忧国思家（2）国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。9、（1）略 （2）犯罪 只 果实 辱 （3）齐国人本来就善于偷窃吗？圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（4）说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。10、陆定一 星夜登山 半夜露宿11、老山界山路曲折，山势陡峭。这一段景物描写突出了老山界地势险要的地理环境特征，暗示了红军登山的艰难，表现了红军钢铁般的意志和乐观的精神。12、如：“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。”一句，运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地描摹了老山界半夜里模糊的声响，突出了夜的寂静。13、第一，星夜登山时的豪言壮语，如“不要落后做乌龟呀”；第二，在翻越陡峭的老山界时，把看爬山所见的满天星光和“之”字形火把相接看做奇观。14、我们现在还是学生，学习是主要任务，现在不认真学习，怎么会有美好的未来呢？这些课文虽然看起来离我们很远，但是革命前辈的故事和精神，不是一直在鼓舞着一代代人前进吗？我们今天能有这么好的物质生活，不都是前辈们发扬艰苦奋斗、乐观坚强的精神努力得来的吗？如果他们当初也觉得这些没劲那我们今天过的会是什么样的生活呢？15、因为主动拥抱生活的人，有积极的生活心态，他们容易从小我的天地走进宇宙的大世界，从而拥有成功。或：因为主动拥抱生活的人拥有主动的思维，时刻会考虑主动解决问题，从而更容易取得成功。(3分，答案前部分是原因，后部分是结果，只答其一给2分；原因只抄题干，给l分。意思相同或相近即可)16、运用比喻论证，借助“牛被牵着鼻子走”的状态形象生动地论证了多数人处于一种行为无意识的被动生活状态中。(3分，答比喻论证效果的给2分，结合例子分析效果给1分，意思相同或相近即可)17、作用：首尾呼应，强调文章观点。(2分，答一点即可给满分，意思相同或相近即可)18、示例：从中受到启发；要调整好自己的心态，主动地去解决学习生活中的问题。例如，在学习上，我不够自觉主动，总是等老师安排了作业我才想到要去翻开书本，从没想到要自觉主动地看书做练习，看了这篇文章后，我想我应该化被动为主动，时刻让心中有股内驱力，这样学习才能进步。(4分，谈启发得2分，能联系实际得2分，语言流畅，言之有理即可)拾起心中的珍珠美好的回忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开 那一天，一大早，天灰蒙蒙的，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绕不断，斜斜的打在窗上，美，却令人担忧。 我慌忙地套上雨披，推出自行车，准备上学去。突然手一沉，整辆车的重量一下子落在我的手上，此时，习惯送我去学校的爸爸从窗户伸出头来：“怎么了？”我说：“自行车坏了。”语音刚落，爸爸已披上外套从楼上冲了下来。走到我车旁边，二话没说，撩起袖子，忙活开来。多了一会儿，爸爸让我去拿工具。等我再回来的时候，远远地望见父亲的背影，我愣住了，他明显变老了，佝偻的背一点点地被雨水打湿，双手不停地摆弄车轮，默默地，我把工具递给了父亲。我冰冷的指尖触及到了父亲的手掌，瞬间，一股温热化解了我心中的种种急躁。就这样，在雨中，我静静地为父亲打着伞，多想时间就定格在这一刻，这如珍珠般圣洁而温馨的一刻。 雨愈下愈大，天与地连接了无数的线，风也大了些，车子也终于修好了。父亲坚持要送我去学校。稳稳地坐在车上，我钻进了父亲大大雨衣里面，我的脸就贴在早已湿透的亲爱的父亲的背上，凉却又无比温暖。父亲飞快地瞪着，我的心也像春风般轻盈，一般暖意在心中蔓延。 到学校了，我向父亲挥手告别，父亲也举起手，替我抹去不小心滴在额上的水珠，他的手依然是那样温暖厚实，足以温暖在寒风中瑟瑟发抖的我。 我站在教室的玻璃窗边，久久凝视着父亲渐行渐远的背影，不甚高大，却无比伟岸。雨，不停地滴落着，仿似一颗又一颗的珍珠串联一张无边无际的珠网，而我稳稳地呆在网中央。父亲，这不正是您为我精心编织的爱之网吗？ 十五年了，有多少次您为我遮风挡雨，有多少次您为我抚平伤痕，有多少次您为我阴霸的天空带来绚烂的阳光这一切的一切宛如一颗颗绚丽的大珍珠闪耀在我记忆深处。 眼泪，不经意间从眼中滑落，亲爱的爸爸，这是女儿为您献上的最圣洁的珍珠！拾起心中的珍珠用心捧起童年的雨露，用手挽起童年的风。 题记看惯了天空中的云卷云舒，听惯了海边的潮起潮落，赏惯了小院里的花开花谢，在静处，拾一拾心中的珍珠，想一想童年的事儿，还别有一番乐趣。忆往昔，爸妈因工作关系把我寄养在了老家，那是一个古老而又美丽的小村，一条条清澈见底犹如飘带般的小溪，一排排高低起伏的民房，一块块绿油油的稻田，一座座连绵起伏的小山这就是我可爱的老家。忆往昔，与小伙伴光着膀、赤着脚，手牵手地跳着、跑着，在河边挑逗鸭子，在岸上捉迷藏。“扑通”，我踩到了光滑的青苔，顺着滑倒了河中。河水被我搅浑了，鸭子被我吓跑了，我湿漉漉地爬上岸，又被伙伴们推了下去。“扑通扑通扑通”，小伙伴们都接二连三地跳入水中，我们打水仗、游泳，一对对虎牙在水中笑得更加疯狂了。忆往昔，经常爬上自家院子后面的一座无名山，眺望山那边的世界。有时候，肚子饿了，趁着伙伴们不注意，蹑手蹑脚地匍匐前进，溜到了一片瓜田中，摘下一根黄光，又飞也似地夹着尾巴逃到树丛中，津津有味地享受着只属于我的山珍海味，任凭黄瓜的清凉爽口渗透我的每一个味蕾，每一根神经。掸掸身上的尘土，抹了抹嘴，便把黄瓜柄像扔手榴弹般扔到深山老林中去了。哼，谁也别想知道是我吃的！晚上，回到家，怎么也吃不下饭，只是硬塞了几口，奶奶问：“是不是偷吃了人家什么东西？”我老实地点点头，又马上使劲摇头。“走，带我去。看偷了谁家的东西。”我领着奶奶爬上山，指了指那片瓜田，奶奶哧地笑了。“孙女啊，你知道你偷的是谁家的瓜吗？”我摇摇头。“这些瓜是我们的呀！”说着，摸了摸我的头。看到奶奶笑得这么开心，我也似懂非懂地笑了。忆往昔，那个手牵手的童年，那个背靠背的童年，那个偷自家瓜的童年时间过的真快，一眨眼，我就变成大姑娘了，想起小时候的那份天真，那份童稚啊！那时的我，可以随时随地地发笑，而不必在乎哪种笑容最迷人；那时的我，可以疯疯癫癫地乱跑，而不必在乎哪种姿态最潇洒；那时的我，更可以在心中装满梦想，而不必在乎哪种理想最崇高。可现在，生活变了，我也变了，我改掉了那些乡村土娃娃的各种习惯，改掉了以往的天真与稚嫩。或许，这就是成长吧。我的童年生活就像是一颗颗散落在记忆河边的零碎珍珠，我将他们一颗一颗地拾起，串成了一条精美绝伦的珍珠链，挂在了脖颈上，任她们焕发光彩。抽空多拾拾心中的珍珠，它们会让你的心情豁然开朗！礼物春风是人间最美好的礼物，它无形，但和煦。吹绿了大地上的一切生灵万物，又给人以温暖。 然而，老师的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。 古人云：“一日为师，终身为父。”老师多像我的母亲，她的谆谆教导让我时刻紧记，那些言语是黑夜中的指明灯，让我们懂得做人的道理，把我们引向光明之路。而老师的微笑虽看似微不足道，其实作用非凡。上课遇到难题时，老师的微笑，就像是一剂良药，犹如从深崖里得到一丝希望。它不断鼓励我，不断给我信心，让我对难题不禁茅塞顿开。 更为突出的，并不是这些，而是老师对教学事业所作出的贡献。我们的老师教我们，使我们懂得数学家，文学家，科学家平生所研究钻研出来的智慧的结晶，这些能够用一个词语来概括，就是：“受益无穷“。 教师-人类灵魂工程师。正是您，支起了一代人的脊梁。老师是园丁，播种希望，用美的心灵灌浇我们